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考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024成都文理学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我效能C.内在动机D.自我奖惩【答案】:B2.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.调查法B.练习法C.实验法D.讲授法【答案】:D3.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。A.课堂教学能力B.指导学生能力C.科学研究能力D.社会服务能力【答案】:A4.“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()。A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】:C5.“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性?()A.学习目标B.学习动机C.学习策略D.人际关系【答案】:D6.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。A.研究生课程B.本科课程C.专业基础课程D.学科基础课程【答案】:B7.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.管理者D.举办者【答案】:D8.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.被动发展的过程B.被动生成的过程C.自然发展的过程D.自主建构的过程【答案】:D9.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体价值取向多元化B.群体结构趋向多元性C.群体行为表现多元化D.文化观念趋向多元化【答案】:B10.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面,其中()是高等学校学科建设的基础。A.学科方向建设B.学科基地建设C.学科梯队建设D.学科体系规划【答案】:A11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于()个学时的校级培训。A.4,1,24B.5,1,16C.4,1,16D.5,1,24【答案】:B12.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予()A.退学B.留校察看C.开除D.记过【答案】:A13.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()。A.气质B.智力C.创造性思维D.性格【答案】:C14.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()A.通识教育是专业教育的延伸与深化B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育与专业教育相互排斥【答案】:A15.2017年2月4日,教育部颁布了新修订的(,新规定自2017年9月1日起施行。A.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》B.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》C.《普通高等学校学生管理规定》D.《高等教育法》【答案】:C16.注意的两种最基本的特性是()A.指向性与集中性B.集中性与紧张性C.指向性与选择性D.指向性与分散性【答案】:A17.下列命题中体现高等教育政治功能的是()A.高等教育体制受到社会政治制度的制约B.高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人C.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长D.高等教育可以促进科学技术在生产过程中的应用【答案】:B18.高等学校的教师的聘任,应当遵循双方平等自愿的原则,由高等学校()与受聘教师签订聘任合同。A.科研处B.人事处C.教务处D.校长【答案】:D19.在维纳的三维的归因模式中,运气属于()。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】:D20.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案,属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段?()A.理解问题B.设计方案C.执行方案D.评价结果【答案】:B21.()不仅是我国职业教育的办学主体之-一,也是职业教育的直接受益者。A.社会机构B.国家C.当地政府D.企业【答案】:D22.下列说法不正确的是()。A.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然,较少或没有受到“环境的干扰”,收集到第一手资料B.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强C.调查法的准备阶段,主要是将系统、具体的研究目标转为问题D.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务,研究的课题必须来源于高等教育【答案】:B23.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。A.社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔B.社会思潮会影响社会稳定,造成动荡C.应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导D.社会思潮能促进思想进步,应大力宣传【答案】:C24.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是()。A.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展B.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响C.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】:B25.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()A.管理研究B.实验研究C.科学研究D.教育研究【答案】:D26.()是发展的不竭动力,也是教育的内在使命。A.生产劳动B.社会责任感C.实践D.创新【答案】:D27.取得高等学校教师资格的最低学历应是()A.专科B.博士C.本科D.硕士【答案】:C28.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是()。A.学习定势B.共同原理C.认知结构D.共同要素【答案】:C29.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。A.资源管理策略B.精细加工策略C.元认知策略D.认知策略【答案】:C30.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是()A.学、问、思、辨、行B.问、学、思、辨、行C.学、问、辨、行、思D.学、辨、问、思、行【答案】:A31.下列选项中属于行为主义观点的是()。A.心理学应该研究意识的元素B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该揭示人性的本质【答案】:C32.研究发现,男女大学生择偶的标准中,排在最前面的是()。A.经济条件B.社会地位C.身材容貌D.性格爱好【答案】:D33.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于()。A.多血汁B.胆质汁C.抑郁质D.粘液质【答案】:C34.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的()A.道德行为B.道德认知C.道德意志D.道德情感【答案】:D35.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。A.印象B.自我认知C.态度D.归因【答案】:D二、多选题36.教师内在品质方面的修养包括()A.献身教育事业B.热爱科学、追求真理等等C.公正、爱生D.以身作则【答案】:ABCD37.教师专业发展的途径与策略有()。A.教学相长B.创新实践C.终身学习D.反思经验E.教研结合【答案】:BCDE38.感觉适应是()心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激作用停止后出现的C.刺激物持续作用引起的D.感受性发生了变化的【答案】:CD39.专才教育以往多见诸于()。A.市场经济国家B.计划经济国家C.美国D.前苏联E.发展中国家【答案】:BD40.下列选项中属于精加工策略的是()。A.位置记忆法B.关键词法C.首字词联词法D.视觉想象【答案】:ABCD41.关于研究假说的叙述,正确的是()。A.是在研究过程中逐步完善的B.应以叙述的方式加以说明C.应尽量简洁D.应是可以验证的E.应叙述变量之间的关系【答案】:ABCDE42.下列关于奉献的表述中,你认为不正确的是()。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献是企业发展的政治资本C.奉献是企业立足于社会的道德资本D.奉献意味着自己吃亏【答案】:AB43.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.等待救援B.紧急救护伤者C.启动应急预案D.快速疏导现场人员E.事故善后处理【答案】:BCDE44.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括()。A.专业品质B.专业技术C.专业意识D.专业态度【答案】:ACD45.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题,下列说法正确的是()A.大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育【答案】:BCD46.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是()。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注和自己亲近的学生的成长【答案】:ABC47.良心的三大主要特质是()A.神圣性B.内隐性C.基本性D.上层社会性【答案】:ABC48.教师良好的思维品质体现在()A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】:ABCD49.从业人员与企业的关系是()。A.相互依赖B.双赢C.利益共同体D.对立【答案】:ABC50.元认知策略包括()A.复述策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】:BCD51.影响学习的客体因素有哪些?()。A.学习材料B.兴趣C.学习目标D.想象力【答案】:AC52.皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的?()A.反馈过
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