部编版八年级上册14课白杨礼赞省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

抒情散文白杨礼赞14第1页第2页同学们，你能用自己话来说一下“白杨礼赞”是什么意思吗？那么，白杨树有什么值得我们崇敬和赞美呢？作者写本文目标就是为了崇敬和赞美白杨树吗？让我们带着这两个问题走进本文。第3页第4页了解托物言志写法，明确白杨树象征意义。3.了解象征手法作用及方法。1.2.明确本文抒情线索及由景到树、由树到人写作思绪。（重点）（难点）第5页茅盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国当代著名作家。主要作品有《蚀》(包含《幻灭》《动摇》《追求》)，《子夜》《林家铺子》，“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》等。第6页

《白杨礼赞》写于1941年，那时，正处于抗日战争相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，以后离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰辛卓绝斗争，一次次地粉碎了日寇“扫荡”，巩固和发展了敌后抗日依据地。第7页作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。因为当初作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情，热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗争精神。第8页

抒情散文往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中景或物是作者抒情依靠，作者往往将所要抒发情感具象化，利用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以到达抒情目标。抒情散文第9页抒情散文特点有以下几点：1.抒情散文是作者激情鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。2.诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。3.立意清新，精心结构。4.抒情语言表示方式利用，详细地说，即：①托物抒情；②因事（人）抒情；③借景抒情。5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美特色，是诗一样语言。第10页1927年大革命失败后，沈雁冰因为参加革命活动，被蒋介石通缉，因为报社不敢登他写文章，所以他内心十分矛盾，便在手稿上署笔名为“矛盾”。以后，他把写好小说手稿给叶圣陶看，发表前，叶圣陶说：“‘矛盾’是个哲学名词，不像一个人名字，且‘矛’不像姓氏，而且在现在这么环境下使用如此尖锐笔名不太好，你署名‘矛盾’，一看就知道是假“矛盾”由来第11页名。假如国民党方面有些人来查问原作者，我们就为难了。不如在‘矛’字上加草头，《百家姓》里有，姓‘茅’也很多，不会引发注意。”沈雁冰以后就一直以此为笔名。第12页魔法记忆之据域定音法：“域”就是适用领域。如“壳”字，口语普通读“ｋé”，其余情况下读“ｑｉàｏ”。主宰

晕圈坦荡如砥

恹恹欲睡刹那间外壳地壳

潜滋暗长旁逸斜出

kéqiàodǐzǎiyùnyānchàqiǎnyì一

读一读字音第13页

锤liàn（）婆suō（）

倦dài（）秀qí（）炼娑怠颀二写一写字形第14页1.礼赞：

表示尊敬和赞美。

文学素养深人偶然间所得到。语出陆游诗：“文章本天成，妙手偶得之。”

形容范围极为辽阔。同“无边无际”。平坦得像磨刀石。砥，磨刀石，宽平意思。

暗暗生长，不知不觉地生长。滋，生长。

恹恹：精神不好，困倦样子。

2.妙手偶得：3.无边无垠：4.坦荡如砥：5.潜滋暗长：三记一记词义第15页意思是，（树枝）从树干旁边斜伸出来。逸，原有“超出”意思。

意思同“百折不挠”。折磨不了，压迫不倒，形容意志坚强，不论受多少挫折都

不服、退缩。

纵横驰骋，横冲直扫，冲杀突击。

这里是指处处同敌人进行激烈战斗。

6.旁逸斜出：7.不折不挠：8.纵横决荡：第16页导思1.从哪几个角美、了白杨树不平凡？线索景、形、神关键词:不平凡导思2.文章结尾写楠木有什么作用？对比衬托白杨树导思3:白杨树有什么象征意义？象征托物寄情第17页

请同学们听读课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章格调。

《白杨礼赞》课文朗诵。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句（或写得好语句）用波浪线。4.有疑问地方，用问号标注。圈点要求第18页第一部分（第①段）：开篇点题，直接抒发对白杨树崇敬和赞美，领起全文。第二部分（第②-④段）：描写黄土高原景色，交代白杨树生长自然环境。第三部分（第⑤、⑥段）：描绘白杨树形象和性格，突出它不平凡。第四部分（第⑦、⑧段）：揭示白杨树象征意义，点明主题。第五部分（第⑨段）：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树。第19页找出文中屡次出现“白杨树实在是不平凡一个树”，找出这些句子，并说一说“不平凡”含义。【答案】课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”，“伟大和不平凡”经常是事物两个不一样方面。伟大寓于平凡之中，不平凡而又普通，意思相同。“不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一个“极常见”和“极易生长树，显示它很日常；外形美尤其是内在美，显示它是不平凡。1.第20页汽车在望不到边际高原上飞驰，扑入你视野，是黄绿错综一条大毡子。【答案】扑”与“飞驰”照应，准确而形象地写出了静态黄土高原迎面而来情景，突出了汽车速度之快。同时利用比喻修辞方法，将“黄土高原”比喻成“黄绿错综一条大毡子”，生动形象地勾画出一幅辽阔平坦、色彩鲜艳高原图画，为写白杨树开拓了辽阔天地。2.第21页中考怎么解赏析句子表示效果三步法。第一步：确定赏析角度。能够从“修辞方法”入手；能够从“词语妙用”入手，赏析句子中富有表现力动词和形容词；能够从“描写方法”入手，如：细节描写、侧面描写等；还能够从“表示方式”，即描写、抒情、议论等角度入手。第二步：分析表示效果。结合详细语境，分析句子展示详细内容。第三步：了解情感表示。分析句子所蕴含人物情感或文章主旨。答题模式：本句利用了……修辞（或描写方法或富有表现力词语或表示方式），生动形象地写出了……，表示了作者……感情（反应了……主旨）。赏析句子，中考占3左右。本题主要从用词及修辞角度分析其效果。阅读方法解密第22页3.第④段有什么作用？

【答案】在结构上，起过渡作用。在内容上，点出“不平凡”，以“极普通”来反衬白杨树伟大，寓伟大于平凡之中。为下文歌颂北方普通军民埋下伏笔。

第23页4.作者为何要说“白杨树算不得树中好女子”？

【答案】利用欲扬先抑手法，说“白杨树算不得树中好女子”是为了赞美白杨树树中“伟丈夫”形象，突出白杨树与众不一样，突出白杨树内在美。同时，应利用了对比手法，以“好女子”和下文“伟丈夫”对比，突出了白杨树与众不一样。由赞美树到赞美人，过渡自然。

重点品析第7段第24页第7段中作者是怎样层层深入，揭示白杨树象征意义？

【答案】这里作者用四个反问句组成排比，层层深入。第一个“莫非”以反问句引入，使读者思索人和白杨树联络，为下文作铺垫。第二个“莫非”以反问句必定白杨树不平凡品质，必定白杨树和北方农民之间联络。第三个“莫非”以反问句深入明确指出白杨树象征着坚强战斗抗日军民。第四个“莫非”以反问句必定白杨树精神面貌正是敌后抗日群众精神和意志象征。5.第25页重难点小结这一段可分为两层，第一层从不是“好女子”到“伟丈夫”，从外形，到内在品质，利用了欲扬先抑手法，为第二层深入揭示赞美白杨意义做好了准备。紧拉着，第二层用了四个反问句，第一句是说不应该只以为它只是树，而应该由树联想到人。第二句是说白杨树品质象征了北方农民，详细点出了由白杨树联想到是哪些人。第26页第三句是说守卫故乡哨兵就像白杨树一样，深入明确指出白杨树象征着坚强战斗抗日军民。第四句是说白杨树精神面貌象征了抗日军民精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们精神和意志，层层深入揭示了白杨树象征意义。第27页第⑦段已经点明了白杨树象征意义，那么第⑧段是否显得多出？为何？【答案】不多出。这一段深入揭示了白杨树象征意义，说明了作者“礼赞”白杨树真正原因，点明了全文主旨。作者所揭示白杨树象征意义，因为抒情议论点染，而显得愈加鲜明、突出。这一段既是对上文联想补充，又是为下文表明态度作铺垫。所以，不多出。6.

第28页文章结尾段有什么作用?【答案】在内容上将白杨树和楠木对比。对“看不起民众、贱视民众、顽固倒退人们”表示愤慨鄙弃之情，深化了主题。以高昂调子再次赞美白杨树，在结构上，呼应开头。7.第29页第30页【答案】本文成功地利用了象征手法，经过赞美白杨树来歌颂北方农民和他们精神。因为当初作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采取象征手法来表示自己思想感情，热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗争精神。采取象征写作手法，能够巧妙地表示自己思想，增强文章表现力。

1.【手法探究】作者为何不直接歌颂北方农民和他们精神？这种写法有什么妙处？

第31页【答案】(1)经过象征来抒发自己强烈感情，歌颂党和人民群众。如白杨树力争上游形象，笔直干，靠拢向上枝枝叶叶以及倔强屹立斗争性格，正和党领导下北方农民正直、朴质、团结、进取性格及民族解放斗争中坚强精神相一致，所以，用白杨树来象征，贴切自然。（2）利用欲扬先抑。作者在第⑦段先以两个“没有……”坦言白杨树不是“好女子”，既而用“不过”一转，再必定

2.【手法探究】本文作者利用了各种写作方法与技巧来表示

自己对白杨树、反抗日军民赞美之情，请举例来说一说。第32页白杨树是树中“伟丈夫”，更突出地赞美白杨树不屈、挺拔、正直、伟岸品质。（3）利用对比。第⑨段，将白杨树与楠木对比，突出地赞美了白杨树不平凡，对“看不起民众、贱视民众、顽固倒退人们”表示愤慨鄙弃之情。第33页白杨礼赞外形特征干：笔直枝：笔直、靠拢叶：向上力争上游不屈不饶倔强屹立内在气质生长环境（形美）（神美）雄壮伟大（景美）赞美白杨树，讴歌抗日军民第34页

文章采取象征手法，以白杨树“不平凡”为线索，经过描写白杨树生长环境和外形特征，赞美了白杨树倔强、力争上游精神，同时也深入赞美了在中国共产党领导下坚持抗战北方军民团结向上、坚强质朴精神，歌颂了中华民族精神品质。第35页1.经过象征来抒发自己强烈感情，歌颂党和人民群众。

如白杨树力争上游形象，笔直干，靠紧向上枝枝叶叶以及倔强屹立斗争性格，正和党领导下北方农民正直、朴质、团结、进取性格和民族解放斗争中坚强精神相一致，所以，用白杨树来象征，贴切自然。第36页2.利用欲扬先抑。作者在第七段先以两个“没……”确定白杨树不是“好女子”，既而用“不过”一转，再必定白杨树是树中“伟丈夫”，更突出地赞美白杨树不屈、挺拔、正直、伟岸品质。

3.利用对比。第九段，将白杨树与楠木对比，突出地赞美了白杨树不平凡