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文档简介

当友情遇到了危机...

定格形象：用一个定格画面，表达出某个阶段你们最希望表达的情节。思路追踪：当老师拍一下某一个定格人物的肩膀时，定格人物以角色的身份说出心里的想法。我是影帝/影后中午12:20饭堂的画面晚上10:20宿舍的画面矛盾缘由多成绩或某一方面与他人相当，因竞争而心生嫉妒觉得付出与回应不成正比，心有不甘自己/别人心情不好，别人/自己刚好踩到了地雷上玩笑开得过大事情，是这样开始的：几个人在宿舍觉得太无聊了，刚好看见小A坐了小B的床，决定恶作剧小A,找点事情娱乐一下~“小B，我跟你说，小A刚才踩你枕头呢！”“对啊对啊！”小B刚进入宿舍，就听见几个舍友七嘴八舌地告状......小组活动：每组根据手中故事卡的内容，用三个定格画面A（开始）、B（如何处理）、C（结果）呈现你们的故事。定格的时候，感受一下角色的心声，当老师拍一下你肩膀的时候用一句话说出“你”的心声。

定格呈现故事卡几个人在宿舍觉得太无聊了，刚好看见小A坐了小B的床，决定恶作剧小A,找点事情娱乐一下~“小B，我跟你说，小A刚才踩你枕头呢！”“对啊对啊！”故事卡一：小B刚进入宿舍，就听见几个舍友七嘴八舌地告状。小B深信不疑，非常生气地找小A理论......故事卡二：小B半信半疑，想找小A了解事实的真相......在定格呈现过程中：你看到了影响A和B的友情的恶魔是什么？（可以用词语来概括，也可以具体到某些行为）你看到的缓解他们友情危机的天使是什么？组内讨论，把“恶魔”和“天使”分别写在两张卡片上。班级分

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