黑龙江省佳木斯市八中2022-2023学年高一下学期期中语文试题（原卷版）

高一下学期期中考试语文试题本卷满分150分，考试时间120分钟。注意事项∶1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（27分）（一）现代文阅读I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：一个民族的建筑有它自己的构造规则或组合方式，如同语言的“文法”。中国建筑就具有特殊的“文法”。我们的祖先在选择了木料之后逐渐了解了木料的特长，创始了骨架结构初步方法——中国系统的“梁架”。这以后他们发现了木料性能上的弱点，当水平的梁枋将重量转移到垂直的立柱时，在交接的地方会产生极强的剪力，那里梁就容易折断，于是他们用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”，将上面的梁枋托住，使它们的重量一层一层递减集中到柱头上来。梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机，这是一种文法，而斗、拱、梁、枋、椽、檩、楹柱、棂窗等，就是主要的词汇了。斗和拱组合而成的组合物，近代叫做斗拱。至迟在春秋时代，斗拱已很普遍地应用。它不仅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的宽度。《孟子》里就有“榱题数尺”之句，意思说檐头出去之远。这种结构同时也成为梁间檐下极美的装饰。可能在唐以前，斗拱本身各部已有标准的比例尺度，但要到宋代，我们才确实知道斗拱结构各种标准的规定。全座建筑中无数构成材料的比例尺度都以一个拱的宽度作度量单位，以它的倍数或分数来计算。宋时把每一结构的做法、把天然材料修整加工到什么程度的曲线、榫卯如何衔接等都规格化了，形成了类似“文法”的规矩。近中国建筑的“文法”还包括关于砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦等方面，称作“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”等。屋顶属于“瓦作做法”。它是中国建筑中最显著、最重要、庄严无比、美丽无比的一部分。瓦坡的曲面，翼状翘起的檐角，檐前部的“飞椽”和承托出檐的斗拱，给予中国建筑以特殊风格和无可比拟的杰出姿态，这都是内中木构使然，因为坡的曲面和檐的曲线，都是由于结构中的“举架法”的逐渐垒进升高而成。盖顶的瓦，每一种都有它的任务，有一些是结构上必需的部分，略加处理使同时成为优美的瓦饰，如瓦脊、脊吻、重脊、脊兽等。油饰本是为保护木材而用的。在这方面中国工匠充分地表现出创造性。他们使用各种颜色在梁枋上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金点缀，所谓“青绿点金”。柱和门窗则只用纯色的朱红或黑色的漆料，这样，建筑物直接受光面同檐下阴影中彩绘斑斓的梁材斗拱，更多了反衬的作用，加强了檐下的艺术效果。至于建筑物之间的组合，即对于空间的处理，我们的祖先更是表现了无比的智慧。院落组织是中国建筑在平面上的特征，无论是住宅、官署、寺院、宫廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、厅舍，加以附属建筑物，如厢耳、廊庑、院门、围墙等周绕联络而成一院，或若干相连的院落，这种庭院，事实上是将一部分户外空间组织到建筑范围以内，这样便适应了居住者对于阳光、空气、花木的自然要求，供给生活上更多方面的使用，增加了建筑的活泼和功能。数千年来，无论贫富，在村镇或城市的房屋没有不是组成院落的。一样，在一个城市部署方面，我们祖国的空间处理同欧洲系统的不同，主要也是在这种庭院的应用上。（梁思成《中国建筑的文法》）材料二：80多岁的吴良镛在各种场合大声疾呼：“中国不能成为西方畸形建筑的试验场，动辄造价十几亿、几十亿的这些建筑将成为时代的‘伤疤’，永远记录下我们的伤痛”——采访中，吴良镛总是笑呵呵的温和模样，但这样一位谦和老人也有怒发冲冠的时候，“在西方往往只是书本、杂志或展览会上出现的畸形建筑，现在在北京及其他少数大城市真正地开始盖起来了。畸形建筑结构动辄多花费十亿、十几亿、几十亿，中国是不是已经成了最大的建筑浪费国家？”2005年，中国工程院举办的工程科技论坛上，吴良镛的发问语惊四座。“这些建筑将成为时代的‘伤疤’，永远记录下我们的伤痛”。看着许多城市，一幢幢不讲究工程、不讲究结构合理、不讲究文化的“标志性”建筑拔地而起，吴良镛既痛心又无奈。他揪心现在的城市文化建设面临着重重误区：重经济发展、轻人文精神；重精英文化、轻大众关怀；重建设规模、轻整体协调；重攀高比新、轻地方特色；重表面文章、轻制度完善。他认为出现城市建设的危机，实际上是地方意志、部门意志、长官意志在作祟，是文化灵魂失落的表现。这当然不是建筑师以一己之力可以改变的。在与一些现实问题和错误交锋的过程中，虽然不能每次都赢，但他绝不轻言放弃。建设部举办各种专题会议，很多城市邀请作规划指导，吴良镛都会千里迢迢赶到会场，畅所欲言，据理力争。“全球化的时代，一方面西方的先进东西你还是要吸收，另外一方面，本土的文化、传统的优秀的遗产要继承，发扬。这是文化的根基。”吴良镛告诉记者。“从建筑师的角度看，目前中国建筑师无疑正面临新一轮的力量不平衡甚至不公平的竞争。但是，我并不认为中国建筑师无此才能，而是失之于方向的不明确。中国建筑师必须明确，建筑形式的精神要义在于植根于文化传统。”吴良镛说。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.中国系统的“梁架”中，在柱子顶上用“斗”和“拱”将上面的梁枋托住，梁柱间过渡部分的结构减少了剪力，消除了梁折断的危机。B.我们确实知道到宋代才有斗拱结构的比例尺度，每一结构的做法、天然材料修整加工到什么程度的曲线、榫卯如何衔接等都有规格。C.中国建筑的“文法”就在砖石、墙壁、门窗、油饰、屋瓦这些方面，即“石作做法”“小木作做法”“彩画作做法”和“瓦作做法”。D.中国工匠创造性地使用各种颜色的油饰在梁柱枋棂上作妍丽繁复的彩绘，但主要的却用属于青绿系统的“冷色”而以金为点缀。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.我国一些大城市盖起来的在西方往往只是在书本、杂志或展览会上出现的畸形建筑，“将成为时代的‘伤疤’”。B.不讲究工程、不讲究结构合理、不讲究文化的“标志性”建筑拔地而起，是文化灵魂失落的表现。C.中国的建筑师们只要学好了传统的文化和传统的建筑文法，就能有效地解决现在我国城市建设的危机。D.吴良镛积极参加建设部举办各种专题会议，应邀到很多城市作规划指导，虽然不能每次都赢，但他绝不轻言放弃。3.根据材料内容，下列各项中不属于我国一些大城市出现畸形建筑的原因一项是（）A.地方意志、部门意志、长官意志在作祟 B.文化灵魂失落C.中国建筑师才能不足 D.中国建筑师方向不明确（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）阅读曹禺《雷雨》第一幕的选段，完成下面小题。【四凤端茶，放朴园前。】周朴园：四凤，——（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？鲁四凤：煎好了。周朴园：为什么不拿来？鲁四凤：（看蘩漪，不说话）周蘩漪：（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。周朴园：为什么？（停，向四凤）药呢？周蘩漪：（快说）倒了，我叫四凤倒了。周朴园：（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？鲁四凤：药罐里还有一点。周朴园：（低而缓地）倒了来。周蘩漪：（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。周朴园：（向四凤，高声）倒了来。【四凤走到左面倒药。】周冲：爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园：你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。周蘩漪：（忍顺地）好，先放在这儿。周朴园：（①）不。你最好现在喝了它吧。周蘩漪：（忽然）四凤，你把它拿走。周朴园：（②）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。周蘩漪：（声颤）我不想喝。周朴园：冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲：（反抗地）爸！周朴园：（③）去！【周冲只好把药端到蘩漪面前。】周朴园：说，请母亲喝。周冲：（拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。周朴园：（高声地）我要你说。周萍：（低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。周冲：（无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。周蘩漪：（恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？周朴园：（④）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。周蘩漪；（四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦，不！我喝不下！周朴园：萍儿，劝你母亲喝下去。周萍：爸！我——周朴园：去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。【周萍走至蘩漪面前。】周萍：（求恕地）哦，爸爸！周朴园：（高声）跪下！【周萍望蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲身体发抖。】周朴园：叫你跪下！【周萍正向下跪。】周蘩漪：（望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……哭着，由右边饭厅跑下）（有删改）4.文中①～④处是舞台说明，选出依次填入最恰当的一项（）A.忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地B.冷峻地怒视不高兴地忽然严峻地C.怒视不高兴地忽然严峻地冷峻地D.不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地5.下列对这场戏有关内容的分析与概括，不恰当的一项是（）A.这场戏的中心事件是周朴园逼迫蘩漪喝药。B.这场戏的矛盾冲突是周朴园家长专制和蘩漪争取自由的斗争。C.这场戏的高潮部分是周冲反抗父亲失败，求蘩漪喝药。D.蘩漪最后喝下药的主要原因是怕和自己有暧昧关系的周萍给自己下跪。6.蘩漪是《雷雨》全剧的中心人物之一，她以与周萍乱伦来反抗周朴园的家长专制。在喝药这场戏的舞台说明中，蘩漪几次望周朴园和周萍，请简要分析她望周朴园和望周萍时的不同心理。7.从文中找出表现周朴园逼迫蘩漪喝药的主要原因的那句台词，并分析句子的深沉含义及其中透露出的周朴园的人物形象。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。张良，字子房，其先韩人也。良少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游至博浪沙中良与客狙击秦皇帝误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。项伯尝杀人，从良匿。后十年，陈涉等起，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳，遂属焉。沛公拜良为厩将①。沛公入秦，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。为天下除残去贼，宜缟素②为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门，欲击沛公，项伯夜驰至沛公军，私见良，欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，,亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯，秦地可王也，故听之。”良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默然，曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮，为寿，结婚，令伯具言沛公不敢背项王，所以距关者，备它盗也。汉六年，封功臣。高帝曰：“运筹策帷幄中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良未尝有战斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封良为留侯，与萧何等俱封。良从上击代，出奇计下马邑，及立萧相国，所与从容言天下事甚众。良乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下震动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子游耳。”乃学道，欲轻举。高帝崩，吕后德良，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹之过隙，何自苦如此！”良不得已，强听食。后六岁薨，谥曰文成侯。及良死，子不疑嗣侯。（选自《汉书张良传》）【注】①厩(jiù)将：主管马匹的军官。②缟素：白色的衣服。这里是朴素之义。8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.亡匿下邳亡：逃跑B.沛公乃还军霸上军：驻军C沛公诚欲背项王邪诚：诚然D.鲰生说我距关毋内诸侯内:接纳9.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.秦皇帝东游/至博浪沙中/良与客狙击秦皇帝/误中副车。B.秦皇帝/东游至博浪沙/中良与客狙击/秦皇帝误/中副车。C.秦皇帝东游至博浪沙中/良与客狙/击秦皇帝/误中副车。D.秦皇帝/东游至博浪沙/中良与客狙击/秦皇帝误中副车。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张良重情重义。张良年少时，不曾在韩国做官，但韩被灭之后，家人惨遭不幸，他用尽家产寻求刺客刺杀秦王报仇。B.张良敢于劝谏。刘邦因宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在秦国。樊哙劝谏，刘邦没有听他的，后听取了张良的劝谏。C.张良为官正直。汉高帝想要封他三万户人口的封地，张良因为自己没有功劳推辞，被封为留侯。D.张良急流勇退。张良跟随皇上攻打代时，劝谏皇上封萧何为相，自己跟从赤松子出游，但后来遭到吕后的干涉。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义。（二）名篇名句默写（本题共7小题，14分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文中孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是：__________，__________。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“___________，____________，_________________。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“______________，_________________”。（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是“_______________，______________”。（5）古人多喜欢借酒来抒发自己的内心情怀，李白诗举杯消愁愁更愁，表现了他的豪放，而苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“____________________，____________________”。两句，则表现了他旷达的一面。（6）荀子《劝学》中“____________________，____________________”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大道理。三、语言文字运用（共17小题，共34分）阅读下面的文字，完成下面小题。科学素养与媒介素养，两者的字面意义似乎有着______。然而，两者其实是相辅相成的。科学理论与技术在作用于社会时，（）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。科学素养和媒介素养有许多_____。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学理论要接受别人质疑，甚至最终被否定；信息传播亦如此。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。食品安全谣言________，有的经历反复辟谣，依然在某些情况下甚嚣尘上。在新媒体时代，每个公民都应加强对网络信息的_________能力，拒传谣言，提高科学素养和媒介素养。13.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A大相径庭共享性不胫而走辨析B.天壤之别共享性来势汹汹辨析C.大相径庭共通性不胫而走辨识D.天壤之别共通性来势汹汹辨识14.下列在文中括号内补写的词语，最恰当的一项是（）A.才牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养B.就牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养C.才直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径D.就直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径15.文中画横线的句子有病句，下列修改最恰当的一项是（）A.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。B.如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。C.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。D.受众如果都能细究事实和依据，看到食品安全的信息，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。16.对下列句子中破折号的作用解说有误的一项是（）A.周朴园你——你贵姓？（表示声音延长）B.鲁侍萍（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续）C.周朴园你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明）D.周朴园我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示解释说明）17.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①他们的一些优秀作品的产生标志着中国现代戏剧文学的日臻成熟。②剧坛上除田汉、洪深、欧阳予倩、丁西林等，又涌现出曹禺、夏衍、于伶等著名剧作家。③曹禺1934年发表了震动剧坛的《雷雨》，翌年又创作了《日出》。④这个阶段戏剧创作队伍更加扩大，作品质量普遍提高。⑤曹禺这两个剧本和不久后完成的《原野》，不仅显示了剧作家向更深的社会题材开掘的努力，也标志着中国话剧创作新阶段的到来。⑥通过家庭悲剧或社会的悲剧，在更加宏观的角度上透视了旧中国上层社会的腐朽与罪恶，下层人民的痛苦与悲惨。A.③⑤⑥④②① B.④②①③⑥⑤C.⑤②①④③⑥ D.④②③①⑤⑥18.下列句子中加下划线词的意义和用法，完全相同的一组是（）A.寡固不可以敌众臣固知王之不忍也B.庖丁为文惠君解牛故王之不王，不为也C.故以羊易之也以吾一日长乎尔D.失其所与吾其还也19.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此处代指秦伯B.若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人C.微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公D.备他盗之出入与非常也非常：很，特别20.下列句中加点词的古今义相同的一项是（）A.若亡郑而有益于君B.依乎天理C.行李之往来D.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻21.下列各项中，没有通假字的一项是（）A.距关，毋内诸侯/行旅皆欲出于王之涂B.旦日不可不蚤自来谢项王/无以，则王乎C.度我至军中，公乃入/如其礼乐，以俟君子D.张良出，要项伯/盖亦反其本矣22.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是A.乃令张良留谢度我至军中，公乃入B.公为我献之愿伯具言臣之不敢倍德也C.不如因善遇之因击沛公于坐，杀之D.谁为大王为此计者何辞为23.选出与例句句式相同的一项是（）例：百姓之不见保A.夫晋，何厌之有

沛公安在B.贪于财货

王坐于堂上C.唯命是从

“他人有心，予忖度之”，夫子之谓也D.吾属今为之虏矣

若属皆且为所虏24.下列各句中，词语解释全都正确的一项是（）A.且贰于楚也贰：从属二主如会同，端章甫如：比如B.因人之力而敝之敝：损害朝济而夕设版焉济：渡河C.夫晋，何厌之有厌：厌烦越国以鄙远鄙：把……当作边邑D.乃中《经首》之会中：合乎因之以饥馑因：因为25.下列各句中，实词解释全都正确的一项是（）A.宜乎百姓之谓我爱也宜：应当又欲肆其西封封：使……成为疆界B.明足以察秋毫之末明：视力夫子哂之哂：微笑C.然不自意能先破关入秦意：意思不为者与不能者之形何以异形：表现D.比及三年，可使有勇比及：等到于我心有戚戚焉戚戚：悲伤26.下列文言句式分类正确的一项是（）①牛