Lesson 7 Homework （教案）2023-2024学年英语四年级上册- 冀教版（三起）

/教案：Lesson7Homework一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够独立完成课后作业。（2）能够运用所学知识进行情景交际。3.情感目标培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。二、教学内容1.生词：father,mother,brother,sister,cat,dog,fish,bird,home,school,park,hospital,supermarket,restaurant,cinema,office,classroom,teacher,student,friend,man,woman,boy,girl2.重点句子：What'syourfather?He'sateacher.What'syourmother?She'sadoctor.What'syourbrother?He'sapoliceman.What'syoursister?She'sanurse.Whereisthecat?It'sinthehome.Whereisthedog?It'sintheschool.Whereisthefish?It'sinthepark.Whereisthebird?It'sinthehospital.Whereisthesupermarket?It'snearthehome.Whereistherestaurant?It'sneartheschool.Whereisthecinema?It'snearthepark.Whereistheoffice?It'snearthehospital.Whereistheclassroom?It'sintheschool.Whoisyourteacher?She'smyEnglishteacher.Whoisyourstudent?She'smyChinesestudent.Whoisyourfriend?She'smybestfriend.Whoisyourman?He'smyfather.Whoisyourwoman?She'smymother.Whoisyourboy?He'smybrother.Whoisyourgirl?She'smysister.三、教学重点与难点1.重点：掌握本课的生词和重点句子，能够进行简单的日常交流。2.难点：能够正确运用所学知识进行情景交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.导入：通过PPT展示本课的生词和重点句子，引导学生复习旧知识。2.新课呈现：通过PPT和黑板，讲解新课内容，让学生跟读、模仿。3.情景交际：设置情景，让学生运用所学知识进行日常交流。4.课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，检查掌握情况。六、板书设计1.板书生词：father,mother,brother,sister,cat,dog,fish,bird,home,school,park,hospital,supermarket,restaurant,cinema,office,classroom,teacher,student,friend,man,woman,boy,girl2.板书重点句子：What'syourfather?He'sateacher.What'syourmother?She'sadoctor.What'syourbrother?He'sapoliceman.What'syoursister?She'sanurse.Whereisthecat?It'sinthehome.Whereisthedog?It'sintheschool.Whereisthefish?It'sinthepark.Whereisthebird?It'sinthehospital.Whereisthesupermarket?It'snearthehome.Whereistherestaurant?It'sneartheschool.Whereisthecinema?It'snearthepark.Whereistheoffice?It'snearthehospital.Whereistheclassroom?It'sintheschool.Whoisyourteacher?She'smyEnglishteacher.Whoisyourstudent?She'smyChinesestudent.Whoisyourfriend?She'smybestfriend.Whoisyourman?He'smyfather.Whoisyourwoman?She'smymother.Whoisyourboy?He'smybrother.Whoisyourgirl?She'smysister.七、作业设计1.抄写教学过程：1.导入（5分钟）在课程开始时，教师通过PPT展示一幅家庭场景的图片，并提出问题：“Canyoushowmeyourfamily?”让学生思考并回答。接着，教师引导学生谈论自己的家庭成员，例如：“Thisismyfather.Heisateacher.”以此来复习和巩固家庭词汇和介绍家庭成员的句型。2.新课呈现（10分钟）教师通过PPT展示本课的生词和重点句子，一边展示一边解释单词的意思和用法，确保学生能够理解和掌握。接着，教师引导学生跟读和模仿，加强记忆。3.情景交际（10分钟）教师设置情景，例如：家庭成员的职业、地点的问答等，让学生运用所学知识进行日常交流。例如：“What'syourfather?He'sateacher.”“Whereisthesupermarket?It'snearthehome.”通过情景交际，学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。4.课堂练习（10分钟）布置练习题，让学生独立完成，检查掌握情况。例如：完成句子：“Mymotherisa……Sheworksina……”“Thecatis……It'sina……”通过练习题，学生能够巩固所学知识，提高应用能力。5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）布置课后作业，让学生回家后巩固所学知识。作业可以包括抄写生词、完成练习题、与家人进行情景交际等。通过作业，学生能够巩固所学知识，提高英语应用能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生克服学习困难。同时，教师应根据学生的反馈调整教学节奏和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。教师还应注重培养学生的学习兴趣和自信心。在课堂上，教师可以通过设置轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点。同时，教师应给予学生充分的肯定和表扬，让他们感受到学习的成就感和快乐。1.导入（续）在导入环节，教师可以通过展示一张包含多种职业和地点的图片，激发学生的兴趣。例如，展示一张学校的情景，图片中包含教师、学生、教室、图书馆、操场等元素。教师可以提问：“Whatcanyouseeinthepicture?”,“Canyounametheplacesandpeople?”通过这样的问题，学生可以积极参与，用英语描述图片中的内容。2.新课呈现（续）在新课呈现环节，教师可以通过故事的形式来引入生词和句子。例如，讲述一个关于家庭成员的故事，故事中包含不同的职业和地点。教师可以在讲述故事的过程中，逐渐引入新词汇和句子，让学生在语境中学习。故事结束后，教师可以提问：“Whatwordsdidwelearninthestory?”,“Canyourepeatthesentences?”来检查学生的学习效果。3.情景交际（续）在情景交际环节，教师可以设置角色扮演活动，让学生模拟真实场景。例如，教师可以让学生扮演家庭成员，用英语介绍自己的职业和地点。或者设置一个商店的情景，让学生扮演店员和顾客，用英语进行购物对话。通过这样的活动，学生能够将所学知识应用到实际交流中，提高口语能力。4.课堂练习（续）在课堂练习环节，教师可以通过小组合作的方式来进行练习。例如，将学生分成小组，每组完成一个任务，如制作一个家庭成员的职业和地点的介绍海报。学生在小组合作的过程中，能够互相学习，共同完成任务。教师可以巡回指导，提供帮助和反馈。5.课堂小结（续）在课堂小结环节，教师可以通过问答的方式，让学生回顾本课所学。例如，教师可以提问：“Whatwordsdidwelearntoday?”,“Canyoutellmethemeaningof'home'?”,“What'syourmother?"等。通过问答，学生能够巩固记忆，加深对知识的理解。6.作业布置（续）在作业布置环节，教师可以布置多样化的作业，以满足不同学生的学习需求。例如，除了抄写生词和完成练习题外，教师可以让学生拍摄一个家庭视频，用英语介绍家庭成员和家庭环境。或者写一篇小作文，描述自己最喜欢