四年级上英语教案-Lesson 23 Shopping Online-冀教版

/教案：四年级上英语教案Lesson23ShoppingOnline冀教版一、教学目标1.知识目标：a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。b.学生能够运用所学的词汇和句型进行网上购物的场景对话。2.能力目标：a.学生能够通过图片、情境、表演等形式，提高自己的语言表达和交际能力。b.学生能够在日常生活中运用英语进行简单的网上购物交流。3.情感目标：a.学生能够培养对网上购物的兴趣，提高自己的生活品质。b.学生能够培养合作、分享、积极向上的学习态度。二、教学内容三、教学重点与难点重点：本课的生词和句型，能够进行简单的网上购物对话。难点：能够正确运用所学的词汇和句型进行网上购物场景的对话。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、录音机、磁带等。学具：课本、练习册、录音机、磁带等。五、教学过程Step1:Leadin（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常购物的话题，激发学生的学习兴趣。Step2:Presentation（10分钟）教师通过展示PPT，引入本课的主题，讲解生词和句型，让学生跟读并模仿。Step3:Practice（10分钟）教师设计情境，让学生进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进行网上购物对话。Step4:Consolidation（10分钟）教师组织学生进行小组活动，通过讨论和表演，进一步巩固所学的知识。Step5:Summary（5分钟）Step6:Homework（布置作业）教师布置作业，要求学生复习本课的内容，并进行网上购物对话的练习。六、板书设计板书内容：2.句型：Howdoyoulike?Ilikethebest.Whatdoyouwanttobuy?IwanttobuyHowmuchisit?It'syuan.CanIorder?Yes,please.Howwillyoudeliverit?Itwillbedeliveredtomyhome.七、作业设计1.抄写本课生词，每个词写5遍。2.结合所学生词和句型，编写一个网上购物的对话，并背诵。八、课后反思本节课通过谈论日常购物的话题，引导学生学习网上购物的词汇和句型。通过情境模拟和小组活动，让学生充分练习网上购物对话，提高了学生的语言表达和交际能力。同时，本节课也提醒了学生要注意网上购物时的安全问题，培养了学生的自我保护意识。但在教学过程中，对于网上购物的话题拓展不够，可以进一步引入一些实际的购物网站和购物经验，让学生更好地理解和运用所学知识。一、导入（5分钟）导入环节是激发学生学习兴趣和动机的关键环节。教师可以通过提问、游戏、歌曲等方式引导学生谈论日常购物的话题，自然引入本课的主题。例如，教师可以问学生：“你喜欢购物吗？你通常在哪里购物？你最喜欢的购物方式是什么？”通过这些问题，教师可以了解学生的购物习惯和喜好，同时激发他们对网上购物的兴趣。二、呈现（10分钟）呈现环节是教师通过展示PPT、实物、图片等方式，向学生展示本课的主题和主要内容。在这个环节，教师可以介绍网上购物的概念、流程和注意事项。例如，教师可以通过PPT展示一些常见的购物网站，如淘宝、京东、亚马逊等，让学生了解这些网站的功能和特点。同时，教师还可以通过图片和实物，展示网上购物的具体操作步骤，如搜索商品、选择商品、下单、支付等。三、练习（10分钟）练习环节是学生通过各种活动，运用所学的词汇和句型进行实践。教师可以设计一些情境，让学生进行角色扮演、小组讨论、游戏等活动。例如，教师可以让学生分组，每组扮演一个网上购物的场景，如在淘宝上购买一件衣服。学生需要使用所学的词汇和句型，进行对话和交流。通过这样的活动，学生可以巩固所学的知识，提高自己的语言表达和交际能力。四、巩固（10分钟）巩固环节是通过各种方式，让学生进一步巩固所学的知识。教师可以组织学生进行小组活动，如讨论、表演、游戏等。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个网上购物的广告，包括商品图片、商品描述、价格、支付方式等信息。学生需要使用所学的词汇和句型，进行广告设计和展示。通过这样的活动，学生可以进一步巩固所学的知识，提高自己的语言运用能力。六、布置作业（5分钟）布置作业是教师要求学生在课后完成的任务，旨在巩固所学知识。作业可以包括抄写生词、背诵句子、完成练习册等。教师还可以布置一些拓展性作业，如让学生在网上购物网站进行实际操作，或者写一篇关于网上购物的短文。通过这样的作业，学生可以在实际操作中运用所学知识，提高自己的实际应用能力。教学过程是教学设计的核心，教师需要通过各种方式，激发学生的学习兴趣和动机，引导他们积极参与课堂活动，提高自己的语言表达和交际能力。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。七、教学过程的细节补充1.导入环节在导入环节中，教师可以通过多种方式激发学生的兴趣。例如，教师可以提出一个与学生生活密切相关的问题：“你们有没有在网上买过东西？网上购物有什么好处和坏处？”让学生分成小组进行讨论。这样不仅能够激发学生的兴趣，还能够让学生在讨论中自然而然地引入本课的主题。2.呈现环节在呈现环节，教师可以通过实物、图片、视频等多种方式展示网上购物的流程。例如，教师可以展示一张网上购物的流程图，让学生了解购物的步骤。同时，教师还可以展示一些真实的购物网站，如淘宝、京东等，让学生直观地了解这些网站的功能和特点。3.练习环节在练习环节，教师可以设计一些情境，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动。例如，教师可以让学生分成小组，每组模拟一个网上购物的场景。学生需要使用所学的词汇和句型，进行对话和交流。通过这样的活动，学生可以巩固所学的知识，提高自己的语言表达和交际能力。4.巩固环节在巩固环节，教师可以组织学生进行小组活动，如讨论、表演、游戏等。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个网上购物的广告，包括商品图片、商品描述、价格、支付方式等信息。学生需要使用所学的词汇和句型，进行广告设计和展示。通过这样的活动，学生可以进一步巩固所学的知识，提高自己的语言运用能力。6.布置作业环节在布置作业环节，教师可以布置一些实际操作性的作业，如让学生在网上购物网站进行实际操作，或者写一篇关于网上购物的短文。通过这样的作业，学生可以在实际操