第5章排球游戏与比赛教学设计人教版体育八年级全一册_第1页
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文档简介

排球:游戏与比赛学校教师年级8时间课次3/6学生数教学内容排球:游戏与比赛教学目标1.能说出排球传垫球及配合垫球运用时需要注意的要点（判断、移动、合理的人球位置）。2.通过学练，学生能在小组配合传垫球中完成组内配合运转，在情境创设的合作练习中合理处理来球以及完成有效配合；学、练、赛中融入体能，发展速度、灵敏等素质。3.通过排球游戏和比赛培养学生自信、果断的品质以及善于思考和善于合作的团队精神。关键问题传垫球配合时的人球兼顾。教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施问题设计练习次数练习时间准备部分7'1.课堂常规1.1体委整队，报告人数1.2师生问好，安排见习生1.3宣布本节课内容1.4加强安全意识教育2.准备活动：2.1热身小游戏2.1.1单手垫气球+翻滚2.1.2单手垫气球+波比跳2.1.3单手垫气球+小组内接龙2.2排球专项热身操+反应敏捷练习1.静、齐、快，精神饱满，认真听讲。2.1小组在本组活动区域进行热身。2.2跟着音乐节奏，做准备活动，注意安全，完成动作。组织形式：小组（4人）为单位，共分8个互助团队，男生4组，女生4组。组长站在本组前面，领取本课任务卡（评价内容）。组织形式：各小组长带领组员在规定区域内分散练习。安全提示：保持安全距离引入：垫球配合中什么样的球才能使队友感到舒服？≥11'6'基本部分28'1.小组合作传垫球1.1四人合作传垫球练习11.2四人合作传垫球练习22.小组合作传垫球+跑位2.1四人合作传垫球+跑位练习2.2四人合作传垫球+跑位+插上换位小组对抗比赛（4V4)1.1垫球时强调垫球高度和落点，及时移动。1过程性评价：小组合作传垫球中，人到球到完成连续传垫球10次及以上。2要求合理的处理挂网球。2过程性评价：小组合作传垫球+跑位练习中，完成连续10次及以上“进攻性击球”。3.学生能有调整球以及配合同伴“进攻”的意识，在比赛中能将球垫到合理的位置，形成有效进攻。3.过程性评价：小组对抗比赛（4v4）中，率先得到15分。组织形式：8个互助团队，组长带领组内成员练习（发生失误后及时总结）。组织形式：8个互助团队，组长带领组员。组织形式：8个互助团队，组长带领。问题1：四人合作垫球练习中跑位启动的时机是？问题2：在排球场上该如何处理"第一次"垫球？追踪问题2.1：在垫完球后该如何跑位？问题3：在比赛中，如何做到人球兼顾？≥20≥20≥20≥20≥13'4'5'7'9'结束部分5'1.放松拉伸操2.小组分享总结3.教师总结评价结果4.宣布下课1.调整呼吸，跟上节奏，充分拉伸放松。2.善于发现，勤于思考，及时总结，小结有针对性。3.学生积极收还器材。组织形式：8个互助团队，散点站立。问题4：在游戏和比赛中，那些即

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