三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小船｜人教版

-----三年级下册歌曲《小船》是一首深情优美的歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母的关心；抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望和赞美！歌曲为四四拍，曲调委婉流畅，十分适合?莩8枨星擅畹卦擞昧诵葜狗腿跗鹋模挂衾直苊饬送享巢3渎槿ぁ?三年级学生处于小学阶段的中年级阶段，这一阶段的学生多以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，喜欢在欢乐的气氛中学习。为此?萄Э刹捎锰逖椤⒛7隆⑻骄俊⒑献鞯认嘟岷系氖侄危し⑿巳ぃ逖橐衾值拿栏小?情感目标：体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖；启发学生珍惜现在拥有的能力目标：指导学生唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演1¡体会歌曲优美的意境，激发学生的情感，感受家庭的温暖。2¡认识全音符、倚音及了解四四拍的含义与强弱规律。让学生唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性。1¡教学课件。歌曲录音《小船》《让我们荡起双桨》《感恩的心》。(听歌曲《让我们荡起双桨》做律动进入教室。)让学生一进入音乐课堂就能感受音乐的美；师生共舞，拉近了师生的距离。师师：那谁还记得我们以前还学过那首与小船有关利用《小小的船》创设情景导入；利用熟悉的歌曲对学生进行发声训练。复习四三拍的含义及强弱规律，为：四三拍(复习四三拍含义及用身体动作表示船师：今天老师请你们再听一首关于小船的歌曲，听一听这首歌中的“小船”又指的是什么？(聆听)师：对，是家！家是一个温馨的代名词，家是一个心灵的港湾，家是一个温暖的小窝……(教师朗诵散文的庭有关的散文，激发学生对温暖家庭符师：今天《小船》这首歌曲是四四拍，那四四拍的含义和强弱规律又是怎样的？(插入四四拍的课件)师：四四拍的含义就是以四分音符为一拍，每小节师：下面我们再来听一遍歌曲《小船》并随老师用教师分别演唱有倚音与无倚音，让学生对比哪个更好听？(讲倚音的作用、唱法)师：请同学们看着歌片师生一起跟着音乐用“律”模唱旋律并找弱起拍有几处，并请一名学生用彩色换气记号在歌片上表示出来。(贴在弱起拍的左上角)师：歌曲的最后一小节应唱几拍？(4拍)这一小节有几个音？(1个)后面跟着三个延时线，也就是这个音延长唱够四拍，这样的音符叫全音符。全音符教师声情并茂地范唱歌曲，要求学生用“心唱”跟唱。师：同学们想不想听老师给你们唱一唱这首歌曲，但是，你们不能只是听，要用“心唱”来和我一起唱，随音乐有感情地朗诵歌词。(可找一名朗诵好的了解四四拍的含再次感受节拍和情比演唱，使学生在不知不觉中掌握倚在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅让学生对全音符有通过用“心唱”对口型模仿唱，为下一步的演唱及表现奠通过各种学习方式，努力为学生感受唱师：下面我们一起来搞个活动，用歌声来表达对爸爸妈妈的爱，同学们想一想你会唱的歌曲中有哪些歌曲是表达对父母的爱或报答父母的？要求你?懈星榈爻蠹姨?师：下面老师要把你们分成二组来赛一赛，看哪一组演唱的最准确、最深情，舞蹈动作编排的最合理、最优美。(学生分组商量、练习)生：我们组唱世上只有妈妈好。(全组演唱表演)生：我们组唱小乌鸦爱妈妈。(全组演唱表演)评价师：同学们都很爱自己的爸爸妈妈，那我们一起来用深情、优美的声音把这首《小船》献给亲爱的利用演唱歌唱父母的歌，激发学生情通过分组表演，让学生的演唱情感教师趁热打铁请学生有感情的演唱歌曲，从而实现本课生：好。(齐唱歌曲)师：有关爸爸妈妈的歌曲和故事很多，课后同学们收集一些歌曲唱给爸爸妈妈听，收集一些故事讲给爸爸妈妈听；下节课再带到课堂上交流，持续学习的有效动机，让课堂与生活相连、与生活共享。师：