部编版一年级语文上册课内阅读专项全能训练

部编版一年级语文上册课内阅读专项全能训练1.和大人二起读《小松鼠找花生》，回答问题。（1）为什么小松鼠没看见一个花生?(

)(填序号)①花生被人摘走了。

②花生死掉了，没有结果。

③花生长在土里。（2）你还知道哪些和花生类似的植物?和大人说一说。2.读选文，做习题。

①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了

。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…

②每一片法国树梧桐的落叶，都像

，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像

，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。A.一个金色的小巴掌B.一块彩色的地毯C.两只棕红色的小鸟（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。第①段______

雨靴蹦跳图第②段______

彩色地毯图第③段______

金色落叶图（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（

）。3.读一读，做一做。

金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。

这金色的秋天像童话世界一样美丽，我爱秋天！（1）短文共______个自然段。（2）词语模仿秀：一片片

一只只

____________（3）短文写了几种形状的树叶。请你用横线画出来。4.读一读，回答问题。小书包

妈妈送我个小书包，背在身上多神气，

打开心爱的小书包，一样一样看仔细：

铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。

文具住在书包里，整理书包靠自己。（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很______。（2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：______

文具：______

5.句子品析。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。（1）用横线画出表示女娲动作的词语。（2）请你也用一连串动作写几句话。6.阅读短文，完成练习。

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。（1）读短文，找出合适的词填在括号里。______的枣树

______的枣花______的大枣

______的小灯笼（2）文中“小灯笼”指的是______。（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上______。夏天，枣树上______。秋天，枣树上______

。7.课内阅读。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王________。蔺相如再要求，秦王还是________。蔺相如说（

）您现在离我只有五步远（

）您不答应（

）我就跟您拼了（

）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。（1）根据课文，写出文中横线上的词语。（2）给文章中括号处加标点。（3）蔺相如为什么逼秦王击缶?（4）“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?8.读一读，回答问题。

静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。

星星和月儿喜欢听，都跑出来了。

找出整体认读音节。9.阅读短文，回答问题短文。（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。______-______（2）小壁虎因为（

）而难过。①借不到尾巴

②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。小鱼的尾巴______

掌握方向老牛的尾巴______

拨水游泳燕子的尾巴______

驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?10.阅读课文片段，回答问题。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度（超过

超越）了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托

托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果

成就)，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）选出短文括号中不恰当的词。（2）根据意思写词语。①经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。______②创造出的新事物或新方法。______（3）举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。千里眼：______顺风耳：______（4）“那时没有电灯，……”“那时”是指(

)（5）“我的祖先大概谁也没有料到”，“大概”在文中的意思(

)（6）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是(

)11.读片段，再结合全文做练习。

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。

。”（1）在文中的横线上填上恰当的句子。（2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋______的精神。（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？12.读一读，回答问题。

二人从，三人众。双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。（1）加一加，变新字。人+人=______

人+人+人=______木+木=______

木+木+木=______（2）“众人一条心，黄土变成金。”说明(

)(填序号)①黄土经过提炼可以变成金子。②只有团结一心，才能把事做好。（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。岩

鲜

休

歪山石岩，鱼羊鲜，______，______。13.读课文《过马路》。根据提示补充音节。

(h______)(d______)停，(l______)(d______)行，交通路牌要看(q______)。过街要走(r______)(x______)道，交通规则须记牢。14.读一读，回答问题。

慢慢蹦，轻轻跳，小兔进屋静悄悄，为啥呀?

花猫姐姐上夜班，让她好好睡午觉。

因为花猫姐姐在______，所以小兔进屋______。(写拼音)15.课内阅读。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒_____（bā

pá）土，还用钳子搬掉较_____（jiǎo

jiào）大的土块。它用强有力的后足踏_____（tā

tà）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺_____（pū

pù）开。（1）找出文段中正确的音节。（2）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：______、______、______、______、______。（3）蟀建造住宅的工具是：______、______、______、______。（4）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！16.读文段，做练习。

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。（1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。（2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。（3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？17.读一读，回答问题。

妈妈生下我，就有你我他。

同在蓝天下，我们是一家。

我帮你，你帮我，

分不开的你我他，你我他。（1）“我们是一家”中的“我们”指的是（

）。(填序号)

①你我他

②妈妈（2）“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。18.阅读下文，回答问题

①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。

②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。

③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__

④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__

⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__

⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______zhuó

zhuō模样______

mó

mú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。（4）乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作______，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的______。（5）读了这个故事，你有什么看法？19.读一读，回答问题。会跑的阳光

星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!

下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。（1）看图，猜猜下列生字的读音。（2）短文一共有______个自然段，第三自然段一共有______句话。（3）早晨，太阳在______；中午，它的影子在______；下午，它跑出了______。①地上

②“我”的房间

③“我”房间的窗户上（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言(

)20.阅读课文片段，回答问题。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。（1）写出下面词语的近义词。照看——______亲密——______

舒服——______（2）用横线划出最能概括文章中心的话。（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用______的修辞方法，改为陈述句是：______（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个______的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个______的人。21.我能按照一定顺序重新排列下列词语。喝

跑

摘

跳

喝

做松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里_______，从这棵树_______到那棵树。它们在树上_______窝，_______果实，_______露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。（1）在括号里填写恰当的动词。（2）这段话主要介绍了松鼠_______特点，使我们感受到它的_______。(

)22.阅读练习。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映______入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕______相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（1）这段文字写的是______。（2）在横线上给加下划线的字注音。（3）用横线画出具体些地球美丽壮观的句子。（4）根据理解完成填空。①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______，“白色”的是______，“水蓝色的纱衣”指的是______②这段话中将地球比作______和______，说明它的______，表达出对地球的______之情。23.读儿歌，用横线画出含有单韵母a、o、e的音节。(重复的只画第一个)

夏日的夜空，有条闪闪的银河。银河，银河，请你告诉我：你离我们有多远?为什么大家都叫你“河”?24.读一读，回答问题。

小眼睛，可口的饭菜它来吃。

小鼻子，美妙的音乐它来听。

小耳朵，甜甜的花香它来闻。

小嘴巴，五彩的世界它来看。连一连，帮助小马虎改正上面的儿歌吧!小眼睛______耳

可口的饭菜它来吃小耳朵______口

美妙的音乐它来听小嘴巴______目

甜甜的花香它来闻小鼻子______鼻

五彩的世界它来看25.读一读，回答问题。

山坡上，真热闹，大家在做广播操：

一二三四伸伸腰，二二三四踢踢脚。

天天锻炼身体好。（1）找出一个学过的三拼音节抄写在下面。______（2）找出两个学过的整体认读音节抄写在下面______

______（3）大家在______做______。(填序号)

①广播操

②山坡上

③草地上26.读下面课内选段，完成习题。

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你………”⑤青头笑昧（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）选段中两个加下划线的“它”分别指谁？“它①”指：______“它②”指：______（2）第①段中，红头经过了哪些地方？请填一填。______→______→______（3）第⑤段要读出怎样的感情？（填序号）（

）（4）从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读选段，至少找出一处来说明。先在选段中画上横线，再说出理由。27.阅读下列短文，按要求回答问题。小猴开饭店

小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。

小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。

过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。

小猴饭店的生意越来越好了。（1）短文共有______个自然段。（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。______的食物

______的青草

______地招待

______地离开（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给