小学二年级体育课教（学）案

...wd......wd......wd...创设情景，掌握动作重点：走成直线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习〞情境，动作手布置场地：4、一路纵队进展军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散、集体练习场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、绳子等课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地对比费时一些，而且学生刚开场学习布置场地有些手忙脚乱。第11课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的力量学习内容：游戏、立定跳远学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。4、小组商讨：若何越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。组织：五路纵队、自由分散***********************************创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练〞，学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进展合作游戏：跳跳跳学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进展模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散练习、分组游戏场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结：学生能较好地合作练习，每个学生在与小伙伴一起练习时都表现得很认真，甚至还有的学生在手把手的教动作，虽然不是讲解清晰，但学生的表现能力很不错。第12课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作学习内容：游戏、自然快跑学习步骤：趣味游戏练反响教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生游戏：“左脚、右脚〞“高人、矮人〞“枪打四〞“快找伙伴〞“听信号起跑〞3、组织学生评一评，谁的反响最灵敏学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进展原地小游戏，比一比谁的反响快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反响。组织：五路纵队、自由分散***********************************积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进展直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组织：分组练习练习延伸巧放松教师活动：介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。引导学生交流学习感受。学生活动：从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。组织：自由分散、五路纵队场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结：利用儿歌进展教学，学生掌握动作较快，本课中大局部学生都能尽力做好快速跑动作，而且都努力争取冠军，同时我发现，教师在教学中要善于抓住一点点小的光点进展表扬，学生的兴趣才能更好地激发，今天虽是较单调的快速跑，当采用一定的游戏和比赛方法，以及对于好的学生及时表扬，学生的兴趣一直很高，跑了几次也没有累意。第13课时学习阶段：水平一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：跳树叶游戏学习步骤：一、互帮互学蹦蹦跳教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、启发学生练习小兔跳。3、鼓励学生展示自己。4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。4、大胆地展示、交流自己的动作。5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起练一练它的跳跃动作。6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、奇思妙想玩树叶教师活动：1、引导学生利用手中的短绳“画〞出心中最美的“树叶〞。2、鼓励学生在“画〞好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指导和参与学生活动。3、引导学生自我评价。学生活动：1、手持短绳在地上“画〞出心中的“树叶〞。2、在已经“画〞好的“树叶〞上尝试不同的跳跃活动。3、举手表示自己的练习情况。组织：自由分散三、合作交流跳树叶教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶〞，然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组，进展画一片“大大树叶〞比赛，评出优胜小组。学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶〞，并在画好的“树叶〞上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶〞方法。2、和小伙伴一起展示“跳树叶〞的各种方法。3、分成两大组进展“画树叶〞比赛，体验合作的乐趣。组织：自由分散四、参观评价放松乐教师活动：带着学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着教师一起参观“大大树叶〞，欣赏自己的“作品〞，说一说自己的心情，尽情地乐上一乐。组织：在大树叶上活动。场地器材：操场、短绳每生一根课后小结：本课快乐之一是，学生在模仿活动时，不仅活动积极而且还会自编儿歌，特别是一〔2〕班，表现特别好，学生的想象力也非常丰富。快乐之二是本课用一根绳子完成了本课的教学，学生从一个人画树叶，到与小伙伴一起合作画树叶，最后是一大组画树叶，学生始终处在积极、兴奋地学习中，学生从个人到与小伙伴合作，培养了他们的乐于合作的社会适应能力。在教学中我还发现不同班级合作的形式可大可小，教师在上课时不必拘于教案，只要从学生的实际出发。第14课时学习阶段：水平一学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、互帮互学练队列教师活动：1、组织学生集队2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走3、鼓励学生展示自己。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、找到自己的伙伴一起进展行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进展交流。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、大胆体验造房乐教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子4、引导学生感受成功的快乐，同时思考若何为自己的新房来粉刷5、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、模仿教师进展简单的绳操练习。2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该若何来装饰自己的房子。5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在教师的带着下一起参观、交流、点评。组织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、引导学生进展游戏跳房子前的合作准备2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏3、鼓励学生参加表演学生活动：1、了解游戏场地。2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。3、自主分组进展游戏，体验不同的跳房子乐趣。4、合作配合，展示交流。组织：分散在画好的场地上场地器材：操场、短绳每生一根课后小结：本课是在跳树叶的根基上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进展学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进展运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。体会最深的是学生的设想很大胆，活动也很积极，当然教师的引导很重要，巧妙的引导可以把学生积极地调动起来。第10课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的力量学习内容：游戏、立定跳远学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队、队列2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地中。3、组织学生游戏：小兔采蘑菇学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。4、小组商讨：若何越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏，体验小兔采蘑菇的游戏方法。组织：五路纵队、自由分散***********************************创设情景，掌握动作教师活动：1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学它的样子跳一跳。2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练〞，学习立定跳远动作。4、组织学生两人一组合作学练。5、指导学生进展合作游戏：跳跳跳学生活动：1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进展模仿练习。2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学过来。3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一个良好的合作者。6、边听音乐柔韧放松，边对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散练习、分组游戏场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等课后小结：在立定跳远学习前我先让学生自找小伙伴进展小兔跳和小青蛙跳的比赛，在进展教学时采用布置观察任务，看一看教师每一拍的动作是什么，共用几拍完成，然后让学生说一说，在学生清楚动作后让学生自主练习，然后请几个学生试做，改良动作，再让学生听节拍做动作，最后是比赛，这样的教学短短的时间内学生不仅掌握了动作，而且学习的积极性很高，都乐于展示自己。第16课时学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏中学会拍球学习内容：拍球比多学习步骤：一、自主活动、快乐玩球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中学，在学中玩，熟悉球性。3、鼓励学生展示自我。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、按教师要求分散进展玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同伴那里学习新的动作，安全地进展活动。3、大胆地展示自己是若何玩球的。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、积极游戏、拍球比多教师活动：1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。2、引导学生找伙伴进展练习，比一比谁拍得多。3、采用多种拍球比多的方法，鼓励学生不断进步。学生活动：1、根据教师的引导，观看小伙伴的拍球动作，努力地学一学、练一练，体验不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一个小伙伴进展练习，在练习与比赛中不断地熟练拍球动作。3、左手和右手比、定时拍、定数拍、两人比、四人比、全班比、拍球接力等，评出最正确拍球手、最正确拍球小组。组织：自由分散场地器材：体育馆、篮球每生一球课后小结：本课中学生积极进展着各种拍球练习，在最后分组比赛时，我第一次让学生自己去组织比赛，小组发奖，小组比赛的形式很好，不过有的小组因为对规则了解不是很清，导致有的学生游戏时不守规则，还有在活动中也可看到了这些学生从很大程度上还是对比自我中心，在数球时自己的数得快些，他人的数得慢些，甚至有的小组不知小花该奖给谁。不过我相信几次锻炼后学生的活动意识就会强多了。第17课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法学习内容：换物赛跑学习步骤：一、游戏活动，活泼情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解“换位游戏〞要求、规则，组织学生进展游戏。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、听节奏自主分组进展行进走的练习。3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人换位，从游戏中体验到位置的变化。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、团结合作、搬运器材教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。2、指导学生分配任务，合作完成任务。3、指导学生布置场地。学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材运到活动场地。3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。组织：分组分散三、积极游戏，领悟方法教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。2、提示学生换一种场地布置方法，进展换物游戏。3、增加换物难度，组织学生换物游戏。学生活动：1、根据教师提出的要求，进展最简单的换物赛跑游戏——横向换物。2、在第一次的经历上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的方法和规则。3、在不断增加的物品和换物点的上进展换物赛跑游戏，体验不同的换物方法、换物次序。组织：自由分散，集体游戏**************************************************四、拓展延伸，自主游戏教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。学生活动：按教师提出的要求，在组长的带着下自主地进展游戏，进一步体验换赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。场地器材：操场、垒球20个、乒乓板十块、篮球十只、足球20只、小哑铃5个，圈20个。课后小结：本课中我采用让学生在换位游戏中体验位置的变化，在学生知道了位置变化后大胆放手让学生去搬运器材，虽然看上去有点乱，但学生在搬运的过程中学会了认识器材，学会了谦让，学会了商量，收效还是很不错的。在游戏中我大胆的让学生来布置场地，让学生尝试换物，学生很会动脑筋，特别是一2班和一1班的小孩子总会有一些与众不同的布置和换物方法。由此也想到还要加大表扬的力度，要让所有的学生都动起脑来。第18课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中体验合作的快乐学习内容：接力跑学习步骤：一、游戏活动，体验合作教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，若何传接才不会撞，若何才能最快跑出组织学生游戏3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、听节奏自主分组进展行进走的练习。3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、星星、月亮、地球、太阳教师活动：1、教学生儿歌：星星小、月亮大，星星绕着月亮跑；月亮小、地球大，月亮绕着地球跑；地球小、太阳大，地球绕着太阳跑；太阳太阳不自大，团结合作力量大。2、指导学生根据儿歌来进展游戏，体验合作的快乐。3、组织小组比赛，评出最正确合作小组。学生活动：1、跟教师学儿歌。2、根据儿歌要求来体验游戏。3、比一比，赛一赛，争当最正确合作组。组织：分组游戏************************场地器材：操场、垒球、足球、排球、篮球假设干课后小结：在教学时学生很积极，在游戏中一会儿就学会了接力方法、明白了接国跑的规则、路线。在游戏星星、月亮、地球、太阳时学生玩的很积极，也没有出现平时那种接力跑的的混乱，关键在于本课游戏之前学唱了儿歌，而儿歌正是游戏方法的表达，再加上场地也是学生自己布置的，对于游戏路线学生也能更明确，只是在游戏前布置取器材时必须讲请要求，我在上第一个班级时取器材，布置场地用了好长的时间，后来经过总结，先对学生布置清楚：1是找伙伴〔4人〕，2是分配角色，3是拿取器材，4是找到场地，然后统一布置场地，然后才让学生开场，这样是既快又好，所以在上平行班时要及时总结，敢于尝试不同的教学方法。第19课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中体验成功的快乐学习内容：玩纸学习步骤：一、玩纸球教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩出新把戏来。3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本领学到手。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、玩纸炮教师活动：1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响学生活动：1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟教师学习折纸炮的方法。2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。3、比一比，谁是小炮手。组织：自由分散三、玩纸飞机教师活动：1、鼓励学生相互学习，做好小教师的带头作用，学做纸飞机。2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员学生活动：1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。2、自主在进展试飞自己的纸飞机，并不断改良制作和抛掷动作。3、通过层选拔的方法赛出最正确飞行员。组织：自由分散四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生保护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组织：自由分散场地器材：操场、纸每人一张课后小结：因为有了第一次的玩纸的经历，学生对玩纸的方法有了更进一步提高，表现得更好了，而且还能相互学习，相互模仿。第20课时学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：小碎步、后踢步学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带着学生听音乐进展动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进展动物模仿操练习，比一比谁学得最象。组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生跟音乐体验组合舞步4、鼓励学生大胆想象、尝试不同形象的小碎步和后踢步。5、播放音乐，引导学生根据音乐来编排一段由小碎步和后踢步组成的舞蹈。6、组织学生交流、表演，展示自己。学生活动：1、认真观看光碟，了解小碎步和后踢步两种舞步的动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验两种舞步的不同之处和一样之处。3、和小伙伴一起随示范听音乐学一学舞步组合，感受音乐的节奏。4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步练习。5、3—4人一组，自主结合，听音乐自编一段舞步组合。6、积极参加表演，努力展示自己，认真学习其他小组的动作。组织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进展放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和教师一起听音乐进展放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织：围成圈，席地而坐四、自主玩教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。教育学生保护环境。学生活动：按教师提出的要求，体验除所学的三种玩纸方法外的多种玩纸游戏。乐于表现自己的成功，积极地表达自己的心情。组织：自由分散场地器材：操场、录音机、教室、电教设备课后小结：因为要复习播送操，本课在学习舞步时没有在教室里看光碟，直接在室外进展教学的，教学时先让学生听音乐，然后教师示范，在学生掌握一定动作要求后，鼓励学生创想动作，三个班级中除一〔3〕班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别是2班，学生都抢着要当小教师，而且在上面做小教师的带队学生动作表现非常好。第21课时学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。2、带着学生听音乐进展动物模仿操。学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。2、听音乐随示范进展动物模仿操练习，比一比谁学得最象。组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生分组进展练习、表演4、组织学生合作学练，交流比赛。学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。3、四人一组体验相互间的配合。4、积极参加表演，展示自己5、针对自己小组的缺乏相互改良动作。6、积极参加比赛。组织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进展放松舞蹈。2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。学生活动：1、围成圈，和教师一起听音乐进展放松，进一步体验小碎步的动作。2、积极地表达自己的感受和学习情况。组织：围成圈，席地而坐场地器材：操场、录音机、教室、电教设备课后小结：因为要复习播送操，本课在学习舞步时没有在教室里看光碟，直接在室外进展教学的，教学时先让学生听音乐，然后教师示范，在学生掌握一定动作要求后，鼓励学生创想动作，三个班级中除一〔3〕班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别是2班，学生都抢着要当小教师，而且在上面做小教师的带队学生动作表现非常好。第22课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃学习内容：跳跃接力学习步骤：一、自主跳短绳，充分活动调情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进展跳短绳活动。3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求，听口令进展原地踏步。2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩法，体验学到新本领的快乐。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、跳圈接力赛，积极尝试体会多教师活动：1、组织学生布置场地。2、引导学生分小组进展跳圈接力练习，组织学生参加比赛。3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。组织：小组分散**********************************************************************三、小火车调头，合作游戏欢乐多教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。3、组织学生游戏比赛。学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续性。2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验相互的配合。3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。组织：分组分散***********************************场地器材：操场、每人一根短绳课后小结：学生尝试练习时很会动脑筋，动作也较多，但都不是太熟练，而且都是变化脚的动作，手部动作变化不是很多，游戏跳圈时学生用绳画圈对比慢一点，但兴趣很浓，如果提出一些画圈的时间要求也许会更好，能让学生练习的时间再多一点。第23课时学习阶段：水平一学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心学习内容：障碍赛跑学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生进展游戏，引导学生积极参与。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求，听口令进展原地踏步。2、在教师的组织下，听信号进展游戏快找伙伴。〔游戏中不断地模仿教师所提示动作进展活动，听到信号后迅速找到伙伴〕。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、勇于探索，巧过障碍教师活动：1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。学生活动：1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。2、用不同的方法体验过圈和过山洞。3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。组织：小组分散三、翻山越岭，信心百倍教师活动：1、讲解游戏规则方法，引导学生充分体验不同的动作，在安全的前提下大胆展过过障碍技能。2、组织学生进展游戏：翻山越岭3、引导学生欢庆胜利，大胆交流。学生活动：1、和教师一起布置场地。〔障碍物随着游戏不断增加〕2、认真听好游戏方法、规则，了解游戏方法规则。3、积极参加比赛，在体验中掌握不同的过障碍方法。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织：分组分散***********************************场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结：学生对这样的游戏很感兴趣，因为器材很多，过完一样又一样，积极性非常高，而且学生很会动脑筋，在进展了第一次的游戏后都能有所改良地进展第二次游戏，但因为要的器材较多，在回收器材时有很麻烦。第24课时学习阶段：水平一〔对体育课表现出学习兴趣〕学习目标：创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习的态度。掌握正确的动作，开展走和跑的能力。学习内容：走和跑、游戏学习步骤：一、韵律热身蹦蹦跳学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题3、韵律热身操*********教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习*********学生活动：明确目标，按要求练习*********组织：四列横队〔散点〕*********二、互帮互学玩气球学习内容：游戏：玩气球教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生分组学练，体会动作学生活动：明确学习内容，分散合作练习组织：学生4-5人一组，分散练习三、合作交流比一比学习内容：夹气球走和跑教师活动：1、鼓励、启发、示范游戏方法2、组织学生分组练习，强调游戏规则3、巡回指导，提出改良方法，鼓励表扬学生活动：观察示范，双人合作，体验游戏创编〔面对面夹气球——背对背夹气球〕以积极的态度对待练习体验游戏的成功和乐趣四、积极锻炼增力量学习内容：素质练习：抱气球屈蹲跳教师活动：宣布内容，提出要求学生活动：分组练习五、稳定情绪恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、随音乐节奏示范、启发2、小结本课情况，强化学生心理体验学生活动：1、分组随音乐模仿练习2、参与小结，收回器材场地器材：篮球场、录音机、气球、课后小结：夹球跑学生兴趣很浓，合作起来乐趣很多，有的学生用力太大不好，有的学生用力太小也不好，而且气球时常会跑掉，学生很紧张，也很有趣，一节课下来学生很好地体验了一回合作的乐趣。第25课时学习阶段：水平一学习目标：在游戏中知道不同走的要求学习内容：直线走、曲线走学习步骤：模仿律动，大显身手教师活动：1、组织学生集队2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等3、讲述模仿律动要求，指导学生进展模仿律动学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、回想上节课学的“爬楼梯〞踏步动作，和教师一起用儿歌配合练习。3、按教师提出的要求，安全、愉快地进展模仿律动。组织：五路纵队、自由分散***********************************创设情景，掌握动作重点：能按要求走成直线、曲线难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走教师活动：1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。3、组织学生布置活动情境：军事演习。4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5、引导学生欢庆胜利。学生活动：1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试走铁索、走雷区、过独木桥、过小树林等不同的走的动作。2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示动作。3、按教师提出的“军事演习〞情境，动作手布置场地：4、一路纵队进展军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上体正直、放松，走成直线。5、在音乐声中欢庆胜利，拉起手来，用轻松的舞蹈表达自己愉悦的心情。6、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。组织：分散、集体练习场地器材：操场、录音机、体操凳、垫子、球、绳子等课后小结：情境设置为学生的练习提高了兴趣，而且学生也很善于观察，在学习中特别是女生掌握相当好，不过布置场地对比费时一些，这样的尝试还是可以一试的，不过曲线还要设计得好些。第二十六课：课题：建设美好家园学习阶段：水平一学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣学习内容：造房子、跳房子学习步骤：一、劳动模仿练身体教师活动：1、组织学生集队2、队列小练习：看看谁像指挥官3、组织学生模仿律动：劳动模仿操学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。3、听音乐随教师的示范进展模仿律动，大胆地表现自己。组织：四路纵队、自由分散****************************二、大胆体验造房乐教师活动：1、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子3、引导学生感受成功的快乐，同时思考若何为自己的新房来粉刷4、指导学生粉刷新房，参观新房学生活动：1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该若何来装饰自己的房子。4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在教师的带着下一起参观、交流、点评。组织：自由分散三、合作交流跳房子教师活动：1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往完成学习2、肯定学生的表现，并提出更高的要求：八个小伙伴合作完成一幢高楼3、鼓励学生在自己建好的大厦里玩一玩跳房子游戏。学生活动：1、找一个小伙伴一起造一幢楼房，并和小伙伴一起玩一玩最简单的跳房子游戏。2、大胆地想象，愉快地合作，八个小伙伴一起完成一幢高楼，评一评最正确城市设计师3、和小伙伴一起有秩序地进展跳房子游戏，体验有序地活动。组织：小组分散场地器材：操场、短绳每生一根、录音机等课后小结：第28课时学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏中开展反响灵敏学习内容：快快躲闪〔校本：软排〕学习步骤：一、游戏活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习播送操学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求，听口令进展原地踏步。2、听口令，采用多种方式复习播送操跳跃运动。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、尝试游戏，体验快乐教师活动：1、讲解示范游戏名称、方法、规则。2、组织学生分组尝试游戏。3、组织学生交流游戏体会，并结合实际示范躲闪的要点。4、组织学生进一步尝试游戏。5、引导学生交流学习的感受。学生活动：1、认真观看示范，了解游戏的方法、规则。2、在教师的引导下分组进展游戏，体验游戏的方法和规则。3、相互交流，说一说自己的躲闪方法和游戏时的心情。4、继续游戏，进一步体验体验躲闪成功和投掷成功的快乐。5、面对小伙伴说一说自己学习的感受，说一说躲闪的方法。组织：分组游戏、交流时自由地散坐地地板上。场地器材：体育馆、录音机、垫子、软排等课后小结：上课时两个班级在第一次游戏过后我示范了躲闪方法，一个班级我没有示范，而是提出一些值得思考的细节让大家讨论后再游戏，两种方法对于掌握游戏的方法来说都可以，学生的领悟能力还是对比强的。在游戏中发现女孩子对比遵守游戏规则，但在游戏时躲闪不够灵敏，在圆圈中只是一味乱跑，眼睛来不及看球，抛掷球的力量也对比弱。而男孩子就不是很守规则，在外圈时总把圈不断缩小，而且拿到球后不回到原位就开场游戏，但男孩子的反响是很灵敏的，在圈中躲闪游戏时跑动积极，反响快。第29课时学习阶段：水平一学习目标：在球类活动中做出各种抛掷、挥动学习内容：软排活动〔校本〕学习步骤：一、自主活动，激发情绪教师活动：1、组织学生集队、练习队列2、组织学生复习播送操3、引导学生自主活动。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求，听口令进展原地踏步。2、听口令复习播送操，把动作做得到位整齐。3、在教师的要求下积极地自主地活动，体验软排的各种不同玩法。组织：五路纵队、自由分散***********************************二、大胆尝试，乐于表现教师活动：1、引导学生从掷沙包想到掷大球，并提出若何才能使大球掷得远的要求组织学生自主表达。2、组织学生比一比，谁的大球抛得远。3、提出安全要求，引导学生思考尝试你能想出做出几种抛投大球的动作。4、组织学生表演，相互学习交流、模仿练习等。学生活动：1、在教师的引导下能尝试着做出一种抛或掷大球的动作，并不断体验让球抛得远或掷得远的方法。2、努力地表现自己的能力，积极参与比赛。3、在教师的引导下尝试不同的抛、掷动作，体验单手的、双手的、上抛的，前抛的、后抛的各种不同的动作。4、积极参与表演，把自己的动作与小伙伴分享，并在相互的交流中学习几种其他小伙伴的抛掷动作。组织：自由分散，散点表演三、投掷比赛显身手教师活动：1、讲解比赛的要求，组织学生到位2、组织学生开展各种形式的投远比赛，评出各种小能手3、引导学生柔韧放松，组织学生交流学习的感受。学生活动：1、了解比赛要求，并按要求站到位准备比赛。2、积极参与比赛，人人争当小能手。3、听音乐，随带队小朋友进展柔韧放松。4、听音乐抒发自己学到新本领的快乐，大胆地向小伙伴交流学习的感受。组织：分组分散*********************场地器材：操场、跳箱、垫子、圈、栏架、绳、体操凳课后小结：在练习中我用引导的方法让学生先去尝试练习，在大家练习的过程中观察那些动作有新意的学生，并组织大家学一学，本课中学生有软排进展抛掷做出了上抛、前上抛、前下抛、单手肩上抛、双手体侧抛，而且有一个男生用双手体侧抛还把球抛得很远，一1班的双胞胎兄弟表现非常好，各种投掷动作都能做得非常轻松而且还投得很远。第30课时学习阶段：水平一学习目标：自主活动中模仿出简单舞蹈学习内容：学做解放军学习步骤：律动模仿，体验快乐教师活动：1、组织学生集队、队列2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、听音乐体验踏步要求。3、听音乐跟教师大胆进展动物模仿律动，体验模仿的快乐。组织：五路纵队、自由分散***********************************感受音乐，体验表演之乐教师活动：1、播放音乐，组织学生复习律动组合：邀请小司机2、播放音乐：学做解放军，引导学生思考歌词内容及相应的动作。3、组织学生单个动作的模仿练习。4、播放音乐，组织学生模仿练习。5、播放音乐，鼓励学生自主练习，改编动作。6、组织学生集体、分组表演、评价。学生活动：1、听音乐复习邀请小司机，体验韵律节奏。2、听歌曲，思考敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。3、组织学生学习敲鼓、吹号、踏步、持枪等动作。4、听音乐完整动作的学习，大胆地表现自己的动作神态。5、四人一小组在已掌握的动作根基上想象和创编动作，进展体验性学习。6、大胆地表现自己，先集体听音乐表演一遍，再分组比赛。7、积极地参与评价，乐于承受别人的长处。组织：分散、分组练习场地器材：操场、录音机课后小结：本课在教学中先让学生模仿动作，因为动作对比简单，三个班的学生都能较快的完成模仿练习，而且学生天生是具有表演性的，大局部同学表演时的神情告诉我人人都具有表现欲，人人都是个小演员，自编动作时发现单独表演会的，但让他们一听音乐一个小组一起来就有点困难了，也许是各个小组的成员间没有很好的作好协调工作吧。第31课时学习阶段：水平一〔对体育课表现出学习兴趣〕学习目标：创设良好学习环境，激发学习兴趣，培养积极参与的态度和行为。掌握正确的跳跃动作，开展跳跃和变向跑的能力。学习内容：跳跃、游戏学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题*********教师活动：宣布本课学习内容和要求*********学生活动：明确目标，按要求练习*********组织：四列横队*********二、合作探究掌握技能学习内容：动物模仿操教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生模仿学练，体会动作学生活动：1、明确学习内容，随音乐节奏散点站立2、听音乐，师生共练组织：学生分散练习三、激活思维，扩展能力学习内容：动物练本领：双脚向前跳教师活动：1、鼓励、启发、引导学生创设跳跃动作2、讲解比赛方法、规则，直观示范3、组织学生分组练习、比赛3、巡回指导，邀请示范学生活动：分组尝试游戏练习创编、讨论，教学比赛体验成功，学生点评四、欢庆胜利，恢复身心学习内容：律动组合《钻山洞》教师活动：1、简述放松要求，放音乐2、小结本课情况，提出希望3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，交流学习心得3、师生再见，收回器材场地器材：篮球场、录音机、标志物课后小结：学生经过一段时间的跳跃练习，动作的质量、跳跃的远度都有了一定的提高，情景教学起了一定的作用。学生合作练习的气氛越来越浓厚了，有的班级利用课后都在进展了互帮互学的练习。第32课时学习阶段：水平一学习目标：初步培养学生的合作意识和合作行为学习正确对待成功和失败，学习体谅同伴，在活动中开展体能和技能学习内容：双人跳等动作创编学习步骤：一、调动情绪，激发兴趣学习内容：1、课堂常规2、导入本课主题教师活动：1、宣布本课学习内容和要求2、营造学习气氛，布置场地3、提示学生相互合作、体谅学生活动：*********明确目标，按要求活动*********组织：四列横队******************二、合作探究掌握技能学习内容：双人合作跳教师活动：1、讲解、示范，提出要求2、指导学生自主学练，进一步体会动作3、技能评价：组织学生自评，检验学习效果学生活动：1、明确学习内容，了解双人跳动作方法2、分散合作练习，体验动作方法发扬互帮互学精神完成动作，自我检测完成动作情况自荐示范表演〔两人一组〕组织：学生分散练习三、激活思维扩展能力学习内容：多人合作跳教师活动：1、鼓励、启发游戏方法和要求2、组织学生分组练习，提示游戏时注意安全3、巡回指导，提出改良方法学生活动：细听教师讲解，多人合作认真游戏创编，以积极的态度对待练习体验成功和游戏的乐趣四、稳定情绪，恢复身心学习内容：放松舞蹈教师活动：1、提示放松要求，放音乐2、小结本课情况，强化学生心理体验3、请组长负责收回器材学生活动：1、分组随音乐放松2、参与小结，收回器材场地器材：田径场、沙坑课后小结：让学生自己找伙伴合作练习，可以提高练习效果。因为他们都会找到自己的好伙伴，可以无忧无虑的练习。第33课时学习阶段：水平一学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐学习内容：跳短绳、踢毽子学习步骤：快乐游戏，活泼情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。学生活动：1、看教师手势，听教师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐〞的集队要求。2、听口令练习原地踏步，动作做到位。3、分成男女生两组进展游戏“快快躲闪〞。4、学生自己进展柔韧练习〔自叫节拍，自想动作〕组织：五路纵队、自由分散***********************************自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。学生活动：1、按教师要求自我练习，在上一节课的根基上进一步体验踢毽动作。2、积极加定时、定数的踢毽比赛。3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。组织：分散练习模仿跳绳，自主创新教师活动：1、组织学生进展并脚跳短绳〔按不同要求跳，会跳的和不会跳的，每次教师都报出要求来〕。2、组织学生尝试向后跳短绳。3、鼓励学生尝试不同的跳短绳方法。4、组织学生展示交流。学生活动：1、按教师要求进展并脚跳短绳。2、尝试向后跳短绳，