教科版三年级上册科学期末测试卷【预热题】

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于空气的描述，错误的是（

）。A.空气是可以被压缩的

B.空气可以用来发电

C.水中的动植物不需要空气2.冰在融化过程中，要从周围（

）热量。A.吸收

B.放出

C.散出3.蒲福风力等级表可用于帮助记录（

）。A.降雨量

B.风向

C.风速4.一个物体被包进黑布里,（

）不是对这个物体观察的结果。A.它没有气味

B.它是固体

C.它是红色的5.有一杯水和一杯白酒，用哪种方法能把它们区分出来？（

）A.用眼看

B.用手摸

C.用鼻闻6.我们在实验室做“热气球”实验，塑料袋鼓起来但是没有飘起来，可能的原因是（

）。A.蜡烛的火力不够大

B.塑料袋太小

C.加热时间过长二.填空题(共6题，共36分)1.往盘子里倒入少许水，然后把装水的盘子放在阳光下。过一段时间，盘子里的水会（

）（填“增多”或“减少”）。这是因为水变成了我们肉眼看不见的（

）进入空气中了。2.天平两端分别放有两个充满空气的气球,此时天平左右两端处于平衡状态,把右侧气球中的气体放掉,天平会向（

）端倾斜，这是因为空气（

）。3.风每秒行进的距离称为（

），它用（

）测量，气象学家通常把它记为（

）个等级，最高是（

）级。在我们的天气日历中，风速可以用简化的形式划分为（

）、（

）、（

）等级。4.空气虽然很轻，但是仍然是有（

）的。5.水在自然界有各种形态--云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以（

）态、（

）态和（

）态存在。6.空气是（

）、无味、（

）、无固定形状、会（

）的气体。三.判断题(共6题，共12分)1.冰融化成水后,体积比原来大了。（

）2.天气预报通常会报一天内的最高气温和最低气温。（

）

3.西风就是从东边刮向西边的风。（

）

4.空气流动得快就会刮起大风，流动得慢就会形成微风。（

）5.盐溶解在水中，就不能从水中分离出来了。（

）

6.在生活中，我们需要加快某些物质溶解，可以用搅拌、加热水、切碎等方法。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.哪些物质能溶解在水中？连一连。食盐白砂糖

能溶解食用油小苏打

不能溶解淀粉沙子五.简答题(共2题，共11分)1.简述热气球的制作方法。

2.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。六.综合题(共4题，共30分)1.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。实验材料：（

）、篮球、（

）、气针等。实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（

）。（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（

）尽量排净。（3）把（

）放在电子秤上，称出质量。（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。实验现象：两次称量的数值是（

）的。[填“相同”或“不同”]实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论：

。2.在日常生活中，许多地方都应用了“水能溶解物质”的性质,请找出来。应用这一性质的画“√",没应用这性质的画“×”)(1)把洗衣粉放到水里洗衣服。（

）(2)妈妈用水冲洗菜上的泥沙。（

）(3)炒菜时加适量的食盐。（

）(4)喝牛奶时，在牛奶中加入白糖。（

）

(5)在锅里煮白菜。（

）3.比较空气和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。4.观察下图，说说下列图片中风的等级。参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.C5.C6.A二.填空题1.减少；水蒸气2.重物；有一定的质量3.风速；风速仪；13；12；0（无风）；1（微风）；2（大风）4.质量5.气；液；固6.无色；透明；流动三.判断题1.×2.√

3.×

4.√5.×

6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.用细布或软纸做个类似热气球形状的口袋,除了口以外不能漏气,用细绳串住口袋的几个边缘,绳子另一头再系住类似热气球下边的小篮子,注意均匀平衡,绳子长短要一样,,在篮子上放个小蜡烛撑起口袋别被烧了,然后就可以点燃蜡烛,等热气充满口袋的时候就可以适当的松手,等待升天吧。所选材