教科版二年级下册科学期末测试卷（突破训练）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为（

）。A.爸爸妈妈舍不得花钱

B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料

C.喝碳酸饮料影响身体健康2.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A.从前的衣服穿不上了

B.头发变长了

C.会刷碗了3.我们不可以用（

）来测量我们的身高。A.手

B.尺子

C.秤4.作为一名小学生，我们应该每天（

）。A.早睡早起

B.看电视

C.吃零食5.菲菲家晚饭吃红烧肉，下面（

）的描述用到了不止一种感觉器官。A.妈妈说：“红烧肉的颜色真漂亮！”

B.爸爸说：“红烧肉好香好软啊！”C.菲菲说：“红烧肉真好吃！”6.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，（

）学习的功能。A.具有

B.不具有

C.不一定有二.填空题(共6题，共16分)1.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较（

），盐水比较（

），是因为我们运用了感觉器官（

），它能帮助我们辨别糖水与盐水。2.同时运用多种感官，能够更加（

）（准确／不准确）地比较出物体的差异。3.人与其他（

）一样，也会经历由出生到死亡的过程。4.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。5.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断（

）。6.人体外形是（

）对称的。三.判断题(共6题，共12分)1.翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。（

）2.预防近视，应该减少使用电子产品的时间。（

）3.在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。（

）4.我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（

）5.我们不仅可以用一种感觉器官，还可以同时运用多种感觉器官进行认识、辨识，这样更加准确。（

）6.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。

推力

拉力

磁力五.简答题(共2题，共10分)1.用什么方法可以找到磁铁的磁极?2.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。六.综合题(共4题，共29分)1.两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（

）。A.会转动

B.不会转动

C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（

）。A.会转动

B.不会转动

C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（

）。A.吸引

B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（

）。A.同极相吸，异极相斥

B.同极相斥，异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引2.小欣的爸爸给她买了一个指南针，请你教她如何使用指南针吧！1.观察上图这个指南针，它的刻度盘上有（）个方位。A.2

B.4

C.82．指南针刻度盘上的南方用字母（）表示A.N

B.S

C.W3．正确使用指南针时，磁针静止后，白色的一端指向（）方。A.东

B.南

C.北4.如果指南针附近有铁制品，（）影响指南针正常工作。A.会

B.不会

C.不一定3.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头

②易拉罐

③回形针

④塑料尺

⑤橡皮擦

⑥工字夹

⑦螺丝钉

⑧沙子

⑨塑料杯

⑩铁钉能被磁铁吸引的：（

）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（

）（填写序号）。4.将一条形磁铁悬挂，手拿另一条形磁铁，当两磁铁的磁极互相靠近时，会有什么现象？把结果记录入下表。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.B6.A二.填空题1.甜；咸；舌头2.准确3.生物4.味5.生长6.左右三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.用磁铁去吸引铁粉，哪个位置吸引的多，那个位置就是磁极