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文档简介
人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.根据15÷5=3,我们可以说(
)。
A.5是因数
B.15是倍数
C.15是5的因数
D.15是5的倍数2.这个立体图形从(
)面看到的形状不同。
A.正面
B.左面
C.上面3.从右面看到的是(
)。
A.
B.
C.
4.最小的质数是最大的两位质数的(
)。
A.
B.
C.
5.小强用同样大的小正方体摆了一个长方体,从正面和上面看,看到的图形分别是:如图
小强摆这个长方体一共用了(
)个小正方体。A.12
B.18
C.246.下列各数中,不是12的倍数的数是(
)。A.12
B.24
C.38二.判断题(共6题,共11分)1.长方体的长扩大2倍,宽和高不变,它的体积就扩大2倍。(
)2.正方体的棱长扩大2倍,体积就扩大6倍。(
)3.24÷4=6,我们就说24是倍数,4是因数。(
)
4.数1是任何一个不等于零的自然数的因数。(
)
5.10以内既是奇数又是合数的数有2个。(
)6.正方体的棱长扩大为原来的5倍,表面积就扩大为原来的25倍。(
)三.填空题(共6题,共18分)1.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成三位数:(1)在能被2整除的数中,最大的是(
),最小的是(
);(2)在能被3整除的数中,最大的是(
),最小的是(
);(3)在能被5整除的数中,最大的是(
),最小的是(
)。2.计量一小瓶果汁可以用(
)做单位,用字母(
)表示;计量一大桶纯净水时,可以用(
)做单位,用字母(
)表示。3.棱长1厘米的小正方体至少需要(
)个可拼成一个较大的正方体。需要(
)个这样的小正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体,如果把这些小正方体依次排成一排,可以排成(
)米。
4.一个长方体的长、宽、高分别为米、米、米。如果高增加2米,新的长方体体积比原来增加(
)立方米,表面积增加(
)平方米。
5.用一根长72cm的铁丝正好可以焊接成一个长9cm,宽8cm,高(
)cm的长方体。6.6085dm3=(
)m3;785ml=(
)cm3=(
)dm3四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共1题,共2分)1.有2个同样大小的正方体木块.你能摆成从前后两面看是2个正方形,从上下两面看是1个正方形的模型吗?六.解答题(共6题,共30分)1.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?2.晚上小明家正开着灯在吃晚饭,顽皮的弟弟按了5下开关,这时灯是亮还是暗?如果按了50下呢?3.一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B(如图),怎样能用最短的时间爬到B点?请说出你的理由。
4.小明买了95只铅笔,一袋装两只铅笔,能刚好装完吗?如果一袋装5只呢?5.教室里有一盏灯正亮着,突然停电了.停电后,淘气拉了一下电灯的开关,过了一会,笑笑也拉了一下开关.如果这个班有45名同学,每人都拉一下开关,来电后,灯是开着,还是关着?你能说明理由吗?6.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?参考答案一.选择题1.D2.B3.B
4.B5.B
6.C二.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√三.填空题1.(1)984,450;(2)984,405;(3)980;405。
2.毫升;mL;升;L3.8;1000;10
4.2ab;4(a+b)5.16.6.085;785;0.785四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.六.解答题1.42名学生要分成甲,乙两队,因为:奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,
如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数;答:如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。2.解:一开始灯是开着的,按一下是关着的,按两下是开着的,按三下是关,按四下是开,按五下是关.....可以看出奇数次,灯是关着的状态,按偶数次是开着的,所以按第50下的时候,灯是开着的。
答:按5下,灯暗,按50下灯是亮着的。3.解:一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B,则沿线段AB爬行,就可以使爬行路线最短,是根据两点之间,线段最短。
答:沿AB线段爬行用的时间最短。4.95÷2=47……1,95÷5=19
答:一袋装两只不能装完,一袋装五只可以装完。5.解:由于开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变,拉奇数次状态变化.
这个班有45名同学,为奇数,所以每人都拉一次后开关的状态与原来相比变化了,原来为开,拉45次后为关.答:来电后灯是关着的.6.解:①95
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