高三一轮复习作文主题训练：对话

高三一轮复习作文主题训练：对话1．阅读下面的材料，根据要求作文。生活中对话无处不在。除了与他人对话，人还可以与自己、与自然、与历史等多种对象进行对话：对话可以通过书信、会议、网络等多种渠道开展；正确的对话可以达到打破隔膜、沟通情感、拓宽视野等多种效果。请以“对话”为话题，写一篇文章表达你的理解和感悟。要求：①题目自拟，②文体不限（诗歌除外），③逻辑清晰，④不少于800字。2．完成作文。对话是交流沟通的重要方式，那么，在对话交流中，达成共识是否比增进理解更有价值呢？请写一篇议论文，谈谈你的认识和思考。要求：自拟题目，论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目抄在答题卡上。3．阅读下面的材料，根据要求写作。多元的社会需要对话，不同时空、不同文化、不同阶层、不同民族、不同领域等，可以通过对话更好地表达和沟通。只有坚持对话，人类文化才会展现出共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。对话是人类重要的活动，是人与世界连接的桥梁。与自然对话，你会看到大地深处无言的诗歌，灵魂的歌唱。与生活对话，你会葆有最敏锐细腻的感受力而窥见人生世相。与人对话呢？网络时代，充满不确定性的当下，对话变得更加容易，也更加艰难。在熟人网络的点赞之交和陌生人网络的杠精互殴之间，在国与国、文明与文明的抉择之间，对话，这一人类最古老的本能，已变得更加珍贵。以上文字引发了你怎样的思考？请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。生活里，你一定和很多人对话过；可是，一个人真正的成长，是因为和自己对话。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。6．阅读下面的材料，根据要求写作。“对抗”是对立起来相持不下，甚至会有剧烈的外部冲突。“对话”指两方或几方之间接触、商量或谈判，以期求同存异，达成共识。当下我们面临的是一个社会变迁，新旧迭代，思潮涌动、文化碰撞、竞争加速、利益纷争的时代。小到家庭成员间的摩擦，再到社会中人与人之间文化观念，处事方式、自身利益的分歧；大到国与国间政治、经济、文化层面的争端，采取“对抗”还是“对话”的方式既根基于需求，更彰显着智慧。以上材料对你有哪些启发？请结合你的理解和体验写一篇文章，体现你对“对抗与对话”的认识与思考。要求：选准角度﹐确定立意，明确文体﹐自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案：1．例文：对话 约翰·多恩写道：“没有人是一座孤岛，可以自全，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”诚然如是。作为社会性动物的人，我们无法避免与外界接触。那么，学会交流、对话就显得尤为重要。当然，我们不仅要学会与外界对话，更应该与自我对话、与内心对话。唯有如此，方能对自己和世界有更多、更深的了解，让生活、人生更有意义。 与他人对话，以“海纳百川，有容乃大”的气度倾听不同声音，于对话中博采众长，提升自我。习近平总书记在接受《华尔街日报》采访时，提到了一句中国古语“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话鲜明地指出了对话交流的重要性。无论是人与人之间，还是国与国之间，亦或是文化与文化之间，对话交流都必不可少。置身于百年未有之大变局之中，我们更应以开放包容的姿态前行，在与外界的对话中开拓眼界，丰富自身，共同发展。 与自然对话，以“拼命工作，按时看日出”的态度参悟自然哲理，于对话中疗愈身心，涵养精神力量。史铁生身患重病，只能于轮椅上消磨时光，但他没有就此沉沦，而是独自一人在地坛中静观自然，通过与自然对话的方式，寻找到生命的意义和勇气，开启了新的人生。自然能疗愈心灵，启发智慧。正如贾平凹所说，“‘明月松间照’，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；‘清泉石上流’流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。”让我们贴近自然，对话自然，在与自然的对话中，开启生命的智慧。 与自我对话，以“知人者智，自知者明”的心态对话自我，于对话中认清自我，反躬自省，实现成长与蜕变。“生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。”尼采如是说道。自我审视是人生必需的课程，唯有看清自己的内心，才能成就无悔人生。北师大毕业的研究生黄文秀，本可以留在大城市选择一份光鲜体面的工作，但当她在自我解析、向内追问后，她得出了坚定的结论“总是要有人回来的，我就是要回来的人”。面对外界的质疑与众人的不解，她以“仅用一年时间帮助103户贫困大户脱贫”的成绩向世人证明她的选择是正确的。向内审视的人是清醒的，唯有与自我对话，认清自我，方能不负人生。 与他人对话，丰富自我；与自然对话，疗愈自我；与自我对话，认识自我。前进路上，让我们打破封闭的高墙，乘对话之风，成就更好的自己。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。对于“对话”这一既定话题，考生要理解对话的内涵、对象及意义。所谓“对话”，是指双方进行言语交谈，也可以进一步理解为心灵之间的沟通交流。对于“对话”的对象，结合材料中的提示，可以归纳为与他人对话，与自己对话，与自然、历史对话等。“对话”的渠道可以多种多样，书信、会议、网络等均可，尤其是当今社会，网络发达，距离不再是问题，这就扩宽了对话的渠道，使对话可以超越遥远的距离，变得近在咫尺。对话的意义非凡，通过与他人对话，我们可以了解彼此的想法、感受和需求，进而建立关系、解决问题或打破隔膜、沟通情感、拓宽视野。通过与自己对话，我们可以不断审视自己的内心，了解自己的想法、感受和需求，更好地认识自己，找到自己的价值观和目标，进而做出更明智的决策。通过与他人、历史对话，我们可以从中汲取经验，感悟人生，涵养精神力量。总之，通过对话我们可以对自己和周围的世界有更多、更深的了解，让生活、人生更有意义。在文体的选择上，考生可以选择写议论文，也可以写成记叙文。如果选择写成议论文，写作时，可采用递进式的论证结构，以“对话”为主题，从对话的积极意义，与谁对话，如何对话等角度展开具体论证。在论述“对话的积极意义”时，考生可以从个人成长、文化交流、国际协作等角度切入分析，使论证更深入。在论述“如何对话”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应以“海纳百川，有容乃大”的气度尊重个体差异，平等对话，求同存异；我们应以“三人行，必有我师焉”的谦逊姿态积极与外界对话，博采众长，完善自我等。在论证过程中，应综合运用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法，如可以引用《礼记》中“独学而无友，则孤陋而寡闻”的名言，论证对话交流的意义。如果选择写记叙文，应先明确写作对象，如可以写与自然对话，与自我对话，与父母对话等，然后再进行选材展开具体写作。在行文过程中，可以采用多种叙事技巧。比如写一次长跑比赛中与自我的对话，就可以设置一波三折的情节，先写“我”本可以获得冠军，却在竞争对手跌倒时陷入两难境地，通过与内心的对话最终选择伸出援手从而错失冠军，但“我”却问心无愧，虽败犹荣，从而抒发对人生的感悟。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的心理描写和神态描写，使文章更细腻、真实。也可以借助景物描写，通过环境的变化来反映与他人对话后自己内心的舒畅明朗，使文章富有深意，升华主题。立意：1.以对话为桥梁，促心灵之相通。2.对话自然，涵养精神力量。3.学会对话，点亮心灯。（写青春期的“我”与家人疏远，常感孤独，在对话交流中重拾家的温暖）4.与自己对话，成就无悔人生。（写“我”面临选择，陷入两难境地，通过与内心的对话做出正确选择，获得成长）2．例文：与对话共行对话是交流沟通的重要方式，对话的目的与本质即是不同思想的碰撞。如若要将达成共识的对话与增进理解的对话的价值相对比，我且认为它们的价值相异，且没有太多可比性。对话并不是一个带有功利性色彩的动作，因此对话的最终成效并不应被视作衡量其价值的天平。达成共识也好，增进理解也罢，它们仅仅是通过对话这一过程得到的结果，它们亦都是多元思想碰撞下的产物。依我之愚见，只要不是一场对话后双方矛盾加剧，以致短兵相接、老死不相往来，对话本身便是有大价值的。审视对话时，我认为更重要的是过程。达成共识时是否是在对话中修正了一己之偏颇，在不同思想的交融中解决了某个问题，增进理解时又是否在多元交流中尝试着换位思考，尽力想他人所想，改变曾经的误解。对话的过程正是对话本身魅力大放异彩的时刻。它教会对话者以更平和的语气，更平等的姿态去进行与异于自己的人交流。对话所蕴含的处世态度为对话本身赋予了价值。然提及共识时，我又必须提及一种误区，即为共而共。一种是对话中的强权方所带来的压倒性胁迫，如雅尔塔会议中所谓的共识不过是强权政治的产物，又如巴黎和会中披着和平外衣的条约共识亦不过是列强的变相压榨。这样的对话即是无价值的，即使它有着沟通的外衣，共识的结局，仍无法摆脱侵略本色。另一种是对话中的某些个体畏惧“独特”，害怕“麻烦”，只愿匆匆共识了事，形成表里不一，实际操作难行其道的局面。此时，达成共识的对话又变得无用，而这正是受对话者心理上趋同，行为上藏“拙”的影响。故我们不难得出一个结论，对话若要起到它自身的价值，无法离开对话者。对话者是否怀着正常、平和的心态，是否以平等、共进的姿态，是否为改善过去的某些矛盾抑或为着多元共通、美美与共，都影响着对话。所以我们又何须拘泥于不同对话间价值的比对呢？我们所需追求的就是一种推动个人成长，促进人际缓和，带动社会共进的对话模式，无论它是达成共识，还是增进理解。毕竟对话并非有限的、量产的，它是始终在进行着的、无限的。一如真理不断发展，对话亦与真理共行，在与谬误的斗争中实现它本身的价值。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料中给出了一组看似对立的比较——“达成共识的对话”和“增进理解的对话”谁更有价值。人们进行交流沟通时往往带着一个理想目的——希望可以“达成共识”，而“增进理解”则是在交流过程中可能产生的利好趋向。而“增进理解”本身又可以促使“达成共识”这一目的的实现，两者实则是难以分割的统一体。如果理解到这点，那我们就能意识到，写作时不一定就要真的去比较“达成共识”与“增进理解”孰高孰低，而是要思考，在处理人我关系的时候，到底应该用一种怎样的态度和方式与他人进行对话。认真思考交流的意义和正确的交流方式，无疑可以启发我们更好地去应对这个“人人把握话筒”的自媒体时代。对话的根本目标是在于能够让双方的认知产生共识。客观世界的物质是具有多样性的，而人也有着与生俱来的短见与局限。每一个个体在这个多样化的世界中都有着必然的“无知”状态，而对话无疑是最为便捷的打破这一壁垒的方式。因为在交流的过程中，双方通过交换彼此的已有认知，通过人与人之间间接经验的转述，不需经过实践，就完成了世界观的互补，最后达成认知上的共识。这就是对话最大的价值所在。但是达成共识并非意味着要求对方在思想认知和行为实践上与自己完全一致，而是让我们突破自身认知的局限，变得更智慧。而对话之后并未达成共识，也并不意味着对话就失去了所有的意义。在对话的过程中，我们通过观点的呈现与交流，看到了有别于自身已有认知的不同观念，不仅增进了对对方的理解，也加深了对自身的理解。分歧的存在是必然的，我们要学会悦纳；不是所有事情都能求同存异的，我们更要学会容纳。允许有和自己不一样的存在，包容价值的多样化取向，用更理性的姿态去对话、去交流、去理解这个世界。人类文明的发展正是仰赖于多元化文明的和谐共存。写作时可以围绕交流对话的结果和意义分出不同的层次，首先要尽量达成共识，这也是进行下一步行动的前提，必要时甚至可以在不违背原则的前提下适当放弃自己的利益，以促成共识的达成；但如果无法达成共识，也要冷静地倾听对方的观点，反思自己，虽然不能达成共识，但也能增进理解。据此可知，达成共识与增进理解无法对比谁更有价值，只要我们以正确的态度交流，就能有所收获。还可以分析对话能否达成共识和增进理解的条件在于对话双方，比如对话者的地位是否平等，基于什么心理进行对话等，都会影响到对话的结果和效果，因此很难评价达成共识与增进理解谁更有价值。立意：1.达成共识未必比增进理解更有价值。2.理解是达成共识的前提。3.学会沟通，理性交流。4.学会悦纳，和谐共存。3．例文：有效对话，和谐你我他这是一个联系空前紧密的时代，不论是直接的，还是间接的，正是这种联系让世界成为你中有我、我中有你不可分离的有机整体。而这个有机体要和谐共振、有序发展，各个对象之间进行有效对话、坦诚沟通是必不可少的黏合剂。只有通过有效对话，才能消除隔阂，才能更好地发展。对话是消除心理芥蒂的有效手段。我们生活在世界上，简单地要处理好三种关系——人与自然、人与社会和人与自我。而从交往的过程看，一般要经历从不认识到认识、从不了解到了解、从陌生到熟悉的过程。在这个过程中，不可避免地会发生一些误解、产生一些误会。这个时候，我们不是采取回避的方式处理，应该积极寻找对话交流的契机，敞开心扉，坦诚沟通，这样才能打开心结、消除误会。不论是李斯与秦王，还是烛之武与秦伯，如果不是对话，李斯不可能继续在秦为官，实现自己的政治抱负；秦伯不可能退兵，郑国更不可能保全。对话是实现有效沟通的桥梁。不论是个体，还是群体；不管是个人，还是国家，在交往中对话是必不可少的方式。因为对话，可以了解彼此的心理诉求；因为对话，能够知道彼此的性格；因为对话，可以避免不必要的误解与麻烦。国家间的交往，中国始终以和平共处五项原则为处理国家间关系的基本原则，不论贫富强弱，都以平视的眼光对话。正是这样，才增进了了解与互信，才有了朋友遍天下的外交局面。任何一个体育项目都涉及运动员与教练员之间的沟通。训练时，如果运动员与教练员之间不能很好地对话；赛场上，如果运动员没有很好地贯彻教练员的战略战术，想取得比赛的胜利很难。有效对话是和谐你我他、和谐社会的润滑剂。快节奏发展的时代，新事物层出不穷，来自各方面的诱惑与冲突也无法避免。这个时候，我们不应该以邻为壑、画地为牢，而应该拆除横亘在彼此之间有形或无形的攀篱，针对出现的问题，开诚布公地对话，找到产生问题的症结。只有做到这些，人与人之间的交往、国家与国家之间的交流才会多一些理解和包容，阴霾才会慢慢散去，才会迎来风清月明的胜景。这个世界你中有我、我中有你，当代青年应该学会与他人交往，用好对话的钥匙，智慧地打开一扇扇紧闭的大门，这样才能行稳致远。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料题。从情境材料探讨的话题看，它主要讨论的是对话在人际交往和社会发展中的作用。整则材料由两句话组成。第一句主要指出“多元社会需要对话”，因为不论什么场域、什么对象“对话”都发挥重要的作用。也正是通过有效的对话，相互间才能很好地表达与沟通，进而增进了解。第二句说明对话的现实意义，不论是个体，还是群体，要很好地发展都需要进行有效的对话和沟通。只有这样，才能实现“共同繁荣、前景灿烂”。从对话的存在的普遍性到对话的现实价值，情境材料的核心意旨非常明确。基于此，根据材料可以思考的角度有：对话有什么样的意义；怎样进行对话；现实世界如何很好地利用对话。以上材料，明确了构思立意的源头是情境材料探讨的话题，而不可另起炉灶。写作时，首先根据材料内容提炼文章的主旨——有效对话是增进了解、和谐社会不可或缺的方式；继之，观点与材料对接，从理论的层面分析有效对话对于社会发展、个体成长的意义；然后，用观点观照现实，从不同的角度摆事实，讲道理，阐述有效对话的重要性；最后，审视当下，明确当代青年在自我成长和发展中应该学会与他人、与社会进行沟通和交流，这样才能有更多、更好的发展机会。立意：1.对话是解开心结的秘钥。2.不对话无和谐。3.对话是沟通你我的桥梁。4.对话让生活变得更美丽。5.因对话而共存，因对话而和谐，因对话则繁荣。4．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料围绕“对话”引导我们对这一现象深入思考。“对话”的对象可以丰富多样，可以是人与自然、人与生活、人与人、国与国、文明与文明之间“对话”。“对话”的意义重大，“是人与世界连接的桥梁”。与自然、与生活对话，可以让我们的灵魂变得丰富，对人生的观察、思考更加敏锐深入。相对而言，这两者比与“人”对话反而容易。网络发展让人与人的“对话”变得简单，但是却很难有更深层的交流和实质意义的沟通，要么是敷衍的点赞，要么是偏执的对抗。而国与国、文明与文明的“对话”也因稀少而变得珍贵。考生可以深入思考后选择一种文体来表达自己的看法。如与大自然对话：可以写出散文，采用拟人的手法，赋予大自然中的某种植物、动物或其他事物以人的思想与情感，让它们说话，与人类交流，既可以“聆听”它们的心声，亦可感知自然界中的智慧、生命或情感。如写文明与文明的对话：可以写成议论文，阐述自己的观点；列举当前国家与文明之间愈演愈烈的冲突，以及不当的解决方式，呼唤“对话”；可以回顾历史，从正确的文明对话中汲取经验，论证“对话”对于国家发展、文明进步的重要意义；再回到当下，举出具体事例分析有些国家和文明的野蛮与偏见，让现实世界的“对话”变得稀少而珍贵，这不利用世界文明的发展；最后再次呼唤，“对话”才是正确的沟通方式。立意：1.搭建对话的桥梁。2.文明互鉴，对话为先。3.与生活对话，打造智慧人生。5．略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料共两句话，第一句话通过生活现象，引出第二句的写作重点。第二句话，给出了对话的明确对象，是自己；又指出了对话后的结果，会带来成长。理解本材料时，“对话”可做多方面解读：从时间维度看，可以是对过去行为的反思、对现实生活的困惑、对未来前程的思考，这些话题都可以拿来和自己对话；从情感内涵看，可以是遭遇意外打击、亲人误解、朋友背叛、群体孤立和处理不公等负面情况时对自我的劝慰鼓励，也可是面临得到表扬、荣誉、追捧等正面情况时，对自我的理性提醒。所谓“与自己对话”，实际上就是以对话的形式进行自我反思，是“超我”对“本我”的规诫和提醒。而对话的结果，应该是实现了自身的成长。所谓成长，是指经过这一番反省，对自我有了更清晰的定位、更准确的认识，思想上变得更成熟。在构思本篇文章时，应该先设定对话场景，即在什么境况下，有怎样的心理症结，需要这次自省来解开心结、明确方向、继续前行。然后，根据设定的情景，确定对话的主题。主题要鲜明，话题要集中。再次，最终应该实现认识上的突破、思想境界上的提升、情感上的升华，以更加有信心、有方向地实走好人生之路，实现自己的人生价值。要注意的是，内容虽然是自我反思、提醒，但外在形式要以对话的形式进行，并且要记叙、议论、抒情相结合，达到动之以情、晓之以理的效果。本次作文，不可泛泛而谈，不适宜抛开自我空谈与名人、历史、民族、国家和人类的对话，但如果能将此类话题巧妙地切入与自我的对话，则可拓展题材广度，提升内涵深度，显示思维高度。立意：1.我劝自己重抖擞，而今迈步从头越。2.反观自照明我心，收拾行装踏山河。3.在自我对话中反省，在自我反省中长大。6．例文：“对抗”与“对话”齐飞，“需求”与“发展”共舞当今我们面临百年未有之大变局：社会变迁，新旧迭代；思潮涌动，文化碰撞；利益纠纷，竞争加速。在这矛盾、分歧、争端无处不在的时代，基于自身合法需求，理智选择“对抗”，智慧进行“对话”，这样方能满足需求，促进发展。“对抗”是维护合法权利，满足合理需求的必要手段。世间总有人以武力侵犯他人合法权利，“以武方能止戈”，因此基于自身合法权利和合理需求，有必要“有理、有利、有节”采取对抗方式，坚决维护自身利益。面对国民党悍然发动的“皖南事变”，毛主席等党领导人采取尖锐对立的政治进攻策略，敢于对抗，化解了危机；而面对美国悍然发动的“朝鲜战争”，威胁我国安全，毛主席等领导人毅然对抗，“打得一拳开，免得百拳来”，粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，维护我国的合法权利，满足我国发展需求。因此在自身合法权利和合理需求受到侵害时，有必要理智采取对抗手段，以刚硬态度展示决心，以霹雳手段维护自我。但“对抗”只是暂时，“对话”才是沟通交流求同存异，是和平协商促进发展的最根本手段。“对话”犹如一座小桥，连接彼此的心：犹如一泓泉水，滋润彼此的心：犹如一束阳光，温暖彼此的心