2013年7月自考28052儿童发展试题及答案含解析

儿童发展年月真题

2805220137

1、【单选题】怀孕后的每一天对一个人的发展来说都是很重要的，但相比之下，关键性的是

（）

胚种期

胚胎期

A:

胎儿期

B:

胚苗期

C:

答D:案：B

解析：怀孕后的每一天对一个人的发展来说都是重要的。但相比之下,妊娠的头三个月是

关键性的,四分之三的流产发生在这一阶段。环境中的致畸因子在胚胎期和胎儿期的初期

作用最大。

2、【单选题】小班儿童还不善于从整个事物中发现内在的联系，这表明，发展还不够的是他

们的观察的（）

目的性

持续性

A:

细致性

B:

概括性

C:

答D:案：D

解析：在概括性上,小班儿童不善于从整个事物中发现内在联系,即系统性较差,但随着年

龄增长,会有所增长。

3、【单选题】“妈妈鞋”是一岁半到两岁儿童语言发展中出现的现象，这类句子被称为（）

完整句

复合句

A:

单词句

B:

双词句

C:

答D:案：D

解析：双词句,又称电报句。约从1.5岁到2岁开始出现了由双词或三词组合在一起的语

句，如“妈妈鞋”、“娃娃排排（坐）”等。这种句子在表达一个意思时虽较单词句明

确，但其表现形式是继续的、简略的、结构不完整的，好像成人的电报式文件，故统称为

电报句。P136

4、【单选题】5岁儿童将被动语态句“女孩被男孩推倒”理解为“女孩推倒男孩”，这是儿

童理解句子时使用的是（）

复述策略

非语言策略

A:

事件可能性策略

B:

词序策略

C:

答D:案：D

解析：词序策略指儿童完全根据句子中词的顺序来理解句子。如儿童常常将“女孩被男

孩推倒”理解为“女孩推倒男孩”。

5、【单选题】儿童的道德发展特征表现为他律道德的年龄段是（）

1-2岁

5-10岁

A:

9-11岁

B:

11-15岁

C:

答D:案：B

解析：他律道德阶段或道德实在论阶段（5~10岁）。教材274页

6、【单选题】于1882年出版了第一部科学系统的儿童心理学著作《儿童心理》，标志着科

学儿童心理学的正式诞生的德国实验心理学家是（）

冯特

华生

A:

皮亚杰

B:

普莱尔

C:

答D:案：D

解析：德国生理学家，实验心理学家普莱尔（W.Preyer，182一1897）于1882年出版了

第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》。它标志着科学儿童心理学的正式诞

生，普莱尔则成为科学儿童心理学的奠基人。

7、【单选题】通过“双生子爬楼梯实验”，提出了等待儿童达到能接受未来学习的水平的观

点的是心理学家（）

华生

高尔顿

A:

B:

皮亚杰

格塞尔

C:

答D:案：D

解析：双生子爬楼梯实验体现了格塞尔的“成熟势力理论”，他认为儿童的学习取决于生

理上的成熟，成熟之前的学习和训练难有显著的效果。

8、【单选题】儿童在一起玩同样的或类似的游戏，但每个人可以按照自己的愿望玩，没有明

确的分工和组织，这种游戏是（）

单独游戏

平行游戏

A:

联合游戏

B:

合作游戏

C:

答D:案：C

解析：联合游戏：和同伴一起游戏，讨论共同的活动，但没有分工，也没有共同的游戏目

标，每个儿童根据自己的愿望来做游戏。

9、【单选题】成人问“妈妈在哪里？”，儿童就会转向妈妈或引起寻找妈妈的动作，这说明

儿童处于（）

感知运动阶段

前运算阶段

A:

具体运算阶段

B:

形式运算阶段

C:

答D:案：A

解析：成人问“妈妈在哪里？”而儿童转向妈妈或引起寻找妈妈的动作，这可以被解释为

儿童处于感知运动阶段。感知运动阶段是儿童发展的早期阶段，通常发生在出生后的头几

个月到两岁左右。在这个阶段，儿童开始发展感知和运动能力，他们通过感知周围环境和

运动来探索和理解世界。当成人问“妈妈在哪里？”时，儿童会通过听觉和视觉感知成人

的声音和面部表情，然后转向妈妈或引起寻找妈妈的动作。这表明儿童已经能够感知和理

解成人的语言和意图，并且能够通过运动来响应和互动。在感知运动阶段，儿童的感知和

运动能力逐渐发展，他们开始掌握头部控制、坐立、爬行、行走等基本运动技能。这个阶

段也是儿童开始建立社交关系和与他人互动的重要时期。总之，当儿童在成人问“妈妈在

哪里？”时转向妈妈或引起寻找妈妈的动作，这反映了他们处于感知运动阶段，正在发展

感知和运动能力，并通过运动来与周围环境和他人互动。

10、【单选题】婴儿期的年龄范围是指（）

出生—1个月

1个月—1岁

A:

1—3岁

B:

出生—3岁

C:

答D:案：A

解析：婴儿期的年龄范围是从出生到百满1周岁以前。婴儿从出生到一周岁之前的时期被

称之为婴儿期，在婴儿期期间，婴儿不只是身体成长很快，体重也增加迅速，同时婴儿的

大脑度和身体的神经系统也在快速的成长。在这个基础上面，婴儿的心理和会跟随着外界

环境的因素而产生变化，他们会从吃奶到断问奶过度，同时也会学会人类特有的饮食方

式。

11、【判断题】根据身体结构和功能来确认自己是男性或是女性，这就是性别角色认同。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：性别同一:根据身体结构和功能来确认自己是男性或是女性，这就是性别同一。根

据社会对性别角色的要求来确认自己，则是性别角色的认同。

12、【判断题】婴儿的语言获得全部来自于对成人的模仿。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：不完全

13、【判断题】语用技能一般针对说话的人而言。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：还针对听者

14、【判断题】许多儿童看了持械杀人的电视变得容易闹事，说明电视不好，不应让孩子看

电视。

正确

A:

错误

答B:案：B

解析：太片面

15、【判断题】10个前的婴儿同伴相互作用还处于简单互动阶段。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：10个月的婴儿同伴相互作用还处于客体中心阶段。

16、【判断题】皮亚杰所用的研究儿童心理的方法被称为实验法。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：临床法

17、【判断题】斯金纳的强化理论不能解释语言获得的全部现象，所以这种理论是错误的。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：是片面的

18、【判断题】具体运算阶段的两个显著特点一是获得了守恒性—是获得了客体永久性。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：具体运算阶段有两个显著特点:1.获得了守恒性;2.群集结构的形成。

19、【判断题】有两种观察学习，一种是直接的模仿和反模仿。另一种观察学习是抑制和反

抑制。

正确

A:

错误

答B:案：A

20、【判断题】动作是儿童心理发展的物质基础。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：生物学

21、【填空题】自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、

______和自我调节。

答案：自我控制

22、【填空题】卡特尔认为流体智力是以神经生理为基础的智力、______是通过社会文化经

验而获得的智力。

答案：晶体智力

23、【填空题】智力商数是智力年龄对______的百分比。

答案：实际年龄

24、【填空题】适应就是不断地运用和修改我们对外在世界的______的过程。

答案：内部表征

25、【填空题】弗洛伊德认为人格由伊底、______、超我三个方面组成。

答案：自我

26、【填空题】词义的扩张和缩小在______岁儿童中普遍存在。

答案：2到6

27、【填空题】在情绪障碍儿童中，有严重______的儿童常常心神不宁，烦燥不安，容易受

惊，还可能出现精神错乱。

答案：焦虑

28、【填空题】埃里克森的心理社会发展阶段理论中的第一个阶段的主任务是发展儿童的

______

答案：信任感

29、【填空题】皮亚杰认为低年龄的儿童道德不成熟的原因有二：认识上的局限和______。

答案：对权威的服从

30、【填空题】情绪结构的四个组成部分是引起情绪的情境、身体状态、情绪表现和

______。

答案：情绪体验

31、【名词解释】顺应

答案：内部格式的改变以适应现实。也可以说是指同化性的格式或结构受到它所同化的元

素的影响而发生的改变。

32、【名词解释】元认知

答案：按照弗拉维尔的观点，就是指主体对自身认知活动的认知，其中包括对当前正在发

生的认知过程和自我认知能力以及两者相互作用的认知。

33、【名词解释】羞愧感

答案：是人的良心受到谴责时产生的心理状态。与儿童个性发展的道德圈有密切联系。

34、【名词解释】道德感

答案：是关于人的言论、行动、思想或意图是否符合人的道德需要而产生的情感。

35、【名词解释】替代强化

答案：在观察学习过程中他人行为受到的强化起到的作用类似于儿童行为直接受到强化，

因此将它称为替代性强化。

36、【简答题】儿童左右概念的发展要经过哪三个阶段？

答案：1.第一阶段（5-7岁）能比较固定地辨认自己的左右方位2.第二阶段（7-9岁）初

步地、具体地掌握左右方位的相对性3.第三阶段（9-11岁）能比较灵活地、概括地掌握

左右概念

37、【简答题】儿童心理研究的问题的来源有哪些？

答案：1）对儿童发展过程本身的探究和描述。如儿童的游戏如何发展，儿童对母亲的依

恋要经过哪几个阶段，思维如何发展等等。2）对基本理论假设的检验。如乔姆斯基认为

儿童语言的获得与儿童头脑中具有先天的语言获得装置有关。什么是语言获得装置？有没

有语言获得装置？这就要通过几种方法对这种理论假设作检验。弗洛伊德认为，喂食和大

小便训练与儿童人格的发展有关。是不是真的有关呢？这些都是需要进一步探讨的问题。

（3）儿童的社会实际问题。例如，现在我国独生子女家庭越来越普遍，独生子女因为没

有兄弟姐妹他们会不会变得很“自我中心”、依赖、自私，甚至成为“问题儿童”呢？独

生子女是不是就比多子女家庭的孩子行为问题多呢？这是一个非常实际的问题。又比如，

父母离异会对儿童产生什么消极影响？如何帮助这些儿童从家庭的阴影中走出来？等等。

38、【简答题】简述麦卡尔提出的儿童早期智力发展阶段的模式的内容。

答案：缺

39、【简答题】简述移情的概念及其具体的含义。

答案：移情是指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是理解和

共享他人的感情的能力。移情或共情是影响儿童依据道德标准来行为的积极的情感之一

40、【简答题】为什么在记一串信息时，往往开头部分和最后部分记得最好而中间部分较

差？

答案：信息的开始部分我们注意多，有更多的机会进入长时记忆。信息的最后部分往往滞

留在短时记忆中，当时检查效果比较好。中间部分的信息容易被遗忘。这就是首因效应。

41、【论述题】什么是理智感？幼儿的理智感有哪些重要表现形式？培养儿童的理智感应当

注意什么？

答案：理智感是在认识客观事物的过程中所产生的情绪体验，幼儿的理智感表现为好奇好

问，故幼儿期又有“疑问期”之称。要注意，幼儿的这些“为什么”的疑问更多地是为了

引起成人的注意，而不在乎回答什么，幼儿捡”破烂”、拆装“玩具”，这都是探究性强

烈的表现

42、【论述题】谈谈皮亚杰关于儿童道德发展阶段的研究方法和结论。

答案：方法：1.研究儿童对游戏规则的意识和执行的发展情况；2.研究儿童有关过失和说

谎的道德