人教版八年级数学下册基础知识专题17.2 勾股定理（分层练习）（基础练）

专题17.2勾股定理（分层练习）（基础练）单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．（2024上·福建漳州·八年级统考期末）如图，在中，，若，，则的长是（

）A．1 B． C．2 D．2．（2024上·北京房山·八年级统考期末）如图，数字代表所在正方形的面积，则所代表的正方形的面积为（

）A．5 B．25 C．27 D．3．（2023下·甘肃庆阳·八年级统考期末）如图，在的正方形网格中，点A，B在格点上，且每个小正方形的边长都是1，则线段的长为（

）

A．3 B．4 C．5 D．74．（2019下·河南南阳·七年级统考期末）如图，在△ABC中，AB=10，AC=6，BC=8，将△ABC折叠，使点C落在AB边上的点E处，AD是折痕，则△BDE的周长为（）A．6 B．8 C．12 D．145．（2020下·八年级统考课时练习）已知直角三角形的周长为，斜边为4，则该三角形的面积为（

）A． B．3 C．1 D．26．（2019下·山西吕梁·八年级统考期末）在中，斜边，则的值为（

）A．6 B．9 C．18 D．367．（2023下·河北廊坊·八年级统考期末）勾股定理是数学定理中证明方法最多的定理之一，也是用代数思想解决几何问题最重要的工具之一．下列图形中可以证明勾股定理的有（

）

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④8．（2022上·广东河源·八年级统考期中）如图，为了庆祝“五•一”，学校准备在教学大厅的圆柱体柱子上贴彩带，已知柱子的底面周长为，高为．如果要求彩带从柱子底端的处均匀地绕柱子圈后到达柱子顶端的处（线段与地面垂直），那么应购买彩带的长度为（）

A． B． C． D．9．（2024·全国·九年级竞赛）如图，正六边形的边长为1，顶点A与原点重合，将对角线绕点A顺时针旋转，使得点落在数轴上的点处，则点表示的数是（

）A． B． C． D．210．（2024上·江苏镇江·八年级统考期末）《九章算术》中记载着这样一个问题：如图，已知甲乙两人同时从同一地点出发，甲的速度为每单位时间走7步，乙的速度为每单位时间走3步，乙一直向东走，甲先向南走10步，后又斜向北偏东方向走了一段后与乙相遇，那么相遇时，甲、乙各走了多远？解：设甲乙两人从出发到相遇用了个单位时间．根据勾股定理可列得方程为（

）A． B．C． D．填空题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）11．（2020上·山东青岛·八年级即墨市第二十八中学校考期中）如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形，设直角三角形较长直角边长为a，较短直角边长为b．若ab＝4，大正方形的面积为16，则小正方形的边长为．12．（2023上·宁夏银川·八年级银川九中校考期中）如图，数轴上点A对应的数是．13．（2022下·黑龙江哈尔滨·八年级哈尔滨德强学校校考期中）如图，一个长为10米的梯子AB，斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO的长为8米，如果梯子的顶端A沿墙下滑2米到点C处，那么梯子底端B将外移到D，则线段BD的长为米．14．（2023上·山东泰安·七年级统考期中）学习完《勾股定理》后，张老师要求数学兴趣小组的同学测量学校旗杆的高度．同学们发现系在旗杆顶端的绳子垂到了地面并多出了一段，但这条绳子的长度未知．如图，经测量，绳子多出的部分长度为2米，将绳子拉直，且绳子底端与地面接触，此时绳子端点距离旗杆底端5米，则旗杆的高度为米．15．（2024上·江苏宿迁·八年级校考期末）如图，在一个长为20米，宽为18米的矩形草地上，放着一根长方体的木块，已知该木块的较长边和场地宽平行，横截面是边长为2米的正方形，一只蚂蚁从点A处，爬过木块到达C处需要走的最短路程是米．

16．（2024上·福建漳州·八年级统考期末）如图，，点在线段上，，，则的长为．17．（2024·全国·八年级竞赛）如图，在中，，，平分，于点，则的周长为．18．（2022·安徽·校联考模拟预测）如图，在等腰中，，，为边上一动点，将沿折叠得到，，连接．（1）；（2）．三、解答题（本大题共6小题，共58分）19．（8分）（2022上·广东清远·八年级统考期末）如图所示，的顶点、、在边长为的正方形网格的格点上，于点（1）求的长；（2）请在图中以为原点，边为轴建立平面直角坐标系，并写出、、的坐标．20．（8分）（2023下·广东汕头·八年级统考期末）某条道路限速，如图，一辆小汽车在这条道路上沿直线行驶，某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪A处的正前方的C处，过了，小汽车到达B处，此时测得小汽车与车速检测仪间的距离为．

（1）求的长；（2）这辆小汽车超速了吗？21．（10分）（2024上·山东淄博·七年级统考期末）如图，长方形的边在轴上，边在轴上，，，在边上取一点，使沿折叠后，点落在轴上，记作点．（1）请直接写出点A的坐标______，点C的坐标______和点B的坐标______；（2）求点D的坐标；（3）求点E关于y轴的对称点的坐标．22．（10分）（2024上·山东济南·七年级统考期末）如图，在平面直角坐标系中，已知，其中a，b满足．（1）______，______；（2）如果在第三象限内有一点，求的长；（3）在y轴上找一点P，使得是以B为顶角顶点的等腰三角形，请直接写出点P的坐标．23．（10分）（2024上·江苏泰州·八年级统考期末）在中，，进行如下操作：（1）如图1，将沿某条直线折叠，使斜边的两个端点与重合，折痕为，若，，求的长；（2）如图2，将直角边沿直线折叠，使它落在斜边上，且与重合，若，，求的长．24．（12分）（2024上·陕西榆林·八年级统考期末）【定义新知】我们新定义一种三角形：两边平方和等于第三边平方的4倍的三角形叫做常态三角形．例如：某三角形三边长分别是5，6和8，因为，所以这个三角形是常态三角形．（1）【概念理解】若三边长分别是，和4，则此三角形________常态三角形；（填“是”或“不是”）（2）【初步应用】若是常态三角形，其三边长分别为、、，且，则的值为________；（3）【拓展思考】如图，在中，，，，在上，且，若是常态三角形，求线段的长．参考答案：1．B【分析】本题考查了勾股定理，熟练掌握勾股定理是解题的关键．解：由题意得：．故选；B．2．B【分析】本题考查了勾股定理．三个正方形的边长正好构成直角三角形的三边，根据勾股定理得到字母A所代表的正方形的面积．解：由题意可知，直角三角形中，一条直角边的平方，另一条直角边的平方为，由勾股定理可知：斜边的平方，即A所代表的正方形的面积为．故选B．3．C【分析】利用勾股定理即可计算．解：根据题意，利用勾股定理有，故选：C．【点拨】本题考查了勾股定理的的知识，通过网格点找到合适的直角三角形并确定其边长是解答本题的关键．4．C【分析】利用勾股定理求出AB=10，利用翻折不变性可得AE=AC=6，推出BE=4即可解决问题．解：在Rt△ABC中，∵AC=6，BC=8，∠C=90°，∴AB10，由翻折的性质可知：AE=AC=6，CD=DE，∴BE=4，∴△BDE的周长=DE+BD+BE=CD+BD+E=BC+BE=8+4=12．故选：C．【点拨】本题考查翻折变换，勾股定理等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．5．D【分析】由直角三角形周长和斜边可求出两直角边的和为，然后根据勾股定理有，最后利用完全平方公式进行变形得，从而利用面积公式即可求解．解：设直角三角形两直角边为a,b∵直角三角形的周长为，斜边为4∴由勾股定理得∴∴∴故选：D．【点拨】本题主要考查勾股定理和完全平方公式的变形，掌握勾股定理和完全平方公式是解题的关键．6．C【分析】根据勾股定理即可求解.解：在Rt△ABC中，AB为斜边，∴==9∴=2=18故选C.【点拨】此题主要考查勾股定理的应用，解题的关键是熟知勾股定理的性质.7．D【分析】利用同一个图形的面积的不同表示方法进行验证即可．解：①，，∴，整理得，故①满足题意；④或，∴，∴，故④满足题意；②没有体现直角三角形斜边的长度，故②不符合题意；③无法证明直角三角三边关系，故③不符合题意；故选：D【点拨】此题考查了勾股定理，熟练掌握利用图形面积相等证明勾股定理是解题的关键．8．D【分析】将圆柱表面切开展开呈长方形，则有螺旋线长为四个长方形并排后的长方形的对角线长，解：将圆柱表面切开展开呈长方形，

则有螺旋线长为四个长方形并排后的长方形的对角线长，∵圆柱高米，底面周长米，∴彩带长=，∴彩带长至少是，故选：．【点拨】本题主要考查立体图形展开图的认识，勾股定理的运用，掌握以上知识是解题的关键．9．B【分析】本题考查实数与数轴、正六边形的性质、直角三角形的相关性质、勾股定理，熟知相关定理、正确做出辅助线是正确解决本题的关键．作数轴于点D，利用“锐角所对的直角边等于斜边的一半”及勾股定理求出，进而求出即可．解：解∶作数轴于点D，正六边形的外角和为，，，，，，，．即点C表示的数为．故答案为：B．10．D【分析】本题考查了勾股定理的应用，解题的关键是从实际问题中抽象出直角三角形．设甲、乙二人出发后相遇的时间为x，然后利用勾股定理列出方程即可．解：设甲乙两人从出发到相遇用了个单位时间，这时乙共行，甲共行，∵，∴，又∵，∴，∴故选：D．11．2．【分析】由题意可知：中间小正方形的边长为a-b，根据勾股定理以及题目给出的已知数据即可求出小正方形的边长．解：由题意可知：中间小正方形的边长为a-b，∵每一个直角三角形的面积为:ab=×4=2,∴4ab+=16，∴=16-8=8，∴a-b=2，故答案为:2．【点拨】本题考查勾股定理的应用，解题的关键是熟练运用勾股定理以及完全平方公式,本题属于基础题型．12．【分析】先根据勾股定理得出，再根据，得出，进而可得出答案．解：根据勾股定理得出：，∵，∴，∴点A表示的数为：，故答案为：．13．2【分析】梯子的长是不变的，只要利用勾股定理解出梯子滑动前和滑动后所构成的两直角三角形即可．解：在中，由勾股定理得：，在中，由勾股定理得：，∴BD=OD-OB=8-6=2（米），故答案为：2．【点拨】此题考查了勾股定理的应用，利用图形培养同学们解决实际问题的能力，由已知观察题目的信息抓住不变量是解题以及学好数学的关键．14．【分析】本题考查勾股定理在生活中的应用，结合题意画出图形，设旗杆的高度为米，绳子AC的长为米，米，根据勾股定理列出方程，然后解方程即可．解：设旗杆的高度为米，绳子AC的长为米，米，

∵，∴，在中，根据勾股定理得，∴，解得，旗杆的高度是米．故答案为：．15．【分析】本题主要考查平面展开﹣最短路径问题，两点之间线段最短，有一定的难度，要注意培养空间想象能力．解答此题要将木块展开，然后根据两点之间线段最短解答．解：由题意可知，将木块展开，相当于是个正方形的宽，∴长为米；宽为18米．于是最短路径为：米．故答案为．

16．【分析】本题主要考查全等三角形的判定和性质，勾股定理的运用，掌握全等三角形的判定和性质是解题的关键．运用“”判定，可证，再根据勾股定理即可求解．解：∵，∴在中，，∴，∴，∵，∴，∵，∴，∴是直角三角形，∵，∴，故答案为：．17．【分析】本题考查了全等三角形的判定和性质，勾股定理，先根据角角边证明，继而得出，再根据勾股定理求出的长度，根据的周长为求解即可，熟练掌握知识点是解题的关键．解：∵平分，∴,∵，，∴，又∵，∴，∴，∵，，∴，∴的周长为，故答案为：．18．/度/【分析】本题主要考查等腰三角形的判定和性质，折叠的性质，勾股定理的运用，掌握折叠的性质，等腰直角三角形的判定方法和性质是解题的关键．（1）根据等腰三角形的性质，折叠的性质可得是等腰三角形，，再根据三角形的内角和定理即可求解；（2）根据（1）的证明可得是等腰直角三角形，是等腰直角三角形，设，运用勾股定理可得的长度，由此即可求解．解：（1）∵等腰中，，，∴，∵将沿折叠得到，∴，∴，，∴，∵，∴，∴，∴是等腰三角形，∴，∴，∴在中，，故答案为：；（2）∵，∴，即是等腰直角三角形，∴，∵，∴，即是等腰直角三角形，设，在中，，∴，∴，在中，，∴，故答案为：．19．（1）；（2）点的坐标为，点的坐标为，点的坐标【分析】（1）利用勾股定理求出的长度，根据即可求的长；（2）根据题意建立平面直角坐标系，根据点的坐标特征写出、、的坐标．（1）解：，由勾股定理得：，，解得：；（2）解：平面直角坐标系如图所示，点的坐标为，点的坐标为，点的坐标．【点拨】本题考查的是平面直角坐标系、勾股定理以及三角形的面积计算，根据勾股定理求出是解题的关键．20．（1）；（2）没有超速．【分析】（1）中，有斜边的长，有直角边的长，那么根据勾股定理即可求出的长；（2）根据小汽车用行驶的路程为，那么可求出小汽车的速度，然后再判断是否超速了．（1）解：在中，，；据勾股定理可得：=（2）解：小汽车的速度为；∵；∴这辆小汽车行驶没有超速．答：这辆小汽车没有超速．【点拨】此题考查了将实际问题转化为直角三角形中的数学问题，解题的关键是把条件和问题放到直角三角形中，进行解决．要注意题目中单位的统一．21．（1）；；；（2）；（3）．【分析】本题考查了折叠问题，矩形的性质，勾股定理，坐标与图形变化对称，解决本题的关键是掌握折叠的性质．（1）根据矩形的性质即可解决问题；（2）根据折叠的性质和勾股定理即可得的长，进而可得点的坐标；（3）根据折叠的性质和勾股定理即可得的长，可得点的坐标，进而求解．（1）解：四边形是矩形，∴，，∴点的坐标、点的坐标和点的坐标；故答案为：；；；（2）解：由折叠可知：，在中，根据勾股定理，得，∴点的坐标；（3）解：在中，，，根据勾股定理，得，，解得，∴，∴点的坐标为，∴点E关于y轴的对称点的坐标为．