一个孩子的演讲稿8篇

第第页一个孩子的演讲稿8篇一个孩子的演讲稿篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好!我是xx学校x班级x班的一名学生，我叫xx。在我们日常生活中，文明始终是我们大家呼吁的对象。尽管如此，陋俗这种现象还是在我们生活中常常显现。譬如：干架、骂人、乱扔废纸等陋俗还是许多的。所以我在此呼吁大家要讲文明、树新风，争做文明的学校生。那文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热诚帮忙，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自发将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的自动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完满和超出。从教育成长的角度，文明是辞别昨日的无知和庸俗，是自发的掌控，是人性的战胜.文明的学生，肯定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，阔别污言秽语，他懂得要想别人敬重本身，本身首先要敬重别人，由于敬重他人与敬重本身同样紧要。文明的学生，肯定是有着良好卫生习惯爱惜公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、挥霍水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。他会自发维护学校环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和本身。文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学争吵、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的抚养教育，感恩老师的教导……同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品行;文明已被人们放在心里的一个紧要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从本身做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我信任，只要我们一起努力，文明就像我们的伙伴，时时刻刻在我们身边。一个孩子的演讲稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学：学会感恩的生活，安静而祥和。感恩之心看世界女作家席慕蓉在去海边游玩时曾写下这样一段文字：“想一想要多少年的时间才略装满这一片波涛起伏的海洋？要多少年的时间才略把山石冲蚀成细柔的沙粒，而且均匀的铺在我们的脚下？要多少年的时间才略酝酿出这样一个凉爽美丽的夜晚？要多少多少年的时间啊！这个世界才略等待到我们的来临？”这样充足爱的心灵，这样充足感恩的心灵，经常让我无语良久。我想，拥有这样一种心境的人一定会用本身全部的热诚，全部的生命去回报这社会，这美丽的自然界。感恩之心看世界，就会用真纯的爱回报世界。日间给了我们阳光，我们要抛开苦恼，尽情微笑，否则就辜负了这温暖，这明朗。夜晚给了我们月光，我们应当在安静而幽远的月光中静静反思，我是否给他人带来了幸福？在清冷幽深的月光中，心灵的灰尘会被月亮之手拂去，混浊的眼睛会被月光之水洗得光亮。我们会懂得应当用什么回报无私的自然。父母赐给我们生命，以低沉如大海的父爱，温暖如阳光的母爱养育我们，我们在无言的感动中知道了“血浓于水”。伙伴给了我们友情，他们用信任抚平我们的伤痛，用理解溶化心灵之冰，用真诚为我们带来一方光亮的天空，我们在友情的香气中知道了世上有一株永不凋零的花。社会是个大家庭，我们在社会生活中经风雨，长才能。回报社会是每个人的天职，青春、智慧、热血甚至生命是人生不息的咏叹，但当它们自私地躲藏在个体躯壳里的时候，却显得十分渺小而可悲。只有作为赤诚的礼物回报社会，才略焕发出绚烂夺目的光彩。关外牧羊的苏武，出塞和亲的王昭君，“中原北望气如山”的陆游，“踏破贺兰山阙”的岳飞，“我以我血荐轩辕”的周树人。他们多是苦难中的回报者，也是痛苦淋漓的回报者。他们名垂爱史缘于一种山河梦、家国情，缘于一种义不容辞的豪迈，一种令人神往的激情，一种对父母之邦的感恩的`情怀。感恩之心看世界，我们会让父母欣慰，让伙伴欢乐。感恩之心看世界，我们会凭添几分信心，增长几分激情，热诚回报社会。一个孩子的演讲稿篇3尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是五班级班的，今日我演讲的题目是“孝敬父母”。从我们降生的那一刻起，父母就把他们最真挚的爱，无私地奉献给了我们。母亲用乳汁把我们养育，父亲用深情把我们沐浴。在我们成长的路途中，每一步都饱含着父母的心血和劳作。寒冷时，父母给我们温暖;困难时，父母给我们帮忙;生病时，父母给我们照料。父母对我们的爱比天高，比海深。我们中华民族自古以来就很注重孝道，讲究对父母的尊敬、关怀和赡养。在历史上、传说中，有很多关于孝敬父母的动人故事，如“木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋、董永卖身葬父”等感人肺腑、润人胸襟的故事。古人尚能如此孝顺父母，而我们做到了吗?经常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭孩子扭头观看电视或去玩耍，父母却在那里繁忙着整理碗筷;家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃;孩子一旦生病，父母便忙前忙后，千般照料，而父母身体不舒适，孩子却很少问候一声……像这样的事情还许多，值得我们深思啊。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，也是各种品德形成的前提，试想，一个人倘若连孝敬父母，酬谢抚养教育之恩都做不到，谁还能信任他的品德?因此，我们要继承和发扬孝敬父母这一传统美德，从现在做起，做一个孝顺父母的好孩子。现在，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在学习、生活上可以少让父母为本身操劳。养成良好的学习习惯，用优异的学习成绩来回报父母;尽本身所能，做些力所能及的家务活来减轻父母的负担;出门一声“再见”，进门一个微笑，是我们对父母最起码的敬重。同学们，让我们永记父母恩情，用实际行动回报他们!愿全天下的父母一切都好!感谢!一个孩子的演讲稿篇4把爱献给每一个孩子有人把老师比方成一名乐师，说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必定会发出悦耳的音响，这其间的玄妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”而我，是农村幼儿园一名普通的年轻老师，虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；我所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平常和富有创意的事业自大和骄傲。我正认真地倾听着，这一曲曲孩子演奏的幸福旋律！自2023年9月参与工作以来，我连续担负大班的班主任好久年。在这几年中，我始终乐观思索如何做好班主任工作，希望本身成为一名智慧爱心型的班主任。通过这几年的教育教学,使我更加深刻的认得到教育的过程是自我学习、自我探究、自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,取得不同的经验和知识。作为一名老师，工作的对象很特殊，需要做好许多细致的工作，而班主任的责任就更为重点了。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充足认得到本身所承当的历史重任。一、用爱搭建师生平台苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才略教育孩子。”班主任要爱惜孩子，体谅和关怀学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必需条件，最好的途径是通过活动察看。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包含本领、气质、性格、喜好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的调皮的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小伙伴，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的努力探求。每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家访活动，让孩子们与我相互熟识，来到陌生的幼儿园后并不感到孤单，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让本身尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，"既亲近又崇敬，既认定我是值得信任的老师，又把我认作好伙伴，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。新学期开始，我班新来了一名幼儿浩浩，由于是第一次来幼儿园，他是又哭又闹，影响了班级的正常秩序，而且他还不太爱说话，不喜爱和其他孩子玩。每天清晨，当浩浩来园时，我总是蹲下身亲切地触摸他的头和他问好，一开始，他对我的这种动作有肯定的回避，几天下来，有了好转，渐渐的会对我羞涩地笑了。我知道他已经渐渐接受我了；他不爱参与活动我就自动邀请他参与，开始时有些尽力，渐渐地能随着老师活动了。一周过去基本不哭了，他对家长的依恋已经转移到我的身上，始终追着我，不太乐意单独与同伴们玩。于是我指定两名本领强的孩子率领他玩耍，我在一旁陪着，当玩得愉快时我就悄悄离开，到游戏结束再回到他身边；我还动员其他小伙伴去邀请他做游戏，渐渐使他感到小伙伴都很喜爱他。渐渐地他也乐意与同伴一起活动了。浩浩的变化令家长特别高兴，但我发现他上课时从不自动举手发言，从家长那儿了解到，浩浩很想回答问题，但总怕说错，很不自信。在一次语言活动《三只小猪盖新屋的故事》中，我问小伙伴：“为什么最终大野狼害怕的逃走了？”孩子们争先恐后地举起手，我注意到浩浩也想举手又不敢举手，我用鼓舞的眼神望着他，终于，一只小手颤悠悠地举了起来。我立刻请他回答，浩浩怯怯地说：“由于它的尾巴着火了。”“浩浩说得对不对呀？”“对。”“那我们给他拍拍小手。”孩子们热诚的鼓起掌来。浩浩微笑的小脸上写满了自大和满足。这一次的成功给浩浩带来了转机，他慢慢地在课堂上活跃了，在其它活动中也越来越乐观自动了，越来越自信了所以，爱孩子，孩子才会爱你。二、以严格规范幼儿常规幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活本领的自理培养是繁重而艰难的。我所接触的幼儿大多都是留守儿童，由于受着隔代教育的影响，农村里的爷爷奶奶想得最多是只要小伙伴不饿肚子就行，哪里还顾得上教育。而且有些独生子女由于父母的溺爱，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和智慧。因此，我注意在一日生活各环节中加强察看与引导，乐观鼓舞幼儿学做本身的事。我一方面耐性的予以帮忙，另一方面也悉心地进行引导，在我们的努力下，幼儿的动手本领有了明显的提高。在对幼儿进行生活照料的同时，在日常生活中也注重提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供给户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与料子互动。每个学期我还举办小型的“穿衣裳竞赛”、“扣纽扣竞赛”、“叠被子竞赛”等，家长们看到本身的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中还设计了轮流当小老师的活动，和孩子们一起订立了小老师工作内容。60多个孩子每天换也要很久才略轮上一次，但是孩子们工作起来还是特别专心，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事。虽然这么做特别费心，老师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有磨练的机会，深得家长们的赞成和孩子们的爱好，做老师的再辛苦，更多的却是劝慰和幸福。三、以细心促幼儿安全班集体是一个大家庭，老师的职责，大到关系幼儿的生命安全，小到零乱琐碎的吃喝拉撒，“细”字在幼儿教育工作中显得尤为紧要。在班级管理工作中，肯定要细心，细心，再细心。细心的关注每一位幼儿，关注他们的一言一行，关注幼儿生活中一切细小环节。极多血的事实告知我们，细心连着幼儿的安全，马虎的背后则能导致事故的发生。在晨检时――检查小伙伴的书包里是否有不安全物品；在上下台阶时——时刻提示幼儿手扶楼梯渐渐走、不打闹、不拥挤；午睡时——检查每个幼儿手里、兜里是否有不安全物品（小扣子、小球、夹子等，）矫正每个孩子的睡姿，轻声与他们交谈，为幼儿盖好蹬掉的被子，叫醒爱尿床的幼儿；送碗时——提示幼儿筷子要平放在碗上，千万不要随便乱放；户外活动时——眼睛随时关注孩子，提示他们要学会躲避不安全在园期间时刻注意小伙伴的精神状态，有些小伙伴比较内向，不擅长表达，就需要通过他们的行为去推断他们身体是否舒适，及时发现，及时治愈。在幼儿一日生活之中，时时到处站在对幼儿负责的高度，细心察看，及时发现和除去不安全隐患，防止意外事故的发生，确保幼儿安全。四、以真心促家园真诚的对待每位家长，他们的乐观参加、大力支持与搭配，促进班级工作的良好开展。首先，与家长建立良好的信任关系。照料好每个幼儿的一日生活——三餐、饮水、大便、穿衣等，如，孩子的衣裳穿反了，鞋子穿反了，这些小事都会引起家长对我们的工作的不信任与不放心，这就需要我们把家长的小事当做大事来做，家园间的信任也将渐渐建立，相互的关系也就更亲近了。其次，采取多种形式向家长反馈幼儿在园情况。有的幼儿显现“特殊情况”时，（与小伙伴发生不愉快的事）及时的与家长沟通，共同分析幼儿发生这种情况的原因，一起寻求最佳的解决方法；对于有进步的幼儿我会及时告知家长，家长也会由于本身孩子的进步而骄傲；对于稍有些退步的幼儿，我会仔细记录他们需要改进、提高的地方，及时的与家长沟通，以便我们也能了解家长的真实想法！最终，利用各种有效的沟通渠道。如：利用家长园地及时向家长传递班级教育情况，使家园实施协调全都的教育；利用家长会将班级的计划、措施、要求、总结等全面地让家长知道和了解；利用家园联系册，介绍幼儿每阶段的发展情况，一些在外打工的家长我们就通过创建微信群的方式，时常更新群动态，让在外的父母及时的了解孩子在学校的情况。五、以德育人，言传身教幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的紧要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次午饭后，我发现有些小伙伴将地上的饭粒拾洁净了，我立刻捉住这一随机事件进行了赞扬，教育其他幼儿都要像这个小伙伴一样爱惜环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的模范。看到小伙伴爱惜小椅子也总是在集体面前加以赞扬，为幼儿树立良好的模仿对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不绝地实践练习中才略形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在户外活动中捡拾果皮纸屑，帮忙小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱惜公物，爱惜环境，爱劳动等良好的品质。在平常的教育教学活动中时刻做到以身作则，小伙伴具有向师性，喜爱模仿，什么样的老师就有什么样的孩子。想要孩子做得好，老师就得做的更好！六、提升自身专业素养，关爱留守儿童作为班主任，我除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还专心订立班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时鼓舞和辅导幼儿乐观参与各项活动，都获得了优异的成绩。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，我专心学习《幼儿园教育引导纲要》，吸取各位幼教专家先进的教育理念和知名幼教的课程教学，同时，我还常常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实本身，拓宽本身的知识面，运用有关理论引导班集体和班级管理工作。在教育教学中不绝实践，提高自身的专业素养，丰富本身的课后生活，养成终生学习的教育理念。对留守幼儿和个别幼儿也予以特别的关爱。班上之前有个幼儿由于父母离异，性格有些孤僻，不爱说话，总是一个人在座位上画画。每天，我都会蹲在他的座位旁边和他闲谈，刚开始的时候他总是躲避我的目光，不敢直视我，一个星期下来，他开始渐渐的信任我，乐意和我交谈，我开始乐观的鼓舞他和其他的小伙伴一起玩耍。开展活动时，鼓舞他发言，予以他确定的目光，做游戏时，让活泼的小伙伴和他一组，带动他融入游戏的氛围中去。皇天不负有心人，经过在我的不懈努力下，他的性格开朗了很多，开始和其他的小伙伴一起玩耍，上课时敢于举手回答问题，有时会自动跑到我的身边共享他的趣事。他的画画得特别美丽，在班上得到了老师和小伙伴的确定，大家都喜爱和他做伙伴。种种的这种事例让我从中收获到了作为一名老师的骄傲和满足。这也将是我今后前进的动力。爱奠定了我在将来工作的坚固结实基础，年轻的我还需在以后的日子里积累更多的工作经验；对于担负班主任工作，我也还需连续通过实践增长经验；需要更多时间学习实践，磨练本身，在园领导的培养和帮忙下，更好地完本钱职工作，完满班主任工作，连续得到上级和同事，家长的认可！下花桥镇中心幼儿园黎文艺一个孩子的演讲稿篇5各位领导，各位老师：礼貌，对于很多人而言，是一种束缚，是被动的强迫性的理解。“不许随地吐痰”“不许乱丢垃圾”“禁止喧哗”“禁止吸烟”……在明确的指令下，人的外在行为因制约而沿着礼貌的轨迹缓慢的运行着。法国思想先驱伏尔泰论及的“被动的礼貌”就触到了人类缔造礼貌世界的尴尬的软肋：你看，“禁止吸烟”的标牌下不乏吞云吐雾之士，宣誓“礼貌公约”后仍有污言秽语之辞，正在建立省级礼貌城市的港城仍存在“看着红灯过公路”“乱丢果皮视无睹”的反礼貌现象。其实陋俗在人类礼貌的历史进程中从来都不缺乏，只是在这天越来越多的知晓礼貌的人却在践踏礼貌，这怎能不引起我们低沉的反思？让我们把目光投向礼貌的源头—学校吧，当学生以作弊的方式完成《中学生日常行为规范》的考卷时，当从小就口口声声喊着“老师好”的学生辱骂甚至殴打授课的老老师时，当部分学生应对受灾的川西表现出不屑的神情时，我们，将如何去抓握礼貌；我们，将如何去传承礼貌？“现象永不能替代真理去诠释将来”，爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代，这天我们同样用这句话告知坚守着礼貌阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的认得到：礼貌不但仅仅是一条洁净的街道那么简单，礼貌务必成为灵魂的需要，正如周国平先生所说，礼貌从来都是人类最需要的。当然，之上高达194的天才马斯洛说过，生理的需要，物质的满足才是最基本的需要，其实这并不矛盾，只是回答的角度不一样，正如一位经济学家所说，礼貌的提倡就在于让人们在礼貌中得到实惠，在陋俗中吃到苦头。从农村计划生育工作难到城市知识分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。如此看来，灵魂与礼貌的碰撞还是很具有物质性的。当然，提倡礼貌不是让我们去努力探求物质，而是要明白礼貌并不是让我们变得木纳、贫困。相反，只有礼貌存于我们每一个人的灵魂深处，世界才会更加有序、和谐与富强！一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠，东山再起；一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的情形下得到了重用的机会，建立了“美国福特公司”，现实中的故事正在很亲切的叙述着礼貌的普遍好处，也只有这种普遍的物质好处为人理解时，与灵魂的对话才成为连续的可能，礼貌的传承才真正具有可连续的好处。没有人不渴望物质和精神上的需求和满足，只是一些愚氓之辈以陋俗的方式来索取物质或丰富精神，愚之蠢也！何须如此，礼貌一样能够得到，尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有心思的话：粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自我显得貌似强大的手段。莫非礼貌就不具有强大的力气？在汶川地震抢险的人民子弟兵，不但仅是威武之师更是礼貌之师，他们不正是以强大的力气正在战胜这场空前的自然劫难吗？让礼貌与灵魂对话，就是让我们以一种更为专心的方式去思索我们需要什么，礼貌是否能带给我们这种需要。在这样的思索中，让礼貌成为我们内心天幕中的绚烂星空，照亮夜行的自我和他人，温暖黑暗中的一切草木和鸣虫！感谢大家！当绚烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是完美的，我们在这完美春天的学校里做什么呢？当你踏着轻快的步调走进学校的时候，你是否会想起那些常常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在洁净、乾净的学校里缓步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们明白，春天是完美的，可你更就应明白春天的学校是纯净、礼貌的！在这么美丽的学校里，同学们，你们怎样能够漠视那尽情飘舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎样忍心让洁净的墙壁，留下各种字迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎样能在你同窗好友的面前演刀光血影、插队哄抢呢？你怎样能够背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？莫非你没有察觉到师长眼神中那一丝挂念、那一屡疲劳。同学们，美丽的学校不但仅仅需要每个人的付出，更需要你我的礼貌举止呀！礼貌是风，它能够吹拂每一位同学的心；礼貌是花，它能将学校装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天安静的清晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领礼貌风气、建立礼貌学校、争做礼貌学生！我信任透过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充足期望、充足活力！一个孩子的演讲稿篇6大家好！我今日演讲的主题是——讲文明懂礼仪。我国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，雍容大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是咱们学习、生活的根基，是咱们健康成长的胳膊。我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教育学生做一个真挚的人，学生也应当首先学做人，学做文明，懂礼仪之人。讲到文明，有人会问：“文明是什么？”其实文明很简单，它是路上相遇时的微笑，是你有困难时同学的热诚帮忙，是平常与人相处时的亲切，是见到亲人时的一句真挚的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自发将垃圾放入垃圾箱的举手之劳……文明是一种质量，文明是一种修养，文明是一种受人尊重并被咱们广泛推重的行为。还记得中央电视台的一个广告吗？一位青年清晨起来跑步磨练身体，在这途中，一群小男孩正在踢足球，球踢得十分高，眼看就要砸到一位推着婴儿车的妇女，青年瞧到了，赶忙用头顶了回去；两个女孩正欢乐的玩着羽毛球，但羽毛球不小心打到了树上，青年看到了，帮小女子拿下了羽毛球；一位老伯正骑着一辆沉重的三轮车在桥上艰难地上坡，立刻就要溜下去了，青年看到了，立刻帮老伯推了一把……到最终还通知咱们文明就在你身边。是啊！要做到文明，并不是肯定要做出让人赞扬的伟事，而是要从身边的点滴小事做起。提到就要做到，咱们不做“说话的巨人，行动的矮人”！提到礼仪，人们都众所周知，我国自古就是一个讲究礼仪的国家，那么，“礼仪”是什么呢？礼，是表明敬重的意思；仪，是人的容貌以及举止。整个来说，“礼仪”就是尊重人的一种行为规范，是对别人的一种尊重与理解。21世纪，礼仪已经等于咱们的第二张脸。就算你长得再美丽，穿得再好，假如你的言行举止粗鲁，没有半点礼仪的话，那么你仍是会遭人厌烦，你的形象会十分失败。其实笑也是一种礼仪。在经济家的眼里，笑是一笔巨大的财富；在美术家的眼里，笑是世界上最美的颜色；而在我的眼里，笑是柔和的平和武器，笑是自信心的表现，笑是沟通人与人心灵之间的枢纽，笑是鼓舞的，笑是温馨的。你能够哈哈大笑，能够微微一笑，能够嫣然一笑，还能够仰天大笑。由于笑，是位魔术师，也是礼仪的标志！同学们，革陋俗，讲文明，不是一时的风采，而应是长久的风景。红旗飘飘，迎风展，文明礼仪记心间；好好学习，每天向上，自古英雄出少年！革命事业我接班！让咱们乐观行动起来，做一个讲文明，懂礼仪的人，一起推动和谐社会建设！感谢！一个孩子的演讲稿篇7尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！从我们赤裸裸地来到世上，父母便多了一份牵挂。直到我们长大成人也总是放心不下。“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……。”这首知名的歌曲告知了我们时间易老，岁月易逝。所以，我们要孝敬父母，而且要赶早。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”“儿行千里母担心”。是啊，这就是天下父母心。无论儿女身在何处，都是他们心中的牵挂。他们怕儿女出门在外吃不饱、穿不暖、受委屈……所以，不要长大离开父母后才想起孝敬父母。孝敬父母，要赶早。我看到有许多人，由于工作忙，平常各过各的生活，偶然抽闲去探望一下父母。只有在得知父母得了绝症，病入膏肓时，他们悔怨不已，发现本身以前没有好好孝敬父母。韩国前总统李明博在《母亲》一书中写道：“小时候，我想为父母做许多事……都以‘以后’结束……其实，没有以后。”在我们湾里，许多年轻人都上“东北”做抹灰工去了，一年四季都在外面，许多人只是过年时才回家。有的人甚至过年也不回来，只是不定期地寄一些钱