北师大版七年级上册《第5章+绿色开花植物的生活方式》2020年单元测试卷二

北师大版七年级上册《第5章绿色开花植物的生活方式》2020

年单元测试卷(2)

一、解答题(共8小题，满分。分)

1.绿色开花植物的生活史是从到的过程，它包括绿色植物在一生中所经历

的、和的全过程。

2.(2013秋•遂宁期末)尽管种子的形态各异，但都有和.

3.单子叶植物和双子叶植物种子的营养物质分别储存在和中。

4.实验证明，种子的萌发要有发育成熟而完整的，还要有足够的供胚发育的,

此外种子绝对不能萌发，处于状态的种子也不能萌发.

5.(2008秋•宣城期末)种子内部贮存的营养成分主要

有、、、、O

6.种子萌发时要有、、。

7.大豆种子结构示意图

(1)①是,对⑦有作用。

(2)②是。

(3)③④⑤⑥合称。

(4)种子最主要的结构是[],它是新植物体的o

(5)种子萌发时，总是[]先突破种皮，继续发育成幼苗的;③是

可萌发成地上部分的和;④则发育成茎和根的。

(6)它属于子叶植物，原因是它有片子叶。

(7)该种子萌发时，由[]提供养料。

8.读玉米种子结构示意图回答问题：

(1)①是，对⑦有作用。

(2)滴加碘液变蓝色的部位是[],其内储存有大量的

（3）③④⑤⑥合称。

（4）它是典型的子叶植物。

①

②

③

④

⑤

Vs—⑥J

第二节营养器官的生长

9.（2018秋•埔桥区期末）和,标志着植物体进入营养器官生长的阶段。

10.根的发生和生长始于。种子的萌发，总是最先突破种皮，并逐渐形

成o

11.直根系是由和反复分枝的组成的；须根系是由许多组成的。

12.根系在土壤中的分布规律是：、、o

13.茎的生长，都是顶芽分裂和伸长的结果.

14.（2015秋•川汇区校级期末）根的生长与_____区细胞的分裂和_______区细胞的伸长

有关.

15.根尖结构示意图。

（1）①是区，该区长有大量的，它们的细胞壁，细胞质，

液泡，是根吸收水分和无机盐的。

（2）根快速伸长的区域是[]_______区。

（3）③是区，可进行细胞分裂产生新细胞。

（4）④是,对③有作用。

16.如图为芽结构示意图。

(1)①是顶端，可进行产生新细胞。

(2)②是,可发育成。

(3)③是,可发育成。

(4)④是,可发育成,进而发育成

(5)⑤是,可发育成.

①

②

③

④

⑤

第三节生殖器官的生长

17.(2018秋•柘城县期末)和标志着植物体进入一生的成熟阶段。

18.绿色开花植物受精之后，、以及雌蕊的和凋谢了，只有

继续发育，最终发育成o其中，受精卵发育成,珠被发育成,胚

珠发育成，子房壁发育成。

19.桃花结构示意图。

(1)桃花最主要的结构是[]和[]。

(2)[]_______里的花粉以一定的方式落在[]上的过程

叫=传粉的方式有和o

(3)③是,若干③组成«

（4）④是,若干④组成,对⑨和⑩起作用。

（5）⑦是,内含。受精后⑦发育成。

（6）写出结构名称：②,④,⑥,⑧

（7）桃花既有⑨又有⑩，因此属于_______。

20.受精过程示意图。

（1）①是,受到柱头分泌的的刺激，可以萌发从而长出②。

（2）③是,④是,二者可以结合形成,该结构最终可发育

成。

--------③

'♦一—④

21.杏的食用部分是由花的（）发育来的.

A.胚珠B.子房壁C.珠被D.萼片

22.一朵桃花的（）被虫吃掉后，将不能结出果实.

A.花瓣B.雌蕊C.花萼D.雄蕊

第7章绿色植物与生物圈

23.（2014秋•新乐市校级期中）绿色植物在生物圈中占据最重要的地位，是最的生

物成分，对生物圈的存在和发展起着的作用.

24.绿色植物通过作用，为所有生物的生存和发展提供了必需的.

25.（2020春•玉屏县期末）绿色植物的光合作用起到维持大气中和平衡的

作用。

26.在生物圈的水循环中，犹如“绿色水库”，具有良好的水土保持能力。

27.植物体通过吸收水分，再通过散失水分，从而促进了生物圈的.

28.（2019秋•蓬溪县期末）覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做.

29.我国植被的主要类型有、、、、、等。

30.被邓小平同志题名为“绿色长城”的工程是。该工程被誉为“世界工程

之最”，被联合国环境规划署授“

31.被誉为植物界“大熊猫”的珍稀植物是;被称为“鸽子树”的是;现今

仅存的木本蕨类是。

32.（2015秋•梅县区校级期末）对我国植被资源破坏最大的是人为的、、

等.

33.为大力提倡全民义务植树、绿化祖国，将的逝世纪念日即作为全国的“植

树节”。

北师大版七年级上册《第5章绿色开花植物的生活方式》2020

年单元测试卷（2）

参考答案与试题解析

一、解答题（共8小题，满分0分）

1.【考点】开花和结果的过程.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；植物的生殖专题.

【分析】生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。植物营养生长

到一定阶段后开始生殖生长，进行开花、结果。

【解答】解：植物营养生长到一定阶段后开始生殖生长，进行开花、结果。所以，绿色

开花植物的生活史是指绿色植物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程，是从种

子到种子的过程。

故答案为：种子；种子；生长、发育、繁殖

【点评】熟记绿色开花植物的生活史是解题的关键

2.【考点】种子的结构和成分.

【分析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三

部分组成，据此答题.

【解答】解：由分析可知，无论是单子叶植物种子还是双子叶植物种子都有种皮和胚，

双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里，双子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中.

故答案为：种皮；胚

【点评】解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不

同点.

3.【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】双子叶植物种子包括种皮和胚，单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳，据此回

答。

【解答】解：单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶,

营养物质储存在胚乳里；双子叶植物种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子

叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里。

故答案为：胚乳；子叶。

【点评】掌握单子叶植物和双子叶植物种子组成是解题的关键。

4.【考点】种子萌发的条件和过程.

【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发除了满足一定的外界条件外，种子自身

还必须满足：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期的.据此可以解答本题.

【解答】解：种子的萌发必须具备的外界环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足

的水分.自身条件是指种子的胚是发育成熟而完整的、活的，并且种子中储备了足够供

胚发育的营养、已过休眠期，因为胚发育不成熟，或不完整的种子不能萌发如大米；种

子萌发时需要的营养物质（有机物）来自种子自身，因此种子内必须有足够的供胚发育

的营养储备；只有活的种子才能萌发，没有生活力的种子如煮熟的花生绝对不能萌发；

处于休眠状态的种子在外界条件适宜时也不能萌发，因此播种时要打破休眠期如用赤霉

素处理等.

故答案为：胚；营养储备；没有生活力的；休眠.

【点评】知道种子萌发的自身条件是：种子是活的，胚是完整的，而且还度过了休眠期

的.

5.【考点】种子的结构和成分.

【分析】本题考查的是种子的成分，首先明确的是食物有哪些营养成分

【解答】解：食物的营养成分包括：水、无机盐、维生素、淀粉、蛋白质、脂肪。不同

的食物所包含的营养物质不同，所以种子内部贮存的营养成分主要是淀粉、蛋白质、脂

肪，比如水稻主要就是淀粉；大豆主要就是蛋白质；油菜籽主要就是脂肪。此外还有水、

无机盐、维生素等营养成分。

故答案为：水；无机盐；淀粉、蛋白质、脂肪

【点评】关于种子内部储存的营养成分可与食物的营养成分结合起来理解。

6.【考点】种子萌发的条件和过程.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚

是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；

【解答】解：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件

是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

故答案为：适宜的温度；一定的水分；充足的空气。

【点评】本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件。

实验题中综合性较强，涉及的知识点较多，应注意把握。

7.【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分.

【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】图中②种脐，①种皮，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，⑦胚，

【解答】解：(1)(2)(3)图中②种脐，①种皮，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶，

⑦胚。胚由③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质.种

皮保护内部的胚。

(4)植物种子由种皮和胚组成的，而在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽

发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以⑦胚是新植物体的幼体，

是种子的主要部分.

(5)(7)种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破.同时，胚内的生命活动

活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：⑤胚根伸长突出种皮，发育

成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后③胚芽发育成茎和叶、④胚轴发育

成连接茎与根的部分.

(6)大豆种子具有两片子叶，属于双子叶植物。

故答案为：(1)种皮；保护；

(2)种脐；

(3)胚；

(4)⑦胚；幼体；

(5)⑤胚根；根；胚芽；茎；叶；连接部分；

(6)双；两片；

(7)⑥子叶。

【点评】知道种子的结构、萌发的自身条件和萌发过程是解题的关键.

8.【考点】种子的结构和成分.

【专题】结构示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】观图可知：①是种皮和果皮、②是胚乳、③是子叶、④是胚芽、⑤是胚轴、⑥

是胚根、⑦是胚，据此解答。

【解答】解：(1)玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。①是种皮和果皮，质地坚硬，

对⑦胚有保护作用。

（2）在玉米种子的剖面上滴加碘液后，变蓝色的部位是图中标号②胚乳，说明里面含有

淀粉等营养物质。

（3）胚是种子的主要结构，包括③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根。

（4）玉米的子叶有1片，是典型的单子叶植物。

故答案为：（1）种皮和果皮；保护

（2）②胚乳；淀粉

（3）胚

（4）单

【点评】掌握玉米种子的结构成分是解题的关键。

第二节营养器官的生长

9.【考点】绿色开花植物由六大器官组成.

【专题】类比推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】植物体的生长主要包括营养生长和生殖生长两大阶段，据此作答。

【解答】解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体,

植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉

细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，可见根、茎、叶与营养物质的吸收和运输有

关，因此根、茎、叶属于营养器官，根、茎、叶的生长属于营养生长。一朵花开放之后,

经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于

生殖器官，生殖器官的生长属于生殖生长。由上可知，种子的萌发和幼苗的生长主要指

的是根、茎、叶的生长，属于营养生长。

故答案为：种子萌发；形成幼苗

【点评】了解植物的营养生长和生殖生长，结合题意即可作出正确的选择。这部分内容

在考试中时有出现，值得注意。

10.【考点】种子萌发的条件和过程.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题.

【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）.在种

子的萌发过程中胚根伸长突破种皮，发育成根.

【解答】解：种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚

轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚

根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此根的发生和生长始于

种子的萌发。

种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破.同时，胚内的

生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮,

发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根：此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育

成连接茎与根的部分.所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮，并逐渐形成根.

故选：种子的萌发；胚根；根.

【点评】解答此类题目的关键是知道种子的萌发过程.

11.【考点】根系及其在土壤里的分布和意义.

【专题】类比推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】根系分为直根系和须根系，直根系由主根和侧根组成，须根系主要是不定根.

【解答】解：根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和反复分枝的侧根组成的根

系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如豌豆、苹果树和桃树的根系；

主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小

麦的根系。

故答案为：主根；侧根；不定根

【点评】解答此类题目的关是熟知直根系和须根系的组成、特点.

12.【考点】根系及其在土壤里的分布和意义.

【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直

根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如豌豆、苹果树和桃树的根系；主要由不定根组

成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系。

【解答】解：根系分为直根系和须根系，直根系由主根和侧根组成，须根系主要是不定

根.根系在土壤中的分布可以说有三大特点：深、广、多。根扎入土壤的深度，随植物

的种类和土壤的质地不同而不同；根的数目极多，如一株小麦的根可达7万条，总长达

500多米；根系的分布范围比树冠枝条伸展的宽度还要大得多，一株27年生的苹果树，

根系水平延伸的最大距离可达27米，超过树冠的2〜3倍。

故答案为：深；广；多。

【点评】解答此类题目的关键是理解根系的分布特点.

13.【考点】幼根的生长.

【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴.叶芽的生长点可以使

芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原

基将来发育成侧芽.

叶芽的结构如图：

【解答】解：茎的顶芽上有生长点，生长点细胞能不断分裂使细胞数目增多，使芽轴伸

长，最终使茎长长.因此茎的生长，都是顶芽生长点分裂和伸长的结果.

故答案为：生长点.

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握芽的发育和芽轴发育成茎.

14.【考点】幼根的生长.

【分析】根的生长是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故.解答时可以从

分生区和伸长区的特点功能方面来切入.

【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，

细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补

充根冠，向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长,

使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方.因此根的生长主要是由于分生区的不断分

裂和伸长区的不断长长的缘故.

故答案为：分生区伸长区

【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因.

15.【考点】根尖结构与功能特点.

【专题】结构示意图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【分析】图中①成熟区，②分生区，③伸长区，④根冠。

根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在

外面，具有保护作用.

分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断

分裂产生新细胞.

伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方.

成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机

盐的主要部位.成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机

盐.

【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分

生区、伸长区、成熟区.

(1)①是成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛.是

根吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大.细胞壁

薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分；

(2)②伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；

(3)③分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能

够不断分裂产生新细胞；

(4)④根冠，位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子

似地套在外面，具有保护作用。

故答案为：(1)成熟区；根；很薄；很少；很大；主要部位；

(2)②伸长;

(3)分生；

(4)根冠；保护。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖成熟区的特点.

16.【考点】芽的结构和发育.

【专题】结构模式图；类比推理；植物的生殖专题.

【分析】(1)叶芽的结构：叶芽的鳞片内有中轴这是芽轴，芽的各部分均着生在芽轴上,

芽轴是未发育的茎；幼叶：生长在芽轴周围的大型突起，带黄色，彼此挤紧在一起，将

来发育成叶，越近中心的幼叶越小；最小的只是一个突起，叫做叶原基，叶原基是生长

点周围的一些小突起，是叶的原始体.每个幼叶的叶腋都生有一个突起，是芽原基，将

来发育成侧芽.芽轴的顶端有白色肉质的小丘，这是生长点，是芽轴中央顶端的分生组

织.生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将

来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽.

(2)图中，①生长点、②叶原基、③幼叶、⑤芽轴、④芽原基.

【解答】解：(1)由叶芽的结构如图：①生长点的细胞能分裂和分化产生新的芽结构。

(2)②叶原基将来发育成幼叶。

(3)③幼叶发育成叶；

(4)④芽原基将来发育成侧芽，进而发育成枝条。

(5)⑤芽轴发育成茎。

故答案为：(1)生长点；分裂分化；

(2)叶原基；幼叶；

(3)幼叶；叶；

(4)芽原基；侧芽；枝条；

(5)芽轴；茎。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育以及正确识图.

第三节生殖器官的生长

17.【考点】开花和结果的过程.

【专题】归纳推理；植物的生殖专题.

【分析】绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程。

【解答】解：绿色开花植物的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程,

开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。

故答案为：开花；结果

【点评】绿色开花植物的一生经历的过程是关键。

18.【考点】果实和种子的形成.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；植物的生殖专题.

【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为

果实，胚珠发育为种子。

【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继

续发育，受精完成后子房的发育情况如图:

发育成.果

r子房壁皮

发育成种、

广珠被•'皮

种，

i胚珠《卵细胞+精子蚂►受精卵发育成》胚＞

子

（嗟（1个）

〈极核+精子乱受精极核

（2个）（玲）孔

从图中可知，受精后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子,

珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，这样整个子房就发育成果实。

故答案为：花瓣；雄蕊；柱头；花柱；子房；果实；胚；种皮；种子；果皮

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。

19.【考点】果实和种子的形成；花的结构和分类；传粉和受精.

【专题】结构模式图；类比推理；植物的生殖专题.

【分析】花的结构:

由图可知①是花药、②花丝、③萼片、④花瓣、⑤柱头、⑥花柱、⑦子房、⑧花托、⑨

雄蕊、⑩雌蕊。

【解答】解：（1）⑩雌蕊、⑨雄蕊与果实和种子的形成有直接关系所以它是花的主要部

分。

（2）①花药中含有花粉，花粉从花药中散落出来通过一定的方式落到⑤柱头上的过程叫

传粉，传粉分为自花传粉和异花传粉。

（3）③是萼片，若干③构成了花萼；

（4）④是花瓣，若干④构成了花冠，花冠对花的雌蕊和雄蕊起到保护作用；

（5）桃花在完成传粉、受精后

发育成果］

r子房壁皮

果

1<（珠被------发肓成.种皮实

、装<受精卵发育成——►胚种J

子

、受精极核发育成，胚乳

所以，⑦子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子。

（6）由分析可知：②花丝、④花瓣、⑥花柱、⑧花托。

（7）一朵花中既有雌蕊也有雄蕊是两性花，图中的桃花是两性花。

故答案为：（1）⑨雄蕊：⑩雌蕊；

（2）①花药；⑤柱头；传粉；自花传粉；异花传粉；

（3）萼片；花萼；

（4）花瓣；花冠；保护；

（5）子房；胚珠；果实；

（6）花丝；花瓣；花柱；花托；

（7）两性花。

【点评】在果实的发育过程中，子房中的胚珠发育成种子，子房发育成果实。

20.【考点】果实和种子的形成；传粉和受精.

【专题】结构模式图；归纳推理；植物的生殖专题.

【分析】受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程.从此过程中我们可以看出果实

和种子的形成的必须生理过程--传粉与受精.①花粉粒，②花粉管，③卵细胞，④是

精子，据此分析解答。

【解答】解：（1）（2）被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱

头上，花粉就在雌蕊分泌的黏液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一

直到达胚珠的珠孔.将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵.这过程就

叫受精.而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实.

故答案为：（1）花粉粒；黏液；花粉管；

（2）卵细胞；精子；受精卵；胚。

【点评】本题是本节教学的一个难点，新的概念较多（精子、卵细胞、受精卵）学生容

易浓混.

21.【考点】果实和种子的形成.

【分析】一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成

种子.

【解答】解：子房受精后的发育情况为:

发育成果）

「子房壁

皮

发育成

1\「球被A种皮1

融合工驻「技育成.种

―受精卵一胚

I胚珠，僻十►►子

个4度育成

3

I极核+精子U受精极核j胚乳

（2个）（1个）

杏的食用部分食用果皮，由子房壁发育而成。

故选：B。

【点评】明确子房各部分的发育情况即能正确答题.

22.【考点】花的结构和分类.

【分析】花的雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要

部分.

【解答】解：绿色植物的一朵花完成传粉和受精及发育情况:

发肓成果）

仔房壁皮里

（珠被---------里直感-----►种皮£

融合发育成种

I胚珠彳嵋鸭+寿叶一受精卵一胚子

融合发育成

I极核+精子f受精极核一胚乳

（2个）（1个）

可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实由果皮和种子组成。可见若雌蕊的

子房受到损害后，就不能结出果实和种子。

故选：Bo

【点评】一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊

第7章绿色植物与生物圈

23.【考点】生态系统的组成及各部分的作用.

【分析】绿色植物通过光合作用合成有机物，属于生产者；同时通过呼吸作用消耗有机

物；通过蒸腾作用促进了生物圈的水循环.

【解答】解：绿色植物通过光合作用制造有机物释放氧气，为生物圈中的生物通过营养

物质、能量和氧气，是生态系统的生产者，是生态系统中的最基本最关键的成分，对各

种生物的数量起决定性作用，还能维持大气的碳氧平衡，作用非常重要.

故答案为：基本；决定性.

【点评】绿色植物在生物圈中的作用是必考的知识点.

24.【考点】光合作用的意义.

【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放

出氧气的过程叫光合作用.绿色植物对生物圈具有重要意义，被称为绿色的“能量转化

器“、“空气净化器”、天然的“蓄水池”.

【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水］迎.有机物（储存能量）+氧气

叶绿体

由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，

另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时

释放氧气供生物呼吸利用.②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学

能.是自然界的能量来源.③从根本上改变了地面上的生活环境.维持了大气中氧气和

二氧化碳的相对平衡.由上可知绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的物质

和能量.

故答案为：光合物质和能量.

【点评】关键点：绿色植物光合作用的意义.

25.【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化

碳的含量相对稳定.

【解答】解：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖

的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿

色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持

生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.

公式：二氧化碳+水皙幺.有机物（淀粉）+氧气

叶绿体

故答案为：二氧化碳；氧气.

【点评】森林通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时，释放出大量氧气，维持了生

物圈中的碳一氧平衡，森林在调节大气成分中起着重要作用.

26.【考点】生态系统的类型和特征.

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生态系统专题.

【分析】此题考查的知识点是森林的作用。解答时可以从森林涵养水源、防止水土流失

的作用方面来切入。

【解答】解：在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树

冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能

蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库。大多数陆生植物的根在

地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树

大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。科学家们观测发现森林覆盖

率30%的林地，水土流失比无林地减少60%；还有人对坡度为13度的山地做过观测，发

现每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍。

故答案为：森林

【点评】解答此类题目的关键是熟知森林的作用，多植树造林。

27.【考点】绿色植物参与生物圈的水循环.

【分析】此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用，蒸腾作用的概念.

【解答】解：绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失

了，促进了生物圈中水循环的进行.如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行.海洋、

湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地.但是，

如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造

成的地表径流会增多、加快，等等.

故答案是：根；蒸腾作用；水循环

【点评】此题考查绿色植物在生物圈水循环中的作用.考查学生利用所学知识，分析解

决问题的能力.难度中.

28.【考点】我国主要的植被类型.

【分析】此题考查的知识点是植被的概念.解答时可以从植被的概念和组成方面来切入.

【解答】解：覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做植被，譬如高山植被、草

原植被、海岛植被等.环境因素如光照、温度和雨量等会影响植物的生长和分布，因此

形成了不同的植被.

故答案为：植被

【点评】解答此类题目的关键是熟知植被的概念.

29.【考点】我国主要的植被类型.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题.

【分析】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。

【解答】解：我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应

半干旱气候条件的草本植物。（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土

壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。（3）热带雨林：

热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很

高大。（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以

常绿阔叶树为主。（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季

寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、

冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。

故答案为：草原；荒漠；热带雨林；常绿阔叶林；落叶阔叶林；针叶林

【点评】解答此类题目的关键是熟知我国主要的植被类型.

30.【考点】植被的作用和保护植被.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题.

【分析】三北防护林又称修造绿色万里长城活动，1979年国家决定在西北、华北北部、

东北西部风沙危害、水土流失严重的地区，建设大型防护林工程，即带、片、网相结合

的“绿色万里长城”.

【解答】解：三北工程东西横跨近9000里，担负着北拒八大沙漠、四大沙地，内保黄土

高原、华北平原，南护北京、天津等要地等重要任务，三北工程在防沙治沙、保护农田、

保持水土、发展生态经济等方面取得明显成效，被誉为“中国的绿色长城”“世界生态工

程之最”，被联合国环境规划署授“全球环境保护先进单位”。

故答案为：三北防护林：生态；全球环境保护先进单位

【点评】本题考查三北防护林工程的意义，理解记忆即可.

31.【考点】我国特有的珍稀动植物.

【专题】课本知识同类信息；生物的分类.

【分析】我国特有的珍稀动植物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹘、扬子鳄（中生代动

物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、琪桐等。

【解答】解：我国特有的珍稀植物中，银杉被誉为植物界的“大熊猫”，琪桐被称为“鸽

子树”，砂稷是现今仅存的木本藤类。

故答案为：银杉；琪桐；砂楞。

【点评】解题关键是熟知我国特有的珍稀动植物.

32.【考点】我国植被面临的主要问题和后果.

【专题】生物圈中的绿色植物.

【分析】此题考查的知识点是对我国植被资源的破坏行为.解答时可以从破坏植被的行

为方面来切入.

【解答】解：植被就是覆盖地表的植物群落的总称.植被可以因为生长环境的不同而被

分类，譬如高山植被、草原植被、海岛植被等.环境因素如光照、温度和雨量等会影响

植物的生长和分布，因此形成了不同的植被.对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱

砍滥伐、毁林开荒、过度利用、采集薪材、过度放牧、环境污染等.

故答案为：乱砍滥伐；毁林开荒；过度利用.

【点评】解答此类题目的关键是熟知破坏植被的行为，本题比较基础，只要熟练地掌握

知识点即可正确的解答.

33.【考点】植被的作用和保护植被.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物与环境的关系专题.

【分析】植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林

为活动内容的节日。

【解答】解：按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动,

激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护

林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，将孙中山的逝世纪念日即3月12日是我国的

植树节。

故答案为：孙中山；3月12日

【点评】通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻

了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力.

考点卡片

1.绿色开花植物由六大器官组成

【知识点的认识】

被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大

器官组成.植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物

的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生

殖器官.如图：

植物的六大H穹

TbcMXCMcatialorgaaiofapUnt

【命题的方向】

本考点主要考查构成植物体的六大器官有哪些，能否正确区分其形态及生理功能.题型有识

图填空题、选择题、连线题等.

例：绿色开花植物体的六大器官中，吸收水分和无机盐的主要器官是（）;进行光合作

用的主要器官是（）;发育成果实和种子的器官是（）

分析：此题考查的是植物的六大器官及功能.据此答题.

解答：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸

收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，

可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官.花开放之后，经过传粉和受精

结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官.

故答案为:根；叶;花

点评：熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，很快就能做出正确的选择.在考试中这

部分一般是以选择题或识图填空的形式出现.

【解题思路点拔】

熟记构成植物体的六大器官的形态及生理功能，注意与动物器官相比较记忆.植物体六大器

官直接构成植物体，而动物除了由器官构成外，还有系统这个结构层次.

2.生态系统的组成及各部分的作用

【知识点的认识】

根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：

（概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体

「生产者一植物

「生物部分J消费者一动物

｝组成Y1分解者一细菌、真菌

生态系统］l非生物部分：阳光、空气、水等

食物链和食物网：指生产荀口消费者之间的营养关系。生态系统中的

物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的

l生态系统具有一定的自动调节能力

生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：

【命题的方向】

该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空

等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。

生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。

例：细菌和真菌是生态系统中的（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。

解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生

物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括

生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗

体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真

菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。

故选：C

点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。

【解题思路点拔】

熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态

系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全

部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系

统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完

整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草,

消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳

光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。

3.生态系统的类型和特征

【知识点的认识】

地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是

相互影响的；地球上所有的生态系统靠这种紧密的联系构成一个更大的整体，这个整体就是

生物圈.在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物

圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态

系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等.

【命题的方向】

本部分内容重点考查一些基础性知识，题型较简单，主要考查生物圈中较几种大的生态系统

的了解与认识，以及对生物圈中各生态系统之间的联系与影响关系的理解.

例：下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（）

A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.池塘生态系统

分析：此题考查的是生态系统的类型、结构和功能.生态系统的类型有森林生态系统、草原

生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.其

中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态

系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱.

解答：A、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很.缺乏高大的植物，动植物种类

虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的.草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要

作用.该选项不符合题意.

B、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂.森林在涵养水源、

保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、

“地球之肺”之称.该选项符合题意.

C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少.同野生植物

相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物

力.该选项不符合题意.

D、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由

淡水体与其中的生物组成.淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在

调节气候等方面也有重要的作用.该选项不符合题意.

故选：B.

点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能.

【解题思路点拔】

生物圈中有着多种多样的生态系统类型，对教材中介绍的7种生态系统的分布、组成特点、

作用要熟记.例如：有“地球之肾”“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统各是什么生态

系统？这些问题都是此部分内容考试的热点.另外要理解每个生态系统并不是孤立的，它们

之间又都是相关联，彼此影响的.

4.种子的结构和成分

【知识点的认识】

种子的结构成分：种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能.裸子植物的种皮由明显的

3层组成.外层和内层为肉质层，中层为石质层.裸子植物种子外面没有果皮.被子植物的

种皮结构多种多样，如花生、桃、杏等种子外面有坚硬的果皮，因而种皮结构简单，薄如纸

状；小麦、玉米、水稻、葛苣的种子，果皮与种皮愈合，种子成熟时种皮被挤压而紧贴于果

皮的内层；有些豆科植物和棉花的种子具有坚硬的种皮，种皮的表皮下有栅栏状的厚壁组织

细胞层，表皮上有厚的角质膜.有些豆类种子由于角质膜过厚形成“硬实”，不易萌发.棉

籽的表皮上有大量的表皮毛，就是棉纤维.番茄和石榴种子的种皮，外围组织或表皮细胞肉

质化.蕃茄种皮的表皮细胞柔软透明呈胶质状，并有刺突起.石榴种皮的表皮细胞伸展很长

成为细线状.细胞液中含有糖分可供食用；荔枝、龙眼的种子可食部分与石榴不同，是由假

种皮肉质化而成，假种皮是由珠柄组织凸起包围种子而形成.

【命题的方向】

本考点命题形式比较广泛，选择、填空、解答的方式.直接考查种子的结构和成分以及类型.

例1：种子结构中（）是新植物的幼体.

A.胚乳B.子叶C.胚D.种皮

分析：本题考查种子的结构的知识.种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚

芽、胚轴、子叶）.我们可以结合种子结构与植物体结构进行记忆.

解答：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成

茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养

物质的作用.由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体.

故选：C

点评：种子的主要部分是胚，它是新植物的幼体.所以，种子的结构与功能及萌发过程，常

成为考查重点.

例2：如图是菜豆种子的结构，请回答：

（1）能贮藏营养的结构是［4］（）

（2）图中③的名称是（）

（3）图中将来发育成植物体的根的结构是②（）

（4）图中①的名称是（）

分析:此题考查的种子的萌发过程.解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入.

解答：图为菜豆种子结构示意图，储存大量营养物质，体积最大的是④子叶2片飞像小叶样

的是③胚芽：另一端是②胚根；连接胚芽胚根的是①胚轴.种子萌发后，胚芽发育成茎和叶,

胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位.子叶为胚的发育提供营养.

故答案为：（I）子叶；（2）胚芽；（3）胚根；（4）胚轴.

点评：解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称和萌发过程.

【解题思路点拔】

正确地理解、认识种子的结构和成分，是解题的关键.解题时要注意区别种子的类型，这是

易错点.另外，在理解的同时，要注意知识的扩散.

5.种子萌发的条件和过程

【知识点的认识】

一、种子萌发：

种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过

程.生产上往往以幼苗出土为结束.种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分

植物的种子还需完成后熟过程.

二、种子萌发的条件：

1.种子萌发的环境条件：

(1)适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物

化学变化必须在一定的温度范围内进行.多数种子萌发所需的最低温度为0℃〜5℃,最高

温度为35℃〜40℃,最适温度为25℃〜30℃.

(2)一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚

乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用.但是，如果水分过多，会引

起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂.

(3)充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同

时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要.

2.种子萌发的自身条件：

(1)种子具有完整的胚.

(2)胚是有生命的.

(3)种子成熟，且度过休眠期.

三、种子萌发的过程：

双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶

不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃

的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发.

【命题的方向】

种子萌发的条件是中考的重点，多以选择题或是实验题的形式出现.直接考查种子萌发的条

件和过程.

例：将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种.甲组种在肥沃、湿润的

土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）

A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽

分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题.

解答：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分.将甲乙两组种子在

自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙

组种在贫瘠、干旱的土壤中，种子的萌发虽然与与土壤的肥沃程度无关，但与土壤中的水分

有关，故甲先萌发.

故选：A

点评：关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥

沃程度无关.

【解题思路点拔】

本考点主要考查种子萌发的条件，种子的萌发条件包括外界条件和内部条件.实验题中综合

性较强，涉及的知识点较多，应注意把握.

6.幼根的生长

【知识点的认识】

幼根的生长

1、根系：

一根植物所有根的总和，称为根系.根系可分为直根系（双子叶植物）和须根系（单子叶植

物）.

A

，弋7

，—他根

2、根的生长:

根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大.

3、根的特性：

植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性.

4、根尖的结构：

5、农业生产中常见的促进根生长的措施：

蹲苗和烤田.蹲苗能使植物的根向纵深发展，扩大吸收面积，有利于作物的生长，防止作物

倒伏.在秧苗成活后，将田里的水排干，称为烤田.

6、根的价值：

根有很高的经济价值，可供食用，如：甘