2022-2023学年广东省湛江市第十五小学部编版五年级下册3月月考语文试卷【含答案】

2022–2023学年度第二学期3月卷五年级语文科1.读拼音，写词语（1）周瑜dùjì（）诸葛亮比他有才能，总想办法害诸葛亮。（2）今天，我随妈妈到乡下体验生活。花丛中蜜蜂wēngwēng（）飞舞，绿màzha（）跳来跳去，高大的sāngshù（），茂盛的yīngtáo（）树，随处可见。妈妈教我bácǎo（）、chǎndì（）、gēmài（），不一会儿我就累得汗流浃背，我不得不chéngrèn（）劳动是多么辛苦！所以，我们要珍惜农民伯伯的劳动果实啊！（3）在国外待了那么多年，我依然非常juànliàn（）自己的祖国。【答案】①.妒忌②.嗡嗡③.蚂蚱④.桑树⑤.樱桃⑥.拔草⑦.铲地⑧.割麦⑨.承认⑩.眷恋【解析】【详解】本题考查词语的拼写。做题时，首先要认真拼读音节，并根据语境填写合适的词语。填写后，再检查一遍拼音，看填写的汉字是否有误。平时需加强对汉字的识记，确保书写规范、正确、美观。（1）注意“妒”“忌”的书写笔画。（2）注意“嗡”“蚱”“桑”“樱”“拔”“铲”“麦”“承”的书写笔画。（3）注意“眷”的书写笔画。2.给加点字选择正确的读音，打上“√”。（1）太阳出来了，明晃（huànghuǎng）晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃（huànghuǎng）起来。（2）季羡林爷爷住的朗润园是燕（yānyàn）园胜地。此处有茂林修竹，莺歌燕（yānyàn）舞，绿水环绕，风光绝妙。（3）湖泊（pōbó）上停泊（pōbó）着一艘小船。【答案】（1）huǎnghuàng（2）yānyàn（3）pōbó【解析】【详解】本题考查字音辨析。（1）晃，huàng/huǎng，摇动；摆动。/闪耀；很快地闪过。明晃晃，读音mínghuǎnghuǎng；摇晃，读音yáohuàng，摇摆，晃动。（2）燕，yàn/yān，燕子，鸟名，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。/周代诸侯国名，在今河北北部和辽宁西部；旧时河北省北部的别称；姓。燕园，读音yānyuán，指位于中国北京市的一处历史名胜和皇家园林。莺歌燕舞，读音yīnggēyànwǔ，黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。（3）泊，bó/pō，船靠岸；停留；暂住；恬静。/湖泽。湖泊，读音húpō，湖的总称。停泊，读音tíngbó，指船只停留。3.把词语补充完整。天造（）（）良（）美（）美（）绝（）颇负（）（）（）耳（）腮神（）妙（）（1）含有反义词的词是____，我也可以写一个这样的词：______。（2）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是_____。形容“美好的时光和景物”的词是______。（3）请选择上面一个词语写一句话。______【答案】①.地②.设③.辰④.景⑤.妙⑥.伦⑦.盛⑧.名⑨.抓⑩.挠⑪.机⑫.算⑬.天造地设⑭.大同小异⑮.美妙绝伦⑯.良辰美景⑰.八月中秋夜的确是良辰美景。【解析】【详解】本题考查补全词语。天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。良辰美景：美好的时光与景物。美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。颇负盛名：相当的有名声，形容名人或名物名气很大。抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。（1）本题考查反义词。结合以上词语解释可知，“天造地设”中“天”的反义词是“地”。含有反义词的词有很多如：里应外合、东奔西走、有恃无恐等。（2）本题考查词语解释。结合以上词语解释可知，形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是“美妙绝伦”。形容“美好的时光和景物”的词是“良辰美景”。（3）本题考查词语造句。如：在西湖边享受良辰美景，我乐此不彼。按要求改写句子。4.月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。（改为感叹句）________5.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）_______6.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）_______7.黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了”。（改为转述句）________8.诸葛亮神机妙算，我们从心底里感到敬佩。（改为反问句）_________【答案】4.月是故乡明，我多么想再看到我故乡里的月亮啊！5.梅花让我想起外祖父。6.十万支箭，三天造不成。7.黛玉说她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。8.诸葛亮神机妙算，我们怎么能不从心底里感到敬佩呢？【解析】【4题详解】本题考查改为感叹句。陈述句变感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。改后如：月是故乡明，我多么想再看到我故乡里的月亮啊！【5题详解】本题考查缩句。缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。”压缩时去掉“的”字前面的词语“那朵朵冷艳、缕缕幽芳的”“漂泊他乡葬身异国的”，剩下“梅花让我想起外祖父”。【6题详解】本题考查改为陈述句。本题考查反问句改为陈述句。反问句改陈述句方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“造得成呢”改为“造不成”，“怎么”去掉，问号改为句号，陈述句为：十万支箭，三天造不成。【7题详解】本题考查改为转述句。改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“她”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：黛玉说她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。【8题详解】本题考查改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，加上“怎么能不”，最后末尾加上“呢”，改后为：诸葛亮神机妙算，我们怎么能不从心底里感到敬佩呢？9.把下面句子所用的修辞手法写在后面的括号里。1．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。（）2．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（）3．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。（）4．在风光旖旎的瑞士菜蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（）【答案】①.拟人②.对偶③.比喻④.排比【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析，完成时要注意分析所给句子的特点，结合平时对于修辞手法的学习与理解进行填空。修辞手法的辨析是小学语文中的重点与难点，在平时的学习、阅读与写作中要注意修辞手法的辨析与训练。A项中“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花。”的“愿意”是人的情态，把黄瓜开花赋予了人的行为特点，故本句是运用了拟人的手法。B项中句式工整，“草满池塘”对“山衔落日”，“水满陂”对“浸寒漪”，故本句是运用了对偶的手法。C项中将蜜蜂比作了“小毛球”，形象生动地写出了蜜蜂的可爱特点，故本句是运用了比喻的手法。D项中根据“在……，在……，在……，在……”可知句式内容统一，结构一致，故本句是运用了排比的手法。10.填空。（1）《游子吟》的作者是____代的______。诗中通过对母亲动作和心理的描写，表达出母子间骨肉亲情的诗句是“______，_______。”（2）______，村庄儿女各当家。_____，也傍桑阴学种瓜。（3）《景阳冈》这篇课文按照（）顺序来写，主要写了武松喝酒—（）—（）—（）。（4）《猴王出世》选自古典名著《_____》。《红楼春趣》选自《____》，原名《____》，作者是清代作家______。【答案】①.唐②.孟郊③.慈母手中线④.游子身上衣⑤.昼出耘田夜绩麻⑥.童孙未解供耕⑦.故事发展⑧.上冈⑨.打虎⑩.下冈⑪.西游记⑫.红楼梦⑬.石头记⑭.曹雪芹【解析】【详解】（1）本题考查古诗理解默写。《游子吟》作者唐朝诗人孟郊。诗中“慈母手中线，游子身上衣。”意思是：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。通过对母亲动作和心理的描写，表达出母子间骨肉亲情。（2）本题考查古诗默写。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕，也傍桑阴学种瓜。”出自宋朝诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》译文：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（3）本题考查经典名著。《景阳冈》选自我国著名古典小说《水浒传》,根据《景阳冈》文章内容得知，景阳冈写了武松喝酒—上冈—打虎—下冈，按照这个故事发展顺序写的。《猴王出世》节选自中国四大名著之一《西游记》作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。（4）本题考查经典名著。《红楼春趣》节选自古典名著《红楼梦》原名《石头记》，是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之首。作者清代曹雪芹。《红楼春趣》记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力，体现了大家对大观园美好生活的热爱。”11.口语交际。有几位同学正在聊童年趣事，你也能写一写吗？同学甲：小时候我可傻了，竟然想去抓住自己的影子，弄得许多人都笑话我。同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果错将“味精”听成了“围巾”，闹出了笑话。我：___________________________________。【答案】我小时候觉得正面朝前走路没有新意，就学着倒退着走路，结果走偏了，差点摔跤。【解析】【详解】本题考查口语交际。此题要求同学们聊聊童年的趣事，在聊的时候要抓住“趣”字，因此选材要典型，要突出“趣”这一中心，就要选有趣的材料。什么叫有趣呢？其实就是说出来大家觉得好玩，有意思，自己当时感觉身心愉快，过后又记忆犹新，回味无穷的事情。注意表达的时候，把事情说清楚，突出“趣”。示例：我小时候吃西瓜，不小心把西瓜籽吃进肚子里，害怕肚子里长出西瓜来而哇哇大哭。阅读短文，回答问题课内阅读这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士（）擂鼓，（）呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有理伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后他又派人去旱寨调来六千名弓考手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。12.用“____”画出文中的比喻句。13.在括号中填上合适的关联词。14.诸葛亮这样做，各是为了什么呢？选一选。_____A.双面受箭，容易返回B.使受箭面积更大C.虚张声势，迷惑曹军D.让曹操摸不清楚虚实15.这两个文段最能表现诸葛亮的性格特点：______、_____。（用两个成语概括）16.诸葛亮笑着对鲁肃说：“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”诸葛亮为什么会这样说呢？_______【答案】12.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。13.一边一边14.D15.①.神机妙算②.胸有成竹16.诸葛亮对曹操的性格非常了解，料定曹操断然不敢出兵。【解析】【12题详解】这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。阅读选文可知“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”此处用了比喻手法，把“箭”比作“雨”。【13题详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。根据文中“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，后面“擂鼓”、“呐喊”都是相同词性，都是动词，都是将士需要做的，故此处关联词应该用“一边……一边”。【14题详解】本题考查对句子的理解。“诸葛亮下令让船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船一字摆开”是为了能两面受箭，也为了增加受箭面积。故选AB。【15题详解】本题考查描写手法及词语的运用。“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去”这是诸葛亮对鲁肃说的话，体现了诸葛亮洞察人心、料事如神的性格特点。【16题详解】本题考查对短文内容的理解。从下文曹操说的话“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有理伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”可以看出诸葛亮的自信。课外阅读暖冬①小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。②那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。③我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？④我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……⑤夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。⑥早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。⑦那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。17.根据句子的意思，从文中找出合适的词语，写在括号里。（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（）（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（）18.本文一共有（）自然段，从文中找出与题目相对应的一句话，用“_____”画出来。19.根据短文内容回答问题。（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_____；“愁苦”的原因是______。（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_____。20.短文表达了作者（）的思想感情。（多选）A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美【答案】17.①.愁眉不展②.小心翼翼18.7那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。19.①.“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤②.冰天雪地的，明天“我”怎么上学③.突出强调“我”知道错了以后的表现20.BC【解析】【17题详解】本题考查词语理解。结合文章③自然段中“母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”可知，母亲是因为担心我没有裤子穿就上不了学，而忧愁，看起来心事重重的。故“愁眉不展”指由于忧愁双眉紧锁。形容心事重重的样子。结合文章④自然段“我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……”可知，我看到母亲愤怒并愁苦的脸，做什么都是十分谨慎的生怕母亲生气，我不敢疏忽大意。故“小心翼翼”指言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。【18题详解】本题考查数自然段及文章内容理解。结合文章内容数一数，文章共有七个自然段，已在题干标出。结合文章⑦自然段“那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天”可知，虽然是冬天，但那年冬天因为有母亲给我的爱，我的心是暖的，所以叫暖冬。故文章最后一句与题目相对应。【19题详解】本题考查文章内容理解。（1）结合文章②自然段中“人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。”可知，“我”因为贪玩掉进了河里；结合文章③自然段中“母亲说那河那么深，你不知道？”可知，母亲担心“我”心疼“我”；和“母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”可知，母亲担心家里没有多余的棉裤“我”上不了学。结合以上分析可知，母亲“愤怒”的原因是“我”因为贪玩，掉进河水里，母亲既心疼“我”，又担心家里没有多余的棉衣棉裤；母亲“愁苦”的原因是冰天雪地的，没有多余的棉衣棉裤，明天“我”怎么去上学。（2）结合文章④自然段“我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……”可知，我知道母亲愤怒并愁苦的原因，从“我”吃饭小心翼翼、说话小心翼翼、写作业小心翼翼等可以看出“我”知道自己做错了。这里的小心翼翼突出强调“我”知道错了以后的表现。【20题详解】本题考查主旨情感。结合文章①②自然段可知，写了