2024七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元检测题新人教版

Page1第四单元检测题(时间：45分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．有些同学拿别人的东西，要受到法律的制裁；没有足够的证据乱污蔑别人，要受到法律的制裁；正值防卫过当等都会受到法律的制裁或惩处。这说明(A)A．生活与法律休戚相关B．法律惩处犯错误的行为C．只要不违法，法律就离我们很远D．法律离不开生活2．法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。这表明(B)①有了人类就有了法律②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律在原始社会就已出现A．①②B．②③C．①③D．②④3．法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都须要在法治的框架中运行。下列对法治的说法正确的是(D)①法治就是依据法律的治理，强调依法治国、法律至上②法治要求任何组织和个人都要听从法律，依法办事③法治是人们共同的生活愿望④法治是国家治理现代化的重要标记A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．漫画《特权》违反了(D)A．权力至上的原则B．权大于法的原则C．法律的强制性原则D．法律面前人人同等的原则5．法治完善推动政治文明。十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，这说明(A)A．我国法律是由国家制定或认可的B．我国法律依靠国家强制力实施C．法律具有疼惜和规范两个作用D．我国法律代表公民意志和利益6．下列属于法律最主要的特征的是(D)A．依靠社会舆论保证明施B．规定公民的权利与义务C．只对部分社会成员具有约束力D．靠国家强制力保证明施7．公共场所赤膊、随意插队、“霸座”且不听劝阻，罚！广场舞音量过大扰民拒不改正或者屡教不改，罚！行人、非机动车驾驶人闯红灯，行人跨越栏杆，罚！《天津市文明行为促进条例》对不文明行为亮“红牌”，以法治的刚性和硬度推动文明行为习惯的养成，说明白(B)①法治时代，道德已不能发挥作用②国家和社会治理须要法律和道德共同发挥作用③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰④文明有礼的风尚只要通过法治就能实现A．①③B．②③C．②④D．③④8．依据我国义务教化法的规定，适龄儿童、少年有接受义务教化的权利，家长有保证子女接受义务教化的义务，否则要受到法律制裁。这些规定分别体现了法律的(A)A．疼惜作用和规范作用B．规范作用和疼惜作用C．疼惜作用和教化作用D．规范作用和成长作用9．未成年人须要特殊疼惜，是因为(A)①未成年人代表着祖国的将来，民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族宏大复兴的历史重任③未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我疼惜实力④未成年人没有经济实力A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④10．右图漫画告知我们(A)A．国家制定特地法律使未成年人受到特殊疼惜B．国家制定特地法律使未成年人免受法律制裁C．有特地法律的疼惜，未成年人就不会违法犯罪D．有特地法律的疼惜，未成年人就不会受到侵害11．《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的看法》规定，公安机关在办理监护人侵害案件须要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，实行和缓的方式进行，防止造成进一步损害。这体现了对未成年人的(C)A．家庭疼惜B．社会疼惜C．司法疼惜D．学校疼惜12．依据《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的看法》，监护人如有暴力损害未成年人等七种行为，人民法院可判决撤销其监护人资格，这有助于(B)①维护未成年人的合法权益②落实对未成年人的家庭疼惜③实施对未成年人的学校疼惜④营造关爱未成年人的社会氛围A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．要有效遏制右图漫画中“拆东墙，垒西墙”的行为，就应当(A)①增加政府及其工作人员的公仆意识，使其能够自觉依法办事，维护人民利益②制定完备的监督机制，确保政府依法办事③增加人民群众的法律意识，使其依法维护自身的合法权益④变更现有制度，让每个公民干脆管理国家事务A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14．初中生王某在某超市购买一袋奶粉，喝了之后感觉肚子痛，查看后发觉奶粉已过期，他询问了律师后，向超市发起索赔，最终超市赐予他退赔60元奶粉钱和另外1000元的赔偿金。对此，下列说法正确的是(C)①说明未成年人的合法权益受到特殊疼惜②王某的做法是依法办事的表现③说明通过法治方式可以获得更多的物质利益④王某的做法是通过法治方式解决问题的表现A．②③B．③④C．②④D．①③二、非选择题(共58分)15．(10分)阅读材料，回答问题。我们诞生后，父母就会到派出所给我们上户口；十八岁之前，我们会受到未成年人疼惜法的疼惜；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了确定年龄，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应当熟悉和运用消费者权益疼惜法。(1)材料说明白什么？(2分)公民的生活离不开法律。(2)有的同学认为法律与道德没有什么区分，你的观点呢？为什么？(4分)有区分。法律由国家制定或认可，道德规范是约定俗成的，是自然形成的；法律由国家强制力保证明施，道德依靠社会舆论、信念、习俗、教化和行政等力气保证明施。(3)道德与法律的共同作用是什么？(4分)法律、道德都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。16．(15分)某市一建筑工程公司在市内居民区昼夜施工，严峻扰民。为此，市环保局按规定对其作出了罚款3万元的确定。但该公司拒不执行。几天后，市环保局向人民法院申请强制执行，人民法院作出了强制执行的确定。该公司在法律的强大威力下，不仅按期交付了罚款，并且作出了不扰民的承诺。(1)该案例体现了法律的什么特征？(6分)体现了法律靠国家强制力保证明施，具有强制性。(2)该案例体现了法律的作用有哪些？(9分)①法律规范着全体社会成员的行为，疼惜着我们的日常生活，为我们的成长和发展创建平安、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应当履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。避开我们逾越人类行为的底线。法律也为我们评判自己和他人的行为供应了准绳，指引、教化人向善。③在日常生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的疼惜。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的疼惜神。随着我国法治建设的不断推动，法律将在我们的生活中发挥越来越重要的作用。17．(15分)阅读材料，回答问题。留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年子女留守在家乡原籍，日常生活学习主要由年迈的祖父母或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。2024年6月1日起，新修订的《中华人民共和国未成年人疼惜法》正式实施。修订后的未成年人疼惜法增加了监护人的报告和协作义务；针对农村留守儿童等群体的监护缺失问题，完善了托付照护制度。(1)未成年人疼惜法增加的内容体现了对未成年人的什么疼惜？此外，还有哪些疼惜？(3分)家庭疼惜；还有学校疼惜、社会疼惜、网络疼惜、政府疼惜、司法疼惜。(2)为什么要关爱、疼惜留守儿童？(6分)①留守儿童属于未成年人，未成年人身心发育尚不成熟，自我疼惜实力较弱，辨别是非实力和自我限制实力不强，简洁受到不良因素的影响和不法侵害，须要赐予特殊的疼惜。②未成年人的生存和发展事关人类的将来，对未成年人赐予特殊关爱和疼惜，已经成为人类的共识。疼惜未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(3)宪法和法律赐予我们受到特殊疼惜的权利，我们应如何做？(6分)我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要敬重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。18．(18分)阅读材料，回答问题。材料一在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，法律为我们的生活保驾护航。(1)假如没有法律，我们的生活会怎样？(6分)假如没有法律，生活就失去了规范和保障，社会就会陷入混乱无序的状态，人们的权利就失去了保障，我们的成长和发展就失去了文明有序、和谐自由的空间。材料二《中共中心关于党的百年奋斗重大成就和历史阅历的决议》指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。”在全面建设社会主义现代化国家新征程上，必需坚持推动全面依法治国，不断推动法治中国建设迈出新步伐、创建新成就。(2)请你说说我国为什么如此重视法治。(6分)①法治是人们共同生活的愿景，也是国家治理现代化的重要标记。②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公允正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公允、民心稳定、国家长治久安的必由之路。材料三2024年，公安部联合有关部门部署开展“护校安园”行动，严厉打击涉校犯罪，严密防范校内平安，全力提升校内平安防护水平，实现全国52万所中小学幼儿园整体平平稳定