教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷【夺冠系列】

教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷及答案一.选择题(共5题，共10分)1.实验中，反复将燃烧的岩石放入冰水中，使岩石裂开、变小，这是为了证明（

）。A.摩擦对岩石的影响B.冷和热对岩石的影响C.只是为了好玩D.植物的根对岩石的影响2.用手电筒照射岩石，可以观察岩石的（

）。A.条痕的颜色B.轻重C.光泽3.小科拿出的矿物呈片状，铁黑色，不透明，有金属光泽，质地很软，触摸有滑腻的感觉，手会被染色，这种矿物不适合用来（

）。A.固体润滑剂B.切割珠宝C.做铅笔芯4.岩石在生活中随处可见，下列设施不是用岩石制成的是（

）。A.公园的石山B.石磨转盘C.路边人行道5.矿物中硬度最大的是（

）。A.石盐B.石墨C.赤铁矿D.金刚石二.填空题(共5题，共22分)1.用（

）加热土壤，会闻到焦糊气味并看到有烟冒出，证明土壤中有（

）。2.据悉，西瓜喜欢生长在土质疏松，渗水性好的土壤中，由此可以推断（

）（选“沙质土”“黏质土”“壤土”）适合种植西瓜。这说明不同的植物适合生长在（

）（选“不同”“相同”）的土壤中。3.花岗岩主要由（

）、长石、（

）三种矿物组成，其中硬度最大的是（

）。4.观察我们周围的环境，你会发现岩石和矿物用途很广，如：岩石可以铺设道路，请你参照填写出两种：（

）；（

）。5.我们可以通过观察矿物碎片的边缘能否看到其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为不透明、（

）和（

）三种。三.判断题(共5题，共10分)1.煤不属于矿产资源。（

）2.一种矿物只能组成一种岩石。（

）3.岩石都是由三种矿物组成的。（

）4.岩石碎裂后马上就变成了土壤。（

）5.在喜马拉雅山发现了菊石化石，说明几亿年前这里曾经是海洋。（

）四.连线题(共2题，共9分)1.矿物的硬度。能用指甲刻画出痕迹

硬不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹

较硬不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹

较软用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹

软2.岩石与土壤：石膏

做铅笔芯石墨

点豆腐金刚石

做首饰金、银

划玻璃铝矿

制作易拉罐五.简答题(共5题，共25分)1.举例说明岩石和矿物有什么用途？2.花岗岩主要由哪几种矿物构成？3.花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？4.土壤是地球上最有价值的资源之一，它对人类做出了哪些贡献？5.如果搜集到一块不知道种类的岩石，我们通过哪些方式来观察它的特征？这些观察可以知道它的哪些特征？六.综合题(共2题，共26分)1.小明家前不久移栽的仙人球死了，小明感到很困惑，想弄明白原因。妈妈看看花盆，便说：“仙人球不适合种在这样的土壤里，浇水过量容易烂根。”于是，他想用所学的知识探究泥土的渗水性特点。（1）小明选择了三种常见的土壤进行对比试验。先把三种土壤分别装入漏斗，到达同一(

)，再把(

)的水缓慢倒入三个漏斗中。（2）在实验过程中，看到三种土壤透水性能不同：第一种土壤透水性最好，流下来的水最多，可以推测是(

)，第二种土壤渗水性中等，可以推测是(

)，第三种土壤透水性最差，流下来的水最少，可以推测是(

)。（填“黏质土”或“沙质土”或“壤土”）2.2020年12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品着陆地球，实现了中国首次月球无人“采样返回”，这有助于对月球成因和演化历史等科学研究。而地球上的土壤也是最有价值的资源，401班李晓宁同学为了研究学校花坛中土壤的成分，采集了一些土壤的样本进行了一系列的研究。（1）如果要验证土壤中是否有水，可以这样做：_____________________。（2）把土块放入盛有水的烧杯中，看到的现象是：________________，这说明土壤中空气。（3）搅拌水中的土壤，静置一段时间，进行观察，会看到_________现象（如图所示），颗粒较大的沉积在___________。（4）请将下图填写完整。A：______

B：______C：______D：______参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.C5.D二.填空题1.酒精灯；腐殖质2.沙质土；不同3.石英；云母；石英4.岩石可以建造房屋；岩石可以建造桥梁5.半透明；透明三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√四.连线题1.2.五.简答题1.如制造铅笔芯的原料是石墨；铁是从铁矿石中提炼出来的；制造钟表和计算机都要用石英；煤用生活中的取暖；我们居住的房子离不开岩石、矿物。2.长石、云母、石英。3.岩石是一种或多种矿物组成的。大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润泽，紧密，较软。花岗岩是花斑状，颗粒较粗，粗糙，很坚硬，遇盐酸不会冒泡。砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。4.土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材