2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题含解析_第1页
2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题含解析_第2页
2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题含解析_第3页
2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题含解析_第4页
2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年山西省朔州市朔城区数学五年级第二学期期末预测试题一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√”,错的打“×”。每小题2分,共10分)1.一个非零的自然数不是质数就是合数._____.(判断对错)2.在长方体的表面中,最多有两个面是正方形.(______)3.含有2、5以外的质因数,所以它不能化成有限小数.(___)4.一班和二班女生都占本班人数的5115.把2个同样大小的蛋糕平均分给4个小朋友,每人分得个蛋糕.(______)二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分,共10分)6.在下面每组分数中,大小相等的一组是()。A.和 B.和 C.和 D.和7.两个奇数的和一定是().A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数8.已知a÷b=18(a、b是自然数),a和b的最大公因数是()。A.a B.18 C.b D.ab9.如果用a表示自然数,那么偶数可以表示为()。A.a+2 B.2a C.2a-110.小军今年岁,小华今年(-2)岁,再过年后,他俩相差()岁.A.-2 B.2 C. D.三、用心思考,认真填空。(每小题2分,共20分)11.用一根长76厘米的钢筋,焊成一个长8厘米、宽5厘米的长方体框架,它的高应是(__________)厘米,体积是(______________)。12.800立方厘米=(______)立方分米(______)4.02立方米=(______)立方分米7.65升=(______)升(______)毫升13.小红走58千米的路程需要114.18的因数有(______),其中奇数有(______)个,偶数有(______)个。15.5米的等于1米的(________)。16.一个棱长是6厘米的无盖正方体铁盒,它的表面积是(___________)平方厘米,体积是(__________)立方厘米。17.的分子乘上3,要使分数大小不变,分母应是(________)。18.在,,中,最大的数是_______,最小的数是______.19.在中,当(______)时,等于1;当(______)时,是最大的真分数;当(______)时,是最小的假分数。20.分母是6的最简真分数有(____________),它们的和是(________)。四、注意审题,用心计算。(每题6分,共18分)21.口算.×7=1÷=×1.2=-=+=×=22.能简便计算的要用简便方法计算。(12分)-(+)+++3--+++23.解方程。2.5+x=102y-7=978m÷4=24五、看清要求,动手操作。(每题6分,共12分)24.画出下面的图形绕O点顺时针旋转90°后的图形。25.用自己喜欢的方式画图表示4÷。六、灵活运用,解决问题。(每小题6分,共30分)26.根据图中信息,提出一个数学问题,再解答.27.一本故事书240页,亮亮第一天看了全书的,第二天看了全书的,还剩下全书的几分之几没有看?28.小华和小明看可一本书,小华需30天看完,小明需25天看完,两人各看了5天,他们各看了这本书的几分之几?29.如下图所示,一个封闭水箱的长、宽、高分别为80厘米、60厘米、30厘米,里面装的水深24厘米。如果把这个水箱立起来放置,那么水深多少厘米?30.某食品店有三种数量相同的冷饮.星期五销售情况如下:第一种:售出第二种:售出第三种:售出这个食品店要进货,应该多进哪种冷饮?为什么?

参考答案一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√”,错的打“×”。每小题2分,共10分)1、×【详解】试题分析:根据质数与合数的意义:一个自然数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数;一个自然数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数.1既不是质数也不是合数.解:根据分析:质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类,因为1只有一个因数是它本身,所以1既不是质数也不是合数.因此一个非零的自然数不是质数就是合数这种说法是错误的.故答案为×.【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义,明确:质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类.2、√【详解】根据长方体的特征可知,长方体最多有两个面是正方形.所以原题说法正确.3、×【详解】略4、×【解析】本题只说了两个班的女生都占本班人数的511本题主要考查关于单位“1”的准确把握和使用,难度系数-易。5、×【分析】求每人分得几分之几个蛋糕,平均分的是具体的数量两个同样大小的蛋糕,表示把2个蛋糕平均分成4份,求的是具体的数量,用2÷4计算得解.【详解】2÷4=(个);答:每人分得个蛋糕.故判断为:错误.二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里。每小题2分,共10分)6、D【分析】选项中,分母有明显倍数关系的,可以将两个分数通分后比较;没有明显倍数关系的,可以尝试分别约分后比较。【详解】A.尝试通分,分母都变成28,,显然和不相等;B.尝试通分,分母都变成30,,显然和不相等;C.尝试约分,,,显然和不相等;D.尝试约分,,。故答案为:D。【点睛】本题考查异分母分数的大小比较,熟练掌握通分和约分的技巧是解决问题的关键。7、B【详解】略8、C【解析】略9、B【分析】奇数+偶数=奇数,任何自然数乘2后都是偶数,偶数-奇数=奇数,由此判断即可。【详解】A、如果a是奇数,则a+2不能表示偶数;B、2a表示偶数;C、2a表示偶数,2a-1表示奇数。故答案为:B。【点睛】本题主要考查奇数偶数的运算性质,解题时要明确:奇数+偶数=奇数、奇数+奇数=偶数、偶数+偶数=偶数。10、B【分析】两人的年龄差是永远不变的,两人原来相差2岁,若干年后仍然相差2岁.【详解】由“小军今年a岁,小华今年(a﹣2)岁”可知:小军与小华年龄相差2岁,且这个数值是不变的,所以说再过x年后,他俩仍然相差2岁.故选B.三、用心思考,认真填空。(每小题2分,共20分)11、6240立方厘米【解析】因为棱长总和等于4个长宽高的和,所以76除以4再减去长和宽的和就是高6厘米了。再利用长宽高的乘积求体积。12、0.8360040207650【分析】800立方厘米换算成立方分米,除以进率1000;3.6L换算成,乘以进率1000;4.02立方米换算成立方分米,乘以进率1000;7.65升=7升+0.65升,把0.65升换算成毫升,乘以进率1000。【详解】800立方厘米=(0.8)立方分米(3600)4.02立方米=(4020)立方分米7.65升=(7)升(650)毫升故答案为:0.8;3600;4020;7;650【点睛】把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率,把低级单位换算成高级单位,就除以单位间进率。13、15【解析】因为小红走58千米的路程需要18小时,所以走1千米需要18÷58=18×85=15本题主要考查分数实际应用过程中除数与被除数的关系转变问题,要清楚的知道所求结论中的定量关系,不能颠倒。求1千米需要的时间就是用走过路程所需要的时间除以对应的路程;求1小时走的路程就是用走过的路程除以这段路程所用的时间。难度系数-较难。14、1、2、3、6、9、1833【分析】先找出18的全部因数;然后根据奇数、偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数,将因数分类即可。【详解】18的因数有:1、2、3、6、9、18;奇数有:1、3、9共3个;偶数有:2、6、18共3个。【点睛】此题考查了找一个数因数的方法,以及奇数、偶数的意义。15、【解析】略16、180216【分析】正方体表面积=棱长×棱长×6,体积=棱长×棱长×棱长。【详解】6×6×5=36×5=180(平方厘米)6×6×6=36×6=216(立方厘米)【点睛】此题主要考查学生对正方体表面积和体积公式的灵活应用,需要注意无盖就是没有顶面的意思。17、15【分析】根据分数的基本性质:分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变;由此即可得出答案。【详解】的分子乘上3倍,要使分数大小不变,分母也应乘上3;5×3=15故答案为:15【点睛】此题主要利用分数的基本性质解决问题。18、【分析】分数和小数比较大小:可以先将分数变成小数,再比较大小;也可以先将小数变成分数,再比较大小.【详解】,,,因为0.75>0.7457>0.7,所以可得.故答案为;.19、656【分析】真分数:分子比分母小的分数;假分数:分子和分母相等或分子比分母大的分数,据此解答。【详解】在中,当(6)时,等于1;当(5)时,是最大的真分数;当(6)时,是最小的假分数。故答案为:6;5;6【点睛】考查了真分数、假分数,掌握它们的定义是解答此题的关键。20、、1【详解】略四、注意审题,用心计算。(每题6分,共18分)21、0.9【解析】略22、;31;【详解】-(+)=--=-=1-=+++=(+)+(+)=+=2+1=33--=3-(+)=3-=3-2=1+++=1-+-+-+-=1-=评分标准:4题都可以用简便计算,没有用简便计算,答案计算正确,得2分。按步给分,答对一步得1分。过程全对,答案错误扣1分,过程全错,答案正确得1分。本题主要考查学生对于计算中的简便计算的运用。23、x=7.5;y=52;m=12【分析】等式的性质:(1)等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果还是等式;(2)等式两边同时乘以或除以同一个不为0的数,所得结果还是等式,据此解答。【详解】2.5+x=10解:2.5+x-2.5=10-2.5x=7.52y-7=97解:2y-7+7=97+72y=1042y÷2=104÷2y=528m÷4=24解:8m÷4×4=24×48m=968m÷8=96÷8m=12【点睛】等式的性质是解方程的主要依据,解方程时记得写“解”。五、看清要求,动手操作。(每题6分,共12分)24、【解析】略25、【分析】根据分数除法可知,除以一个数相当于乘以它的倒数,以此即可知,4÷=4×2,按照4的2倍画图即可。【详解】4÷=4×2=8绘图如下:【点睛】此题主要考查学生对分数除

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论