六年级上册语文试卷五校联考测试试卷 湘教版

六年级语文五校联考

测试试卷

（时量:90分钟满分：100分）

一、积累与运用（46分）

（一）读读想想，工整、美观地把句子抄写在下面田字格里。（2分）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（二）看拼音写词语，要求写得规范、美观。（8分）

shunjianjunxiujlkuiludyibiijue

chouhuawiilidoqizhirexuefeiteng

（三）带点的字应该怎样读?请把正确的读音用“一一”划出来。（4分）

关卡（kdqia）闷热（m©nmen）禁不住（jinjin）循环（x

tinxiin）

憧憬（chOngtong）脑筋（jinjlng）酿酒（nkmgliang）塑像（sh

usu）

（四）在下面括号里写出读音是“m£i”的字，并与括号外的字连成

词。（2分）

）布羡（）色）捐

（五）按要求写词语。（5分）

1、写近义词：聆听一（沉着一（）

2、写反义词：懒惰一（笨拙一（）

3、形近字组词：诀（决（）崖（涯（）

4、含有“看”的意思的词：张

望___________________________________

（六）下面的成语让你想到我国四大名著中的哪些人物，请填在括号

里。（2分）

神机妙算（）弱不禁风（）腾云驾雾（）嫉妒恶如仇（）

（七）在下列成语中的错别字下面划“"，并把它更正在括号

里。（2分）

迫不急待（）走头无路（）再接再励（）赞叹不以（）

（A）把下面的词语补充完整，并按要求再分别写两个成语。（6分）

无动于（）（）然大悟（）有成竹（）（）有礼

AABB式的：_____________________

描写春天美丽景色的：

出自寓言故事的：

含有动物的：___________________________

（九）把下列名言警句补充完整。（4分）

1、人惰而侈则贫，0

树木长得再高，。

子曰：“，可以为师矣。”

希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，O

2、用修改符号在原句上修改下列病句。（3分）

（1）我认真完成了各科作业和语文作业。

（2）李爷爷在马路上协助交警叔叔保持交通秩序。

（3）跑步运动员打破了一次又一次世界纪录。

（十）按要求写句子。（5分）

1、虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这

里的无边繁花呢?（改为陈述句，不改变句意）

2、李明说：“我阿姨是一名优秀的小学语文教师。”（改为转述句）

3、答应了别人的事就要守信用。（改成双重否定句，意思不变）

4、如果人人讲究卫生，。（使用关联词把句

子补充完整）

5、请你写一句描写考场气氛的话，并用上比喻或夸张的修辞手法。

（H-一）口语交际。（3分）

现在，电脑已经普及到千家万户，成了很多家庭的生活必需品。

可是，有些同学却不能正确使用电脑，而是沉迷于电脑游戏，既严重

影响了视力，又耽误了学习。如果你身边也有这样的同学，你想怎样

来劝他（她）合理使用电脑，请把你想说的话写下来。

、阅读感悟（24分）

（一）根据课文内容填空。（12分）

1、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

_________________________________________________________________________9

___________________________________o（《己亥杂诗》）“九州”

泛指。这首诗的作者是代的，表达

了诗人的思想感情。（3分）

2、那的蓑毛，那全身的流线型结构，那的长喙,

那的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则，素一点

儿则，深一点儿则。这段话中，分别从

和等方面来描写鹭鹭的外形美。（4分）

3.无意苦争春，0零落成泥碾作尘，

0（选自宋代陆游的《卜算子咏梅》）这几句话

应该带着的语气来读。（3分）

4、小学阶段，我们认识了许多杰出的人物，其中，你印象最深的是

，他（她）使你懂得了

_________________________________________。（2分）

（二）阅读短文，完成练习。（12分）

某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界

地图时，竞高声地叫起来：“天啊!我从来没有见过这样子的世界地

图，是不是画错了？"我问他原因。

我所见过的世界地图都是德国在中间为什么你的地图却是中国

居于中间呢他回答

“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。"我说。随即从

书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一

页。

“这，就更奇怪了。为什么这张地图又是美国在中间呢？"他似乎

不太相信自己的眼睛。

（）这世界有一百多个国家，像大大小小的宝石镶嵌在地球

上，有的幅员狭小。有的广袤万里，有的遍地黄沙。有的一片沃壤，

有的天寒地冻。有的四季如春，（）每个人都认为他自己的国家

在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，

我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗?

不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的

国家为中心哪!”

1.在短文前的横线上给短文加个合适的标题。（2分）

2.给加“——”线部分文字加上标点。（2分）

3.读画双横线的句子，按要求完成练习。（3分）

（1）在括号里填上合适的关联词O

⑵这些句子中用上了和的修辞手

法。

⑶用“四季如春”写一句话。

4.德国朋友认为“我”画室里的地图画错了，是因为

o后来又惊奇地发现美国出版的地图是

______________________________O（2分）

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐

初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓

师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别

称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”

其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”

概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须

要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5.每一个国家都把自

己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：（2分）

⑴。

⑵。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时

期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，

属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老

师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则

称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如

今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上

较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故

又称“教师”为“教员”。6.请写出一句热爱祖国的名言或自创一句

热爱祖国的佳句。（1分）

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高

学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时，把文章解

体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。

分析完之后，学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍

功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其

义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默

读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然

领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言

的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透

到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用