药学专业《药学综合知识与技能》课程标准

《药学综合知识与技能》

课程标准

二级学院：现代康养学院

执笔人：王力彬

审核人：李磊

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称《药学综合知识与技能》开课院部现代康养学院

课程代码2120260考核性质考试

《实用药物学基础》、《药事管理与法规》、《临床医学概要》、《医院药学概要》、

前导课程

《人体解剖生理学》

后续课程《跟岗实习》、《顶岗实习》

理论课是□

实践课是□

总学时60课程类型

理论+实践是

☑

理实一体化是□

适用专业药学

二、课程性质

1.课程性质

本课程是药学专业必修的专业核心课程，是在学习了《实用药物学基础》、

《药事管理与法规》、《临床医学概要》、《医院药学概要》、《人体解剖生理

学》等课程，具备了生理生化、人体解剖、医学基础知识的基础上，开设的一门

理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向医疗机构及药品零售

行业药学服务、药物分析、药物调配、药物制剂生产与管理等工作岗位，培养从

事药品调剂、临床药学相应岗位的专业能力，为后续《跟岗实习》、《顶岗实习》

等课程学习奠定基础的专业核心课程。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能按功效分类药品，并科学的储存与养护

药品调剂岗位能正确理解药品说明书并合理的解释，做好药学服务工作

能按规定审核处方，做好药品调剂工作

能讲解所销售药品的功效、药理作用、用法用量以及市场优

医药销售岗位（相关岗位）势；

根据不同客户群完成推荐，开展学术推广，了解客户需求，

向客户推广产品以提高产品的市场份额

能制定推销计划，收集并分析相关市场信息

三、课程目标与内容

1.课程总目标

通过本课程的学习，使学生掌握本课程基本理论、基本知识和基本技能、药

学服务岗位知识与技能。学习内容包括药品调剂、药品管理、常见病症的表现与

选药、用药咨询服务与安全用药指导、临床常见中毒物质的解救。力求贯彻高职

教育“教、学、做”一体化理念，以案例为引导，以问题为中心，以模拟药房和

仿真软件为依托，培养自学能力，树立“终身学习”的观念，提高和丰富自己的

业务水平。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

能够具有良好的掌握药学服务

言语表达和社会的内涵、药学

具备各项专

实践能力；服务的对象以熟悉执业药师

1业知识和技药学服务

能够用英语进行及药学服务的的基本要求

能，正确处理

简单的对话交工作内容以及

和解决药学

流，能看懂专业能力要求

服务过程中

技术文献；掌握处方调能进行处方的

遇到的实际

2能够熟练操作计剂、药学计算、审核、静脉用药药品调剂

问题的能力；

算机、常用软件静脉用药调配调配

具备良好的

及专业软件，能能进行常用药

掌握用药咨询职业道德和

进行数理统计；物服用时间和

服务、用药指行为规范；用药咨询与健

3能够进行处方审特殊提示以及

导、疾病管理具备创新意康教育

核、调剂，静脉剂型使用的用

与健康教育识和基本素

药物配置；熟悉药指导

质；

药事管理法规，掌握药物警戒

具备合理组

对医院自制制剂的概念、不良能进行文献的

4织、分工协用药安全

进行制剂生产及反应的分类和检索

作、服从安

质量检验；特殊人群用药

排、有效沟通

能够在药品流掌握常见症状常见病症的自

能进行常见症的团体意识。

5通、营销和使用的临床表现、我药疗与用药

状的用药指导

环节，正确进行药物治疗、用指导

必要的销售服务药注意事项与

和合理的用药指患者教育

导，解决销售及掌握常见疾病

药学服务过程中的临床表现、常见疾病的药

能进行常见疾

6的问题，遵守药药物治疗、用物治疗与用药

病的用药指导

事管理法规；药注意事项与指导

能够具有较强的患者教育

团队意识，有效掌握药物中毒掌握常见药物

临床常见药物

7沟通、协作，具的一般救治原中毒的对症治

的中毒与解救

有责任意识；则、救治措施疗方法

能够具有终身学掌握药品外观

习意识，了解本质量的识别方

专业继续深造以法和验收药品

掌握药品陈列

及参加职业培训基本方法；药

8的方式、技巧和药品管理

的途径。品贮存和养护

艺术

的基本方法；

特殊药品的管

理和使用

掌握常用卫生能进行一次性家庭常用医疗

9材料的选购和无菌医疗器械器械的选购及

使用的使用使用指导

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

任务1：掌握药学1.1药学综合知识与技能1.扎实的技能是保证完成药学工

综合知识与技能的概念；作的基础，但是认真的态度和责任

的内容与任务1.2药学综合知识与技能心是更需要具备的素质。

的主要任务。2.药学服务的核心是以患者为中

重点：药学服务的概念、内容

项目一：药学任务2：药学服务2.1药学服务的内涵、特点心，学生需要具备医德，要关爱他

1难点：执业药师职业道德准则的4

服务与意义；人。

基本要求

2.2药学服务的对象；

2.3药学服务的工作内容

与能力要求；

2.4执业药师与药学服务。

任务1：处方调剂1.1处方的概念、结构和种1.处方审核与调剂与患者的健康

类；息息相关，从事该项工作必须具备

1.2处方审核；重点：处方结构及审核内容，静高度的责任心。

1.3处方调剂。脉用药调配过程中的药物配伍变2.药学计算工作对静脉药物的配

项目二：药品

2任务2：药学计算2.1给药计量的计算；化置至关重要，这关系着患者的生命4

调剂能

2.2浓度的计算；难点：处方的常用缩写、给药剂健康，所以必须具备严谨的科学精

2.3抗生素及维生素计量量和浓度计算神，一丝不苟的工作态度，不能存

单位的换算；在丝毫差错。

2.4肠外营养的能量配比3.静脉药物配置工作枯燥乏味，但

计算。是意义重大，从事该工作需要具备

高度的责任心与对患者的关心。

任务3：静脉用药3.1静脉用药集中调配质

调配量管理规范；

3.2危害药品和肠外营养

液的配制；

3.3药物配伍变化。

任务1：药物信息1.1概述；1.为患者提供用药咨询服务体现

咨询服务1.2临床常用药物信息咨了以人为本的医学精神。

询资料；2.合理的用药指导服务能够为临

1.3药物信息咨询服务流床治疗提供更科学的方案，让学生

程。重点：常用药品服用时间和特殊明白做任何事必须有充分的准备

项目三：用药

任务2：用药咨询提示及剂型使用的用药指导和计划，要做到全面思考。

3咨询与健康教2.1患者用药咨询；4

难点：运用医药信息、知识提供

育2.2医师用药咨询；

用药咨询

2.3护士用药咨询；

2.4公众用药咨询；

2.5药品辅料、包材用药装

置方面的咨询。

任务3：用药指导

3.1药品服用时间的指导；

3.2药物剂型的使用指导；

3.3服用药品的特殊提示。

任务4：疾病管理4.1帮助和促进患者自我

与健康宣教管理；

4.2避免物质滥用与成瘾；

4.3避免多重用药；

4.4疾病预防和保健。

任务1：药物警戒1.药物警戒工作既可以节约资源，

1.1概念；

又能挽救生命，这对处于社会主义

1.2药物警戒信号；

初级阶段的我国来说具有重要的

1.3药物警戒的工作内容。

意义。

任务2：掌握药品2.1基本概念；2．研究药源性疾病是临床药学的

不良反应2.2药品不良反应的分类；重点：药物警戒的概念、不良反重要内容之一，对于保证临床的整

项目四：用药

42.3药品不良反应的影响应的分类和特殊人群用药理用药具有重要的理论意义和实6

安全

因素；难点：药品质量缺陷的识别际意义，可以培养学生独立思考的

2.4药品不良反应的监测能力。

任务3：熟悉药源3.1药源性肝脏疾病；3.用药错误监测与报告是一项保

性疾病3.2药源性肾脏疾病；障患者用药安全、提高医疗质量、

3.3药源性心脏病；降低执业风险的措施。

3.4药源性血液病；自己的一点点失误，可能对患者甚

3.5药源性疾病的诊断与至对一个家庭造成致命伤害，所以

治疗。更加要求学生在工作中认真负责。

任务4：掌握用药4.1用药错误的原因；

错误4.2用药错误分级和类型；

4.3用药错误的监测和防

范。

任务5：掌握特殊5.1妊娠期和哺乳期妇女

人群用药用药；

5.2小儿用药；

5.3老年人用药；

5.4肝功能不全者用药；

5.5肾功能不全者用药。

任务1：掌握发热自我药疗是要改变传统的依赖国

1.1临床表现；

的自我药疗及用家实施保健的观念，让“大病进医

1.2药物治疗；

药指导院，小病进药房”的观点取而代之，

项目五：常见1.3用药注意事项与患者重点：常见症状的药物治疗及用

深入人心。让学生明白资源要合理

5病症的自我药教育。药指导10

分配，用到实处，做到不浪费。

疗与用药指导难点：临床表现及病因

任务2：掌握疼痛2.1临床表现；

的自我药疗及用2.2药物治疗；

药指导2.3用药注意事项与患者

教育。

任务3：掌握咳嗽3.1临床表现；

的自我药疗及用3.2药物治疗；

药指导3.3用药注意事项与患者

教育。

任务4：掌握上感4.1概述；

与流感的自我药4.2临床表现；

疗及用药指导4.3药物治疗；

4.4用药注意事项与患者

教育。

任务5：掌握过敏5.1概述；

性鼻炎的自我药5.2临床表现；

疗及用药指导5.3药物治疗；

5.4用药注意事项与患者

教育。

任务6：掌握沙眼6.1概述；

的自我药疗及用6.2临床表现；

药指导6.3药物治疗；

6.4用药注意事项与患者

教育。

任务7：掌握口腔7.1概述；

溃疡的自我药疗7.2临床表现；

及用药指导7.3药物治疗；

7.4用药注意事项与患者

教育。

任务8：掌握消化8.1概述；

不良的自我药疗8.2临床表现；

及用药指导8.3药物治疗；

8.4用药注意事项与患者

教育。

任务9：掌握腹泻9.1概述；

的自我药疗及用9.2临床表现；

药指导9.3药物治疗；

9.4用药注意事项与患者

教育。

任务10：掌握手足10.1概述；

真菌感染的自我10.2临床表现；

药疗及用药指导10.3药物治疗；

10.4用药注意事项与患者

教育。

任务1：掌握高血用药指导在促进患者合理用药，提

压的药物治疗与1.1高血压的定义、分类；高患者用药依从性，让患者正确对

用药指导1.2高血压的药物治疗；待用药后的药物不良反应，避免和

1.3用药注意事项与患者减少不良反应的发生等方面起到

健康教育。了积极的主导作用。这加强了学生

对工作的自豪感和责任感，明白了

任务2：掌握血脂现在进行知识的学习不仅仅是谋

异常的药物治疗求一份职业，更是对于社会巨大的

2.1血脂与血脂异常；重点：药物治疗目标、基本原则

项目六：常见与用药指导贡献。

2.2临床表现及分类；和常用药物的合理使用

6疾病的药物治10

2.3血脂异常的药物治疗；难点：常见疾病的定义、分类、

疗与用药指导

2.4用药注意事项与患者临床表现

教育；

任务3：掌握糖尿3.1糖尿病的概述；

病的药物治疗与3.2临床表现及并发症；

用药指导3.3糖尿病的药物治疗；

3.4用药注意事项与患者

教育。

任务4：掌握骨质

4.1骨质疏松症的概述；

疏松症的药物治

4.2治疗药物的合理使用；

疗与用药指导

4.3用药注意事项与患者

教育。

任务5：掌握消化

5.1消化性溃疡的概述；

性溃疡的药物治

5.2治疗药物的合理使用；

疗与用药指导

5.3用药注意事项与患者

教育。

任务6：掌握慢性6.1慢性阻塞性肺疾病的

阻塞性肺疾病的概述；

药物治疗与用药6.2治疗药物的合理使用；

指导6.3用药注意事项与患者

教育。

项目七：临床任务1：掌握中毒重点：药物中毒的一般救治原则，掌握中毒的一般救治措施可以在

71.1概述；

常见药物的中的一般救治措施掌握催眠药、镇静药、阿片类药紧急情况下挽救他人的生命。增强4

81.2中毒的一般救治原则。

毒与解救物、有机磷、香豆素类杀鼠药、了学生的仁爱之心。

任务2：掌握催眠2.1巴比妥类镇静催眠药重金属等中毒的救治措施，药物

药、镇静药、阿片的中毒与解救；中毒的特效解毒剂或拮抗剂

类药物中毒与解2.2苯二氮卓类镇静催眠难点：常见药物中毒的对症治疗

救药的中毒与解救；方法

2.3阿片类药物的中毒与

解救

任务3：有机磷、3.1有机磷的中毒与解救；

香豆素类杀鼠药3.2香豆素类杀鼠药的中

及各种重金属中毒与解救；

毒与解救3.3重金属的中毒与解救

任务1：掌握药品1.1药品分类；1.药品的分类管理的意义在于保

的分类管理1.2药品批准文号；障人民用药安全，其基本原则是分

1.3药品验收；步实施，适合国情，这一管理办法

1.4药品养护；充分体现了中央政府对人民群众

重点：药品验收的基本程序和方

1.5不合格药品；的关心。药品管理实现了科学化、

法、合理陈列药品的基本操作技

项目八：药品1.6药品易发生的变异原精细化、规范化管理。

巧4

管理因和现象

难点：根据药品固有特性合理存

1.7药品的贮存与保管

放和养护药品

任务2：掌握需特2.1高危药品的管理；

殊注意的药品的2.2麻醉药品和精神药品

管理和使用的管理；

2.3兴奋剂的管理；

2.4血液制品的管理；

2.5医疗机构制剂的管理；

2.6危险品的管理。

任务3：掌握药品3.1药品的摆放于陈列原

的陈列则及注意事项；

3.2药品陈列的常见形式；

3.3药品陈列的艺术。

任务1：掌握常用1.1材料介绍；掌握体温计、血压计、便携家用血

卫生材料使用及1.2常用卫生材料的选购糖分析仪的正确使用对于患者掌

一次性无菌医疗和使用；握自身身体状态具有重要意义，对

项目九：家庭器械的使用1.3一次性无菌医疗器械重点：常用卫生材料的选购和使于节省医疗资源同样具有重大意

常用医疗器械用；体温计、血压计、便携家用义。

9的使用。2

的选购及使用血糖分析仪使用

任务2：掌握体温2.1体温计的使用；

指导难点：体温计、血压计的类型

计、血压计、便携2.2血压计的使用；

家用血糖分析仪2.3便携家用血糖分析仪

使用。使用。

任务1：学习几类1.1电子舌在药学领域的只有不断的创新与发展才是一个

各类人工智能人工智能与药学应用重点：人工智能感官技术与药学民族屹立于世界之林的根本。

感官技术在药结合的新技术1.2电子鼻在药学领域的结合的应用

102

学领域中的应应用难点：人工智能感官技术的分类

用1.3电子眼在药学领域的与原理

应用

1.4电子耳在药学领域的

应用

1.5电子皮肤在药学领域

的应用

四、课程考核

1、理论考核内容与方法理论知识考核包括作业、提问和期末考试等，主要

考核学生对理论知识方面的掌握程度，同时也考查学生独立分析问题、解决问题

的能力。

2、实践考核内容与方法实践考核成绩包括平时考核和提问、实习报告和操

作考核成绩三部分，实践考核针对的是基于工作过程的学习情境（任务），成绩

评定采取以下考核标准。

1）平时成绩：根据平时操作情况、遵守纪律情况及实习态度等综合评定

2）实习报告及作业：由专业教师根据实习报告内容进行评定。

学习项目评分项目比率（%）评分要点

平时成绩20课堂纪律、课堂提问

实验报告及作业10实验完成情况、作业完成情况

期末考试成绩70按试卷标准答案评分

五、实施要求

1.授课教师基本要求

担任本课程教学任务的教师具有高等学校教师资格证，具有本科及以上学历、

为药学类专业，具有讲师及以上职称；具有为医院药学服务的工作经验，具有医

院药剂科或社会药房实践锻炼经历，掌握医疗行业相关法律、法规等；掌握多种

教学方法，具有较高的职业道德素质等。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室

表5药学综合技能实训室

药学综合技能实训2

实训室（中心）名称面积80m

室（模拟药房）

序号核心设备数量备注

1药物陈列双面货架4

2处方药陈列柜（单面）2

3处方药玻璃柜台2

4中药饮片柜4

5中药调剂台4

6中药称量工具6

7温湿度记录仪2

8电脑及收银台2

（2）校外实习基地

表6药学综合知识与技能校外实习基地

接纳学生

序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注

人数

咸阳市中心医院实咸阳市中心医认知实习；综合技能

125

训基地院实训；学生就业

陕西核工业215医陕西核工业认知实习；综合技能

230

院实训基地215医院实训；学生就业

延安大学咸阳医院延安大学咸阳认知实习；综合技能

330

实训基地医院