药学专业人才培养方案（统招）-兴安职业技术学院

药学专业人才培养方案（统招）

（专业代码：520301专业负责人：张紫叶）

一、招生对象、学制、修业年限

1.招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

2.学制：三年

3.学历：专科

4.修业年限：三年～六年

二、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科

学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神，较

强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业

的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药剂师、药

品生产、质量检验和医药商品购销等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质目标

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民

族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好。

2.知识目标

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(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

(3)掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识。

(4)掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量

分析方法。

(5)掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不

良反应及药物相互作用。

(6)掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能。

(7)掌握处方审核、调配原则与基本程序。

(8)掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围。

(9)掌握药品储存养护知识。

(10)熟悉无菌调配知识。

(11)熟悉常见疾病发病机制、临床表现、药物治疗。

(12)了解治疗药物监测及个体化给药知识。

3.能力目标

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；

能够正确完成静脉用药集中调配。

(4)能够根据药品性质，采取正确储存养护方法。

(5)能够科学普及安全有效合理用药知识。

(6)能根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产、按照质量标准独立

完成药品质量检测。

(7)能对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行

分析、归纳、总结。

(8)能够利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技木提供药学服务。

(9)具有强烈的团队意识、能够与人协作完成既定任务。

(10)具有一定的信息技术应用和维护能力。

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三、核心岗位（群）分析

序号核心岗位（群）素质能力要专业核心课程相关职业资格证书

求

1药师药品的处方药理学、药剂、

调剂，用药药物分析、药事

指导，药品管理与法规、药

采购、储存物化学、药学综执业药师

与养护合知识与技能、

临床药物治疗

学、药品调剂技

术

2制药工程技术人员掌握制剂配药理学、药剂、

制、处方调药物分析、药事

剂、实验室管理与法规、药执业药师

管理、药物物化学、药学综

研究开发、合知识与技能、

药品或相关临床药物治疗

产品市场调学、药品调剂技

查、药品临术

床推广

3医药商品购销员药品质量检药理学、药剂、

验、药品经药物分析、药事

营和流通管理与法规、药执业药师

物化学、药学综医药商品购销员

合知识与技能、

临床药物治疗

学、药品调剂技

术

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四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的159学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分，具体参照《大学生综

合素质教育分获取项目表》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质课程主要学习内容责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、1.人生观、价值观、世界观及社

价值观及社会主义核心价值观。会主义核心价值观。理想和信念、

2.树立爱国主义的民族精神和改共产主义的信仰。

革创新的时代精神。做到诚实守2.爱国主义的民族精神和改革

《思想道德修

信、积极进取、精益求精、爱岗创新的时代精神。

养与法律基础》

敬业。3.道德、中华民族传统美德、革

3.增强法治意识、树立法治观念、命道德、社会公德、家庭美德、

弘扬法治精神。增强依法治国的职业道德、个人品德。

理念。做到尊法、学法、守法、4.公民的权利和义务、法治意识、马列主义教

用法中国特色社会主义公民。法治观念、法治精神。学部

1.确立科学社会主义信仰和建

设中国特色社会主义的共同理。

1.毛泽东思想

2.维护维护党的基本路线和自《毛泽东思想

2.邓小平理论、“三个代表”重要

觉性，积极投身开放的社会实践，和中国特色社

思想、科学发展观。

形成社会责任感。会主义理论体

3.习近平新时代中国特色社会主

2.树立历史观点、世界的视野、系概论》

义思想

国情意识和问题意识。践行社会

主义核心价值观。

政治建设、经济建设、文化建设、

正确认识形势，争强鉴别能力，

社会建设、生态文明建设、军事马列主义教

坚信中国的道路，树立正确的世《形势与政策》

发展、国际外交变化、台海问题、学部

界观、价值观、人生观。

南海问题。

正确认识形势，争强鉴别能力，

《民族理论与马列主义教

坚信中国的道路，树立正确的世民族政策

民族政策》学部

界观、价值观、人生观。

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以大学生职业规划、毕业、择业、

指导大学生树立正确的择业观、

就业、敬业、创业为主线开展，

价值观，明确职业生涯目标，掌《职业规划与创新创业学

由课堂和实践教学两个环节组成，

握正确的择业方法与技巧，帮助就业指导》院

对大学生进行就业前的职业生涯

大学生顺利就业。

规划、就业政策、就业心理指导。

在体育锻炼过程中，培养自己适1.增进身体健康

应学习、生活的能力。能正确定2.提高心里健康水平

《体育》足球学院

位自己的“社会角色”。具备本3.增强社会适应能力

职业所需的身体素质与素养。4.获得体育与健康的知识和技能

了解计算机对于信息社会的发展

起到的作用以及数据与信息的关

系，能够掌握各种进制数据之间

的转换；了解计算机操作系统的

功能、分类和发展，通过应用示

通过教学，突出对学生基本技例重点讲解了WindowsXP界面

计算机与信

能、实际操作能力及职业能力的《信息技术》及文件、系统和设备管理的方法；

息工程系

培养熟练运用Office中Word、Excel、

PowerPoint进行文字处理、数据

处理和演示文稿的制作；简单介

绍计算机网络的体系结构、组成、

特点、分类和协议，并重点应用

Internet实现数据检索。

⑴培养学生运用英语、日语进行

2500个大学英语B级核心词汇、

口语交际的能力；

词组及与行业相关的常见英语词

⑵增强学生对于英语、日语的文

《大学英语/汇；英语基本的语法；日常生活蒙古文化与

字理解和写作能力；

用语听力及口语训练；常见的简公共教学部

⑶使学生掌握该学科的学习方法，日语》

短英语应用文，如表格、简历、

养成良好的学习习惯，从而掌握

通知、信函等的填写。

获取新知识运用新知识的能力。

普及心理健康知识，培养大学生心理健康教育概述，大学生入学

良好心理素质，提高其心理机能，适应、自我意识培养、情绪情感

《大学生心理阳光心理学

开发心理潜能，以促进其整体身管理、人际交往能力提升、学习

健康教育》院

心素质提高和个性和谐发展。心理优化、恋爱与性心理调节、

就业心理指导。

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国军事理论课的教学内容要突出重

主义精神、激发爱国主义热情作点，把中国国防、军事思想、高

学生处（学

为重点。爱国主义教育是对大学技术战争作为课程的重点和主干，

《军事理论》院征兵办公

生进行国防教育的核心，应始终划分掌握、熟悉、了解三类，形室）

贯穿于大学生国防教育的整个过成一个主干清楚、层次分明、各

程。个部分相互联系的整体。

通过创新创业教育教学，使学生《创新创业基创业、企业精神与人生发展，创创新创业学

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掌握创业所需要的基础知识和基础（理论）》业者与创业团队，创业机会发现、院

本理论，熟悉创业的基本流程和评价与商业模式，创业资源的开

基本方法，了解创业的法律法规发、利用与创业融资，创业计划

和相关政策，激发学生的创新、的撰写与展示，新创企业的开办

创业意识，培养学生的创新思维，与管理。

提高学生的社会责任感、创新精

神和创业能力，促进学生创业、

就业和全面发展。

军事技能训练是目前中国高校进

通过军训使大学生了解掌握手中行大学生国防教育的主要途径。

武器装备、技术器材工作原理及军事技能训练采取在校内集中组

性能，并使大学生吃苦耐劳的精织实施或在训练基地分批轮训的

《军事训练》学生处

神和坚强的毅力得到磨炼，增强形式。军事技能训练主要包括解

组织纪律性，熟悉相应的战斗动放军条令条例教育与训练、轻武

作，提高整体战术水平。器射击、战术、军事地形学和综

合训练。

公益劳动对于培养学生全心全意

学校劳动技术教育和学生参加社

为人民服务，为社会主义事业服

会实践的一项内容。安排学生参

务公益劳动的思想，自觉自愿地

加力所能及的劳动，引导学生自

为公共利益而不计报酬的共产主

《公益劳动》觉自愿地参加为社会服务的无偿各教学系部

义劳动态度，关心集体，关心他

的劳动。要充分发挥学校中中国

人，以及团结互助，遵守纪律，

共产主义青年团和学生会的作用，

爱护公共财物等思想品德，都有

使公益劳动有广泛的群众基础。

重要的作用。

2．专业基础课

专业基本能力课程主要学习内容

通过实验，掌握基本操作技

能，养成严谨求实的科学态

度，具有获得大量物质变化的

感性认识，具有独立思考、独无机化学是除碳氢化合物及其衍生物外,对所

立准备和进行实验的能力，养《无机化学》有元素及其化合物的性质和他们的反应进行

成细致的观察和记录现象的习实验研究和理论解释的科学。

惯，从而具有正确归纳、综合

处理数据和分析实验结果的能

力。

通过本课程的学习，基本掌握《有机化学》有机化学是研究有机化合物的结构、性质、

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有机化合物基础理论、基本知制备的学科。

识、重要化合物性质、有良好

的实践技能和独立工作能力。

分析化学是关于研究物质的组成、含量、结

通过分析化学学习，具有一定

《分析化学》构和形态等化学信息的分析方法及理论的一

的分析能力和解决问题的能力。

门科学。

通过学习观察尸体标本、组织

切片、生理实验，培养学生的

是一门研究正常人体形态和构造的科学，生

动手能力，理论联系实际、观《人体解剖生理

理学是研究生物体及其各组成部分正常功能

察分析的能力，理解药物在体学》

活动规律的科学。

内作用原理及疾病的药物治疗

的能力。

能运用生物化学知识从分子水

生物化学运用化学的方法和理论研究生命物

平阐明药理作用机理，并解释《生物化学》

质的学科。

其对疾病诊断意义的能力。

具有运用中医药的基本理论知

识、基本诊疗技能、合理运用

介绍中医基础理论和中药的基本知识及方剂的

中药方剂的能力，指导其临床《中医药基础》

基本知识等。

用药，具有中医辨证论治的思

维方式。

具有协作治疗常见病和多发病介绍疾病概论、常见症状、常用医学检查及肿

的能力，具有临床思维选择药瘤学知识，以临床科室分类分别介绍内、外、

《临床医学概要》

物治疗决策、合理制定药物治妇产、儿、传染、精神、五官、皮肤科等临床

疾病，主要临床表现、诊断以及治疗原则。

疗方案的能力。

介绍药学领域常用的仪器分析方法为主要内

具有熟悉药学领域常用仪器分

容，全面介绍了色谱分析和光谱分析的各种常

析的方法、基本理论、基本组《仪器分析》

用方法，简述毛细血管电泳法，色质联用，

成，仪器的基本操作技能。13C核磁共振普等新方法、新技术。

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介绍药用植物的形态、构造、分类及主要类

具有掌握药用植物分类鉴别技

群，常见天然药物的名称、来源、产地、采收

能和对天然药物真伪优劣的独《天然药物学》

加工、鉴定、化学成分、性味功效和临床应用

立分析、鉴定的基本技能。等知识。

具有掌握天然药物中的主要类

型成分的结构特征、理化性介绍常见天然药物中各类化学成分的结构特

质、提取、结构鉴定的基本技《天然药物化学》点、理化性质、提取、分离和鉴定的方法、操

作技术及实际应用等。

能。具有初步从事天然药物开

发和生产的能力。

3．专业核心课

专业专项能力课程主要学习内容

具有正确指导药物临床应用，常用药物药理作用、作用机制、药动学

药物试验的基本技能，初步具《药理学》特点、临床用途、主要不良反应及其防

备药师的工作能力。治、药物的相互作用等知识。

具有药物制剂的处方设计，药

药物制剂的基本理论、处方设计、制备

物制剂的生产，管理及分析的《药剂学》

工艺、质量控制和合理使用等内容。

能力。

具有药品质量的检验，药品生

药物分析掌握药典中常见分析方法及典型

产过程的质量控制，药物储存

《药物分析》药物的分析，熟悉药品生物检测技术、中

过程的质量考察及临床分析的

药制剂分析，了解体内药物分析。

能力。

具有解析药物结构与药效关药物化学是研究化学药物的化学结构、制

系，药物的理化性质，鉴别方《药物化学》备方法、理化性质、构效关系、作用机

法，合成方法的能力。制、体内代谢的一门学科。

初步具备运用药事管理基本知

药事管理是应用社会学、法学、经济

识进行药事管理的能力，具备

学、管理学与行为科学等多学科的理论

运用法规分析解决药品生产、《药事管理与法规》

与方法，研究药事管理活动及其规律的

经营、使用等环节实际问题的

能力。学科体系。

《药学综合知识与技

具有药学的基本知识和技巧、药介绍药学服务与咨询的基本内容，处方

能》

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学服务的能力。审核、处方调配，用药指导原则，常用

医学指标检查意义及临床意义，用药咨

询，药品的正确使用方法，疾病管理与

健康宣教，药品的不良反应检测与报

告，质量管理，药品配伍禁忌及相互作

用。

具有制定和评价常见病症状的主要介绍与药物治疗相关的基本概念和

药物治疗方案，正确推荐和介绍临床合理用药的一般原则，各系统疾病

非处方药，用药咨询和用药指导，为纲，介绍常见病多发病的病因、发病

《临床药物治疗学》

具有处方调配和处方分析的能机制、主要临床表现，重点介绍药物治

力。疗原则，如何合理选用药物及避免不良

反应的发生。

主要介绍包括绪论、药房概述、处方的

管理应用、药品剂量与用法；化学药品

与中成药的合理应用、化学药品与中成

具有正确使用药品调剂的能力。

《药品调剂技术》药的调剂、特殊药品的调剂使用、常用

非处方药的使用指导；中药调剂的相关

基础知识、中药的合理应用、中药饮片

调剂，中药煎煮技术等知识。

4．专业综合课

专业综合能力课程主要学习内容

⑴具有较熟练的药学专业实践

技能，初步具备执业药师的工

作能力。(1)交1份毕业实习报告及1份求职简历。

(2)能运用所学专业知识独立(2)考试科目：药学综合知识与技能。

进行处方调剂，为病人提供临毕业考试（设计）(3)第三年到药厂、药店、医药公司、医

床合理用药指导和药学服务。

顶岗实习院等相关行业进行为期8个月(32周)的

(3)能运用所学专业知识进行顶岗实习。

药物制剂的生产和销售工作。

(4)能运用所学的专业知识进

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行常用药物鉴定、质量控制和

质量管理工作。

5.专业拓展选修课

专业拓展能力课程主要学习内容

介绍必需的心理学基础知识，并对药品

消费者的心理、药品营销及消费心理的

具有药品营销必备心理素质。《药品营销心理学》

主要影响因素，以及咨询、沟通策略对

药品营销的影响的相关知识。

能够根据药品性质，采取正确介绍药品从生产到消费领域的流通过程中

《药品储存与养护》

储存养护方法的能力。经过多次停留而形成的储备、养护措施。

介绍药学文献检索基础、药学信息的获

能够对各类专业信息进行检取，传统药学文献资源与检索、电子药

索、收集、整理、分析的能《医药文献检索》学文献与检索、药学专利文献检索、药

力。学文献信息的应用和药学文献的写作

等。

介绍常见的固体制剂、半固体制剂、液

能够识别使用各类常用药物制体制剂、气体制剂和无菌制剂等药物制

《药物制剂设备》

剂设备的能力。剂设备工作原理、操作规程和维护保养

等内容。

主要介绍药品流通与营销导论、药品流

通市场营销环境分析、药品流通市场调

具有了解药品市场的规律，熟

研与预测、药品流通市场细分与定位、

悉药品市场营销的方法和策略《药品流通与营销》

药品流通市场策略、药品流通与营销务

的能力。

实、药品电子商务、药品流通人员策

略、药品流通企业管理等。

全书包括概率论初步，变量，数据的统

具有使用常用统计方法来解决

计描述，样本及抽样分布，参数估计，

药学实际问题的能力，能正确

《数理统计学》参数假设检验，非参数假设检验，方差

计算和使用统计表，初步建立

分析，相关分析与回归分析，介绍了药

统计思维。

学专业需要的全部统计理论。

全书介绍古代医药发展史、近代医药的

能够认识医药史发展全貌，能《医药发展史》

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够对医药发展进行性研究，具发展史、世界医药发展史、现代医药发

有医药挖掘、创新发明等潜在展史等。

能力。

分别介绍了养生的基础知识、养生的方

法和应用，包括中医养生的基本概念和

基本理论、运动养生技术、饮食养生技

能够掌握养生的基本理论、常

术、情志养生技术、时节养生技术、生

用技能以及养生技术的具体运《养生保健技术》

活养生技术、环境养生技术以及其他特

用。

色养生技术，还简要介绍了常见内科疾

病、妇科疾病和亚健康状态的养生技巧

等。

6.创新创业实践项目

项目名称项目介绍

（1）小儿推拿职业专项能力小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;

小儿保健和常见不适症的推拿治疗。

（2）病人陪护专项职业能力病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护

理技术、常见病患护理、传染病护理。

7.技能竞赛项目

项目名称项目介绍

（1）药品知识竞赛药品储存与养护、药事管理与法规等项目。

（2）药理知识竞赛药理作用、药物的作用机制、合理用药等项目。

8.专业特长培养项目

项目名称项目介绍

⑴药品生产常用药物剂型的生产技术等。

⑵药品营销药品在流通过程中的储存、保管、销售等。

9.技能考证考级

证书名称主要学习内容

90

执业药师

药事管理与法规、药学专业知识、药学综合知识与技能等。

（或相应职业资格等级证书）

职业道德、婴幼儿生长发育基础知识、婴幼儿日常照料和护理基础

育婴员

知识、安全工作常识、相关法律法规、生活资料技术、保健与护理

（或相应职业资格等级证书）

技术、教育的实施。

母婴护理（月嫂）母婴护理岗位要求、新生儿护理、新生儿保健、新生儿疾病与意外

（或相应职业资格等级证书）伤害的预防和护理、产妇日常生活与护理、特殊产妇护理。

病人陪护职业专项能力病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护

（或相应职业资格等级证书）理技术、常见病患护理、传染病护理。

小儿推拿职业专项能力小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;

（或相应职业资格等级证书）小儿保健和常见不适症的推拿治疗。

老年照护职业技能等级证书照护中的伦理与法律；照护的职业素质要求；安全防护；饮食、排泄、

（或相应职业资格等级证书）睡眠、清洁的照料；冷热应用；转运照护；常见救护等。

公共营养师营养素、营养素价值、合理膳食、各类人群的营养与膳食、疾病的营

（或相应职业资格等级证书）养学等。

医药商品购销员职业道德、药物基础知识、安全知识、顾客服务、药品销售、药品

（或相应职业资格等级证书）陈列与保管等。

徒手心肺复苏技术（系内考

胸外按压、人工呼吸等。

核）

医学相关证书中医诊疗师、中医康复理疗师、膳食营养师、医药商品购销员、针灸

保健专项职业能力、健康管理师、保健按摩师、口腔保健师、中医康

复、乡村医师、心理咨询师、助理执业医师等

10.综合素质训练（详细见《大学生综合素质教育分获取项目表》）

大学生综合素质教育分获取项目表

素质素质

考核学期责任

模块项目名称教育

要点安排部门

名称分/项

思想项目名具体内容活动与形式活动感悟1-4马克

91

素质称（50-100思主

(德）字）义教

爱国、理想、世学

界观、人生观、部、

价值观、集体主红色故事学生

思想素义、红船精神、会、民族团处

5

质类活井冈山精神、长结故事会、演讲、

动征精神、改革开参观走辩论、

放精神、女排精访....征文、

神、抗疫精神、微视

蒙古马精神频、美

道路交通安全法上街宣传、篇；与

法律素

国家安全法、网模拟法庭、本专业参与活动主

质类活5

题、内容

络安全、反诈法庭观行业结

动

骗...摩...合的其

观看视频、他形

政治素国际国内民主、

大学生宣式，等

质类活法治、选举、制5活动照片

讲、班级模形式多

动度

拟演示....样的活

文明图片动

道德素社会公德、职业展、礼仪训

活动时间与

质类活道德、家庭美练、道德体5

地点

动德、个人品德验、志愿活

动.....

思想素质教育分/学分获取办法：以班级或班内小组活个人为单位；活动自选；最少选择4项活

动，每项活动5分，合计20分；活动课班级自行设计；每项活动结束后学生上交一份活动记录；由思

修与毛概任课教师指导监督或者带队、把握添分；教师有一票否决分，5分（扣掉后学生需另外再参加

一项活动）。20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

国学讲座5参与

美术、书法、摄影展5参与

艺术比赛：围棋、书法、舞蹈、茶艺等5参与国学

文化

非遗创作：树皮画教育

素质参加学习，1-4

非遗艺术：四胡、马头琴、呼麦、剪纸、刺绣、书5研究

（智）成绩合格。

法、围棋等中心

专业能力大赛：大学生辩论赛、主持人大赛、演讲比

5参与

赛等

92

文化素质素质教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分

可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

太极拳展示比赛5动作质量

体育

跳绳比赛5数量

运动

运动会5参与度

系

院级各类体育赛事5参与度

参加心理健康普查活动5参与活动

身心“一院（系）一精品”心理健康教育活动5参与活动

素质心理健康教育主题班会5参与活动

1-4阳光

（体心理知识竞赛5比赛成绩

心理

）特色心理活动5参与活动

系、

心理社团5参与活动

学生

户外素质拓展训练5参与活动

处

心理委员心理技能比赛5比赛成绩

宿舍信息员心理技能比赛5比赛成绩

朋辈指导5参与活动

身心素质教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教育分可认

定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

思想政治素质类社团活动5过程记录

审美创新创业类社团活动5参赛记录

和人

服务时间记

文素志愿服务类社团活动51-4团委

录

养

文学艺术类社团活动