九年级上期末家长会

初三〔一〕班家长会欢送各位家长光临家长会内容:一、分析考试成绩二、班级存在的问题三、给家长的建议及假期本卷须知一、分析考试成绩光荣榜进步生：表扬

本次考试：

进入年级前三十名的同学：

单科前十名：语文：数学：表扬单科前十名：英语：物理：化学：表扬单科前十名：表扬政治：

历史：光荣榜全科优分名单：全科及格名单：

完成目标学生名单：表扬具有潜力但需要刻苦的同学：在学习上存在问题，需要家长多加关注，与老师密切配合。帮助孩子成绩提高。注：学生的成功=60%〔学生的自身努力〕+20%〔教师的力量〕+20%〔家长的推动力〕——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。二、班级存在的问题问题一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？2、考试是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。3、在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学和理化,因为这三科拉的分数最多，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。4、试卷答题过程中暴露出来的不标准性。5、根底掌握不扎实、知识漏洞多。考试反映出来的问题：1、尖子生不多、不稳定。2、中层生较多，就整个班来说潜力较大。3、有的同学学科不均衡问题非常严重。4、有局部同学学习方法及考试方法有待优化。5、有的同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素质差。考试易紧张，不能以良好的心态对待问题，受到挫折容易放弃，受到批评容易自暴自弃，对学习缺乏信心。7、少数同学学习无目的，缺乏学习动力。2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。班级里学生存在的问题：1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终掉在后面跟不上来。有那么改之,无那么加勉.防患于未然3、有些学生双休日在家不学习，打多，看电视多，上网多，早上起床很晚，作业做得非常不好。4、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业过失多，选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里；老师讲评过的练习局部学生始终没有养成及时改正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。有那么改之,无那么加勉.防患于未然5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问问题多的学生肯定考得好，如、等。有那么改之,无那么加勉.防患于未然6、本学期迟到现象较多。7、集体主义观念冷淡、自私。(劳动、运动会等〕8、对体育不重视〔特别是女生〕9、责任感较差，自我中心，同学关系、师生关系需要改善。〔亲其师，信其道〕功能强大的“纠错本”给英语、数学、理化等准备一本错题集，错题放在一起，既可以归类分析，触类旁通，又可以做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深理解，防止考试中再出相同的错误。把平时做错的题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检查交流。养成平时有空翻一翻，考前认真看一看的习惯。60名以后：根底、态度、信心我们的建议：前20名：求稳，要注重细节20~60名：方法的改进，尤其是弱科的强化，学习更要主动，需要鼓励和点化60名后：态度、方法、根底1、态度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“边角的时间”记英语单词或背诵语文古诗、政史及理科的一些概念②每天完成老师布置的作业。④家长催促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。③加强弱科的学习——补习、多练、多问。⑤平时多鼓励，给信心，定目标勤学、好问、刻苦、努力、坚持会学乐习认真标准!2、会学乐习、认真标准☆学习不在于忙碌

而在于有序☆练习不在于多寡

而在于有效与其抱怨制度,不如改变态度3、改变态度、养成习惯初三下学期特点：1、作业多，考试多。2、任务重，时间紧。3、压力大,精神紧张。四、最后131天〔上课时间缺乏百天〕

我们该怎么做？

1.我们要正视生活中和学习中的压力，不回避。它们本来就是存在的，回避不能解决问题，只有去面对它，解决它，才能消灭它！

不妨从以下十个方面加以调适2.培养孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要注重的是过程，要逐渐从过程中培养孩子的自信。

3.创立一个和平的宽松的家庭环境。

有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。

后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！

这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要吗？

4.创立一个有规律的的生活习惯。

一个好的生活习惯有助于孩子平安感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应

该是有规律的

5.同孩子分析学习状况以及得分情况。

分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”

我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。

6.主动和老师保持沟通。

孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。

7.不和别人攀比，应和过去的自己比。

不要这样说：“人家都能考90分，为什么你考70分呢？”

可以这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！”

8.别做盲目的的预测。

有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的方案，确定我们应该怎么做。

9.不埋怨别人，能努力的只有我们自己。

无论是对老师还是对同学，都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子，他们就会根据您的评论来判断身边的人，对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了，还是没考好，我们能控制的，能改变的只有我们自己。

10.别搞特殊。

快到考试了，有的家长的做法突然改变了，比方平时不接送孩子的现在开始用车接送了，平时吃的很一般的家庭，现在突然吃的好了。这对孩子来说就是一种影响。会影响他们的正常学习状态。那我们也就保持一个平常的状态就是最好的。

三、给家长的建议及假期本卷须知给家长的建议——1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。6.不要给孩子配带配置高的，上网、看小说等影响学习。7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。8.尽可能每天检查孩子学习情况。9.星期六、星期天一定要做好监督工作〔星期六的白天、晚上、星期日的白天〕星期六不能小于7小时的学习时间、星期天不能小于5小时的学习时间。10.偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。11.学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。12.一定要给自己的子女明确的目标。13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。14、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的爱。

1、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。2、时间紧，至中考有效用时缺乏百日，要指导学生适当增加“弱势学科”的课时，注意科目均衡对总分的影响；使学生明确中考目标和确立学习的信心、注重培养学生良好的心理素质；指导他们不断优化学习方法，加强优生的培养和中下生的辅导转化工作。五、今后工作打算4、加大平安教育力度

6、继续加强家校联系3、配合各科老师抓好学生的学习。5、关心学生身体语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等六、今学期主要工作安排第4—8周：各科摸底考试第7周：中考报考第10周：体育模拟考试第11周：理化实验考查、信息技术考查第12周：第一次模拟考试第13周：英语口语考查第14周：填报志愿、家长会第15周：中考体育加试〔5月下旬，端中〕第16周：第二次模拟考试第17周：思想品质评价〔6月初〕第18周：6月28-30日升中考试假期本卷须知如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在挖苦之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学