人教版四年级数学上册教学上册教学计划（及进度表）

人教版四年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教版四年级上册教材，以《数学课程标准》修订稿为依据，深

化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中

以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目

标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积

极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、学情分析：

四年级的学生，经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻

辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯和掌

握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流

的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正

确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提

高；但也有部分学生学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会

运用，作业的正确率低；本学期的数学课上，要求培养学生对数学的

学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识,

培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各

方面都会更上一层楼。

三、教材分析：

本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和

平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单

元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条

形统计图、第八单元数学广角一一优化。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。除数是两位数的除法，是小学学习整数除

法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是

本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块,

它是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进

行教学的。

在空间与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形

两个单元。本单元主要特点是在学习了角的度量的基础上教学的，它

着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形

在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行

四边形的联系和区。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。学生在小学

低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元

是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认

识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和

决策。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元,

教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面,

安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、

推测等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

四、教学重点难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和

平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答

简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在

解决实际问题中的应用。

五、教学目标：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”

“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以

内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行

相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数,

整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，

会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握

平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体

会统计在现实生活中的作用。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初

步形成观察、分析及推理的能力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

n.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

六、教学措施：

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数

感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为

学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力

投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

(1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

(2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

⑶通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学

好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和

发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不

允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

七、教学进度表：

教学进度

周次教学内容周次教学内容

亿以内数的认识

平行四边形的认识（第1课时）

亿以内数的读写法

平行四边形的认识（第2课时）

112

亿以内数的大小比较

梯形的认识

亿以内数的改写（第1课时）神奇的莫比乌斯带

亿以内数的改写（第2课时）

除数是两位数的口算除法

数的产生与十进制计数法

除数是两位数的笔算除法（第1课时）

亿以上数的读写法

除数是两位数的笔算除法（第2课时）

213

亿以上数的改写

除数是两位数的笔算除法（第3课时）

计算工具的认识

除数是两位数的笔算除法（第4课时）

用计算工具计算

除数是两位数的笔算除法（第5课时）

整理和复习（第1课时）

除数是两位数的笔算除法（第6课时）

整理和复习（第2课时）

314除数是两位数的笔算除法（第7课时）

1亿有多大

除数是两位数的笔算除法（第8课时）

公顷和平方千米（第1课时）

商的变化规律（第1课时）

公顷和平方千米（第2课时）

商的变化规律（第2课时）

线段、直线、射线和角的认识

商的变化规律的应用（第1课时）

角的度量（第1课时）

415商的变化规律的应用（第2课时）

角的度量（第2课时）

整理和复习（第1课时）

角的分类

整理和复习（第2课时）

画角

条形统计图（第1课时）

国庆节

516

条形统计图（第2课时）

解决问题

数学广角——沏茶问题

三位数乘两位数笔算（第1课时）

617数学广角——烙饼问题

三位数乘两位数笔算（第2课时）

数学广角——田忌赛马

积的变化规律

常见的数量关系（第1课时）

718期末复习

常见的数量关系（第2课时）

整理和复习

8期中复习19期末考试

9期中模拟

10期中考试

平行与垂直（第1课时）

11平行与垂直（第2课时）

解决问题

赠送：（精品试卷一套）

人教版四年级数学上册期末考试试卷

（含答案）

（时间：90分钟满分：100分）

一、填空题

1.写出下面各数。

四万零九十写作：（）;

九千零五万零七百写作：（）;

八亿六千万零三百二十写作：（）。

2.在括号里填最大的整数。

70x()<50130x()<28290x()<552

3.在横线上填"或"="。

64x848078x540025x9225

4.改写数，把不是整万和整亿的数用四舍五入法取近似数。

8000000=()万4000000000=()亿

296047M()万748060500-()亿

5.在图中，有（）条线段,有（）条射线。有（）

个锐角，有（_______）个钝角。

6.口62+37,要使商是一位数，□里最大填（）;要使商是两

位数，□里取小填（）0

7."鸟巢〃的占地面积约20（）,（）个"鸟巢”的面积约

是1平方千米。

8.在图中，已知"|向，a±m,〃与加的位置关系是（）,图中

二、连线题

9.两人玩扑克牌比大小游戏，每人每次出1张，各出3次，赢2次

为胜，如图。小红拿的是下面的牌，在图中连线表示，她在什么情况

下会赢。

,3.▼

■

A1■▲g,

三、判断题

10.一条射线长8厘米.（）

11.1平方千米=1000000平方米。（）

12.个、十、百、千、万...亿、十亿等每相邻两个记数单位之间

的进率都是十。（）

13.980+50=98+5=19……3。（）

四、选择题

14.下面的数中，"0〃都不读出的是（）0

A.6407000B.130800C.490600500

15.两个因数相乘的积是196,如果一个因数乘4,另一个因数不变，

现在的积是（）。

A.1964-4B.196x4C.无法确定

16.下面的说法中，正确的是（）。

A.长方形也是平行四边形

B.1周角=2直角

C.经过两点可以画无数条直线

17.两个相除的商是27。如果被除数不变，除数乘3,那么现在的商

是（）。

A.81B.27C.9

五、口算和估算

18.直接写出得数。

40x70=32x30=120x60=5x180=

90+30=560+80=480+40=2700+90=

79-20«90-31«210-29«629-71«

六、竖式计算

19.用竖式计算。

176x47=680x54=209x60=465+53=

487+69=754+26=762+38=910+50=

七、解答题

20.在下面的梯形中，用虚线画出它的高，量一量高是()，再

画一条实线把它分成一个平行四边形和一个三角形。

21.量一量，下面的平行四边形每个角各是多少度？

N1=(),N2=(),N3=(),N4=()。

你发现平行四边形角与角之间有什么关系？(写出2条)

22.某小学学生双休日平均每人活动时间调查结果如下表：

参加兴

类别做作业阅读看电视锻炼身体

趣班

时间/

90601508092

分

(1)根据调查的数据，画出条形统计图。

时间/分

(3)对调查结果，你有什么想说的？

23.一块长方形绿地如图。

(1)它的面积是多少平方米？

(2)如果长不变，宽增加到120米，那么现在的面积是多大?

40米

125米

24.小红感冒了，吃完药后要赶快休息，她应该如何合理的安排下面

的事情？至少需要多少时间？

找杯子倒开水1分钟

等开水变温6分钟

找感冒药1分钟

量体温5分钟

25.小华从家里出发，步行912米到科技馆，用了16分钟。

(1)她步行的速度是多少？

(2)她从科技馆回家，走同样的路程，每分钟比来时多走19米。小

华回家所用的时间比来时少多少分钟？

答案

1.4009090050700860000320

2.796

3.><=

4.80040307

5.3633

6.34

7.公顷5

8.互相垂直3

9.【详解】

如下图：

(方法不唯一)

10.xll.V12.V13.x

14.A15.B16.A17.C

18.2800；960；7200；900；

3；7；12；30；

4；3；7；9

19.8272；36720；12540；8……41

7……4；29；20……2；18……10

20.2厘米；（图见详解过程