中招复习备考2

1、解释词语2、翻译句子3、内容理解4、写法分析5、比照异同6、拓展表达文言文考点主要有：

古文复习的归点：1、词语整理通假字、古今异义字、词类活用、一词多义、重点字。2、重点句翻译主旨句、总结句、写景句、特殊句式的句子。3、内容理解、手法欣赏、现实意义、启发。从主要内容、主旨、写作意图这三方面对文章整体把握，牢记特色写法。2004—2012年文言文考查的篇目〔9篇〕2004年：《三峡》2005年：课改区《记承天寺夜游》非课改区《醉翁亭记》2006年：课改区《生于忧患，死于安乐》非课改区《陋室铭》2007年：《邹忌讽齐王纳谏》2008年：《鱼我所欲也》2009年：《醉翁亭记》〔隔三年再现〕2010年：《岳阳楼记》2011年：《小石潭记》2012年：《邹忌讽齐王纳谏》〔隔四年再现〕

七年来从未考过的7篇文言文：《送东阳马生序》《桃花源记》《出师表》《三峡》《马说》《爱莲说》《论语》二、2008—2012年河南中招试题考点梳理第三板块：古诗文阅读古诗词近年来河南中招试题的考点如下：2008年《游山西村》，考查内容的理解概括和名句的理解运用。2009年《江城子·密州出猎》，从描述画面和理解典故两个角度来考查考生对词作内容和词人思想感情的理解。2010年《饮酒》，分别从炼字和词语含义两个角度进行考查。2011年李白的《行路难〔其一〕》，从诗歌表达的情感和炼字角度进行考查。2012《过零丁洋》，试题从体会思想感情和从修辞角度考查考生赏析古诗词的能力。近十年来所考查过的古诗词：〔10首〕2003年《望岳》2004年《左迁至蓝关示侄孙湘》2005年《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《江城子·密州出猎》2006年《天净沙·秋思》和《望岳》2007年《次北固山下》2008年《游山西村》2009年《江城子·密州出猎》2010年《饮酒》2011年《行路难》2012年《过零丁洋》第四板块：作文近七年河南中招作文的命题2005年：课改区：半命题：最美丽的______话题：课外阅读课改区非课改区：半命题：幸福原来_____话题：长处2006年：课改区：命题：长大的路上，他〔她〕牵着我的手话题：交流非课改区：命题：我养成了一个好习惯话题：心灵的温度2007年：半命题：那一次，我很〔快乐、内疚······〕命题：我是一只渴望飞翔的鸟2008年：命题：那个故事的主角是我；材料作文：〔团结〕2009年：命题：逆耳忠言助我行；材料作文：〔分享、奉献〕2010年：半命题：我身边的______；材料作文：〔自立〕2011年：半命题：思念_____的日子；材料作文：〔适应〕2012年：命题：《同在一个屋檐下》；材料作文：〔梦想〕“积累与运用”备考策略：2、教给学生答题的根本方法〔1〕拟写新闻标题一要遵循一个原那么：客观概述二要找准导语，思考两个问题：第一:谁，干什么？第二:什么，怎么样？〔2〕修改病句常见六大病句类型：搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、重复累赘和用词不当病句修改原那么：改通顺、改正确，不改变原意、不作语言修饰修改病句五字诀：增、删、换、简、调现代文阅读失分原因:1、知识性因素：〔1〕根本常识掌握不扎实。〔2〕答题技法缺失或掌握不牢，或不会灵活运用。〔3〕不注意结合具体的语言环境分析。〔4〕要点概括不全。2、非知识性因素：〔1〕不注重读文和审题。〔2〕答题不标准。〔3〕不注意看分值答题。现代文阅读备考策略：〔一〕让学生熟知三类文体的根本常识1、记叙文根本常识〔1〕常用的写作手法衬托、比照、挖苦、夸张、象征、伏笔、照应、托物言志、借景抒情、抑扬结合、虚实结合、动静结合、以小见大、设置悬念、首尾照应、卒章显志、铺垫映衬等。〔2〕常见的六种线索：物线、事线、人线、地线、时线、感情线。〔3〕人称：第一人称、第二人称、第三人称〔4〕记叙的顺序：顺叙、倒叙和插叙。〔5〕照应的类型：首尾照应、前后照应、文题照应〔6〕常见八大修辞顺口溜：排比较，三大家，两反两问对着夸〔排比、比喻、拟人、反复、设问、反问、对偶、夸张〕现代文阅读备考策略2、说明文根本常识3、议论文根本常识提醒学生：澄清以下名称的转换〔1〕关于事例名称转换〔2〕比喻的名称转换〔3〕比照的名称转换1、记叙文根本常识〔一〕让学生熟知三类文体的根本常识常用说明方法顺口溜〔八种〕：作比例图〔作比较、举例子、列图表〕下打分数〔下定义、打比方、分类别、列数字〕摹状貌现代文阅读备考策略：〔一〕让学生熟知三类文体的根本常识〔二〕培养学生养成良好的阅读习惯1、明确读文要求：

读出文体读出内容、结构、中心读出主旨句〔论点〕、总结句、过渡句、中心句读出语言的内涵读出文章的情调〔限于记叙文〕读出人物个性读出作者思想倾向读出感想、联想、想象〔主观感受题〕现代文阅读备考策略〔一〕让学生熟知三类文体的根本常识〔二〕培养学生养成良好的阅读习惯1、明确读文要求2、指导阅读方法看标题信息，揣摩记叙类型；抓记叙要素，了解大致内容；理行文线索，分清段落层次；辨表达方式，领会布局特点；挖中心思想，理解作品意义；析表现手法，以供习作借鉴。〔2〕作批注可以赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。〔1〕记叙文阅读六步骤〔3〕“四遍八步”阅读法现代文阅读备考策略〔三〕总结答题规律，教给学生思维方法筛选信息类题型题型〔1〕：请用简洁的语言概括文章的内容。

①主谓句概括法：〔何时何地〕人物+事件〔起因、经过、结果〕2010年河南卷《寻找妈妈的寻人启事》第8题：请用简洁的语言概括文章表达了一件什么事。〔3分〕

答案：作文课上〔地点〕老师〔人物〕要求大家〔人物〕写“寻找妈妈”的寻人启事〔事件〕，但是由于同学们从来没有关注过母亲〔原因〕，作文课失败了〔结果〕。〔一句一分，意思对即可，共3分〕题型〔1〕：本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：揭示文章内容，点明主题(说明对象、中心论点〕、揭示论题；揭示文章线索；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化；点明故事发生的时间(地点或环境)。题型〔2〕:文中加点词语有何作用〔好处、妙用〕或能否删去〔替换〕？一般固定的答题套路：加点词语如果是动词，“生动形象地表现了……〔或：传神地刻画了事物的……〕,表现了人物……的心情〔性格〕；加点词语如果是形容词、副词，那么“生动形象地描摹出某人〔某物〕的……”题型〔3〕：对文中画线句子进行赏析〔请说说画线句子的表达效果〕一用词之美——找富有表现力的词语〔参照题型2〕；二修辞之美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、反问句等；三句式之美——长短句、对偶句等。题型〔4〕：某句在文中有何作用？可以从以下三个角度来分析：一是从内容上分析;二是从结构上分析;三是从表达效果上分析。题型〔5〕：文中画线句子〔某段〕运用了什么样的描写方法？有何作用？首先判断属于何种描写方法〔人物描写和环境描写〕，然后分析其作用。人物描写往往表现人物的特点，突出人物的性格〔心理、品质〕。环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点；交代人物身份；渲染气氛；衬托人物心情，展示人物性格；作铺垫；推动情节的开展。题型〔6〕：分析文中的人物形象〔文中的某某是怎样一个人？〕第一，从直接描写(正面描写)入手。第二，从侧面描写入手。第三，还可以从分析人物之间的关系入手，通过比较把握人物形象。题型〔7〕：文中画线句子〔某段〕运用了什么样的说明〔论证〕方法，有何作用？分析说明方法的作用一般答题套路：举例子：具体说明了……打比方：生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性.

列数字：具体准确地说明了……作比较：突出强调了……列图表：直观形象地说明了……分类别：条理清楚地说明了……题型〔7〕：文中画线句子〔某段〕运用了什么样的说明〔论证〕方法，有何作用？分析论证方法的作用一般答题套路：〔1〕举例论证：举出……的事例，具体有力地证明了……的观点。〔2〕道理论证：引用……的名言〔格言、俗语等〕，充分有力地论证了……观点。〔3〕比照论证：用……和……作比照，突出地论证了……的观点。〔4〕比喻论证：把……比作……，生动形象地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。题型〔8〕：文章运用了何种写作方法，有何作用〔分析本文的写作技巧〕？熟悉常用的写作手法，掌握几种重要的写作手法的作用。如：①前后照应〔首尾照应〕：使情节完整，结构严谨、中心突出；②设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。③欲扬先抑：使上下文形成鲜明比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。题型〔9〕：分析文章的写作思路。在整体感知，理清段落层次的根底上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表起承转合关系的词语，尤其要注意开头结尾的表述。三、探讨中招备考策略第三板块：古诗文阅读1、古诗文专项复习做到夯实根底，强化稳固，秉承“边讲边练，不断测验”的原那么。2、对课标内的文言文每课复习，力求：准、全、简、实。3、古诗词赏析抓名句，教方法。〔1〕古诗词赏析常考的名句类型：哲理句、用典句、写景句、场面句、直接抒情句、用字传神句、千古名句。〔2〕名句的赏析角度：①赏析其语言〔炼字，某个字写出了什么〕；②赏析其修辞〔比喻、拟人〕；③赏析其手法〔化虚为实、化静为动、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情等〕；④赏析其内容〔画面感、哲理〕。注意提醒考生：以上方法不是孤立的，在实际的赏析中往往有交叉;无论从哪个角度作赏析，最后都要写出诗句所表达的情感。三、探讨中招备考策略第四板块：作文〔一〕中招作文的得分点内容实感情真立意深〔新〕构思巧语言靓书写棒1、认真审题，弄清要求。2、结构清晰，线条明了。3、选材真实，典型新颖。4、立意正确，深刻新颖。5、写法新颖，打造美文。6、语言灵动，锦上添花。〔三〕考场作文需要注意的事项1、看到题目后，可先搜索一下自己的中招作文储藏库，看有没有可以再利用的，注意一定不能牵强。2、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。3、充分发挥自己的优势。4、“笔落惊风雨”，要精写前两三段，给评卷老师留下一个好印象。入题要快，并力避前松后紧、虎头蛇尾。5、行文中要屡次扣题，要一路扣题一路歌。6、一定要完篇，特别要注意不能缺题目。7、结尾应比开头更精彩，因与感情分联系最重。8、文章要有一到两个亮点。9、思想要健康。10、可以适当美化自己，但不能丑化自己。11、字数以700-800字为宜。12、标点使用要正确、标准，卷面要整洁。13、文章不可太含蓄。14、赘余的话不可有。作文成绩看字迹，得分要素是第一；考试作文五七段，干净整洁看卷面；色彩比照也关键，建议用笔选择蓝；开头结尾要简练，最好首尾两行半；动笔之前要拟题，漂亮标题如靓女；作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点；动笔之前不要慌，想了题目列提纲；想好主题和文体，非驴非马不可取；适当克隆和借