阅读作文之阅读母亲作文

阅读母亲作文【篇一：阅读母亲(学生作文)】阅读母亲母爱是一本书，但怎么也是阅读不完的，书的上一页是母亲辛勤劳动，下一页就是温柔贤惠。在小学四年级时，我的语文成绩一直还不错，班里新转来一个语文老师，由于我在考试中语文成绩很高，所以让我当他语文课代表。可是后来也许是因为骄傲了吧，也许是因为赶不上学习的节奏吧。我的语文成绩一降再降，后来在一次考试中有一位同学的成绩比我高很多，老师很委婉的撤了我的职。回到家里的我茶不思饭不想躲在房间里伤心，这时下班回来的妈妈看了我的情形就知道有事，我还依稀记得妈妈的举动，她把我拉到院子里，我看了看满园的花，争相斗艳。妈妈让拔草，我漫不经心的拔了起来，突然看到一株矮小的野菊花躲在院子的墙角下，好像一阵风就能把它吹倒一样。那么可怜的小花也让我对他产生几分怜悯??妈妈看了我一眼，说：“拔了它吧！”我摇了摇头，“不要拔它，它太可怜了”！“可是他在这院子里一点作用也没有啊！”“不！她有用，至少它也是一朵花，它一定能够比这所有的花儿都好看!”看了看妈妈，妈妈忽然意味深长地说：“那你呢，人生就像一场舞台剧。就在台前演出的人，也有在幕后努力的人。这朵野菊花也是这样，总有一天它也会一鼓作气开到最美。我好像知道了妈妈的用意，我坚定地对妈妈说：“总有一天，我会通过自己的努力，变成在‘舞台上演出’的人。”于是我发奋读书，在六年级时，我终于如愿以偿??母爱是一本名著，要细细读，慢慢品，才能体会到其中的奥秘。八年级六班刘昕昕教师点评：面对女儿的失意，母亲却用园中小花来教育。以花喻人，情真意浓……超越生命的爱“爱”在平常的生活中无处不在，因为有爱这个世界更美好，因为有爱这个世界更精彩。“母爱”让我感到温馨。母爱无私，大爱无疆！我曾经读过这样一篇文章:作者在实验室里养了一群小白鼠，是做实验用的。其中有一只雌性的小白鼠得了肿瘤，所以所以作者把它单独喂养。几个星期过去了，当作者来看小白鼠时它已经奄奄一息。但第二天，这只小白鼠竟生了一窝幼仔。作者望着它，不知它还能活多久。21天过去了，白鼠的妈妈它已悄悄地走了，永远??而小白鼠的哺乳期刚好是21天，我的眼睛湿润了。他煎熬了21天是因为它放不下自己的孩子。然而我们的母亲不也是这样吗？小时候，一到黑暮来临时，我的心里就会有一种恐惧感。因为姥姥说过天黑了千万不要出门，因为有一个专吃小孩的怪物。特别是在下雨的晚上，天空乌云密布电闪雷鸣，大雨哗哗的下着??这时我会忽的从梦中惊醒，大声哭喊叫着妈妈，而妈妈则会疾步走进来拥我在怀里，边抚摸边安慰着我，“不怕不怕，君君是勇敢的好孩子！”然后就给我讲阿凡提机智勇敢的故事，一直陪我直到我安稳的睡着了。而现在妈妈也一样鼓励我的妹妹，每当看到这样的情景时我便回想起儿时的往事，那情那景每每让我娟然泪下??其实爱就在我们身边，从一些平凡的小事中就能流露出母亲对儿女的爱。是母亲把我们带到了这个是世界上来，是她们给了我们享受生活的权利，我们又有什么理由不去爱她们呢？正如冰心的《荷叶母亲》中说的那样：母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？八年级六班赵文君教师点评：作为此时的女儿早已是妹妹的姐姐，可能在生活中母亲对大一点女儿的照顾会少很多，可是身为女儿却十分理解母亲，懂事乖巧，并用读过的故事，学过的知识为文章润色，十分精妙。【篇二：母亲洪烛阅读答案作文】篇一：母亲洪烛阅读答案作文《母亲洪烛》阅读答案【2013年辽宁省营口市】【试题】母亲洪烛①荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《》结尾写道：“驿路梨花处处开。”5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。17．选文中与母亲有关的事，都带给我深刻的感受。请补全下面的表格。（4分）与母亲有关的事情带给我内心的感受母亲领我去紫金山挖荠菜①②幸福17．选文中与母亲有关的事，都带给我深刻的感受。请补全下面的表格。（4分）21.结合选文内容，请简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。（不超过100个字）（6分）19.动作（行动）描写和心理描写（动作和心理的细节描写，只答细节描写不给分。）（2分）；形象地写出了我在夜间离开家时与母亲告别的动作和心理特点（1分）；表达了我既不忍惊扰母亲又依依不舍的矛盾心理，可见我对母亲依恋之深（1分）。20.运用了比喻的修辞方法（1分）；把母亲比成了易碎品（1分）；生动形象地写出了母亲随时可能离开我们的特点（1分）；作者意识到：能够和母亲在一起的日子一定要珍惜（1分）。21.写法2分；后三点中，答出其中的任两点即可给满分。《母亲》阅读试题_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|洪烛①荠菜成了江南春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现卖。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子，不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。③我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着的呀。这哪是催眠药，分明是母亲的止疼药。每次离开故乡，离开母亲，我心里都隐隐作痛。④我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。母亲这个词汇，原来是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！稍有疏忽就会摔碎。这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲暂时抛弃。虽然她没有这样责怪我，但我会责怪自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。⑤我的头顶，天一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，甚至失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。【篇三：以母亲为话题的作文】母亲节话题作文指导教学目标：１、借助多种方法中表达自己的真实情感，记叙母亲关爱自己的一件最受感动的事情。２、在真诚地交流中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或间接地表达真挚的协议，懂得报答，学会感恩。3、据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，运用生活化的弟兄细节来表现亲情，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。教学过程：一、谈话导入1、同学们，知道今年5月13日什么花卖得最好的是（康乃馨）。是啊，今天是（母亲节）。2、那么那一天你为你妈妈做了些什么？（生说自己的想法）二、营造爱的氛围１、讲述故事——深情讲述5.12地震中母爱的故事。他毫发未伤，安静地睡着。这是两个遇难母亲的故事，它让无数人落泪。灾难面前人性的光辉，它给了我们前行的力量。感动了无数网民的一个故事“母亲用身体护住婴儿，婴儿被救出时仍熟睡”，这是一个在网络上广为流传的帖子，很多网民为之感动。昨晚，央视主持人白岩松在直播节目里也做了讲述。抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。清理完废墟，人们发现她的身下躺着她的孩子。包在一个红底黄花的小被子里，大概有三四个月大。他毫发未伤，安静地睡着。救援医生解开被子准备给孩子做检查时，发现有一部手机塞在被子里。医生看到了一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在现场传递着，每个看到短信的人都落泪了。看到女婴的反应大家无不掩面5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活者。突然，一个令人震惊的场景出现在了志愿者龚晋眼前：一名年轻的妈妈双手抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经没有了呼吸。怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。“我们小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。”龚晋说，看到女婴的反应，在场的人无不掩面。“我无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。”龚晋掩面而泣。这个三十岁的妇科医生，见惯了初生的妈妈给自己孩子喂奶的场景，而此时此刻，却让他产生无法抑制的悲恸。2、同学们听了故事以后你有什么想法吗？我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍；乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽美，余韵绵绵。第1页共8页“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵千年。唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母，五年委沟溪。生我不得力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎!”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人慷慨动容，下千秋之泪。东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋