【教案】五年级英语上册Lesson 3 What Do They Do冀教版（三起）

/教案：五年级英语上册Lesson3WhatDoTheyDo冀教版（三起）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用Whatdotheydo?询问别人及其职业。（3）能够用I’mandI介绍自己的职业。2.能力目标（1）能够正确运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。（2）能够根据图片或情景，正确使用疑问词询问他人职业。3.情感目标培养学生的团队协作意识，增强学习英语的兴趣。二、教学内容本课主要介绍职业词汇和职业问句，包括单词：teacher,doctor,farmer,policeman等；句子：Whatdotheydo?Theyareandthey。三、教学重点与难点重点：职业词汇和职业问句的学习与运用。难点：正确运用疑问词what询问职业，并用Theyareandthey进行回答。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机等。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱英文歌曲"WhatDoYouDo?"。（2）老师做动作，学生猜职业，并用英语说出来。2.引入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出职业词汇。（2）用PPT展示问题"Whatdotheydo?"，引导学生回答。3.学习（15分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生学习职业词汇。（2）学生分组，用所学生词进行对话。4.练习（10分钟）（1）学生听录音，跟读句子。（2）学生分成小组，用所学生词和句子进行角色扮演。5.巩固（10分钟）（1）老师出示情景图片，学生用所学生词和句子进行描述。（2）学生分成小组，用所学生词和句子编写短剧。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：Whatdotheydo?Theyareteachers/doctors/farmers/policemenandtheyteach/heal/plant/protect.七、作业设计1.抄写生词，每个词写5遍。2.用所学生词和句子编写一个关于职业的小故事。八、课后反思本节课通过图片、卡片、录音等多种教学手段，引导学生学习职业词汇和职业问句。在教学过程中，注重学生的听说训练，鼓励学生开口说英语。同时，通过小组活动、角色扮演等形式，提高学生的团队协作能力和实际运用英语的能力。但在教学过程中，要注意引导学生正确使用疑问词what，以及注意发音准确性。一、热身（5分钟）1.唱英文歌曲"WhatDoYouDo?"，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。这首歌曲能够引导学生复习已学的职业词汇，为新课的学习做好铺垫。2.老师做动作，学生猜职业，并用英语说出来。这个活动可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时巩固已学的职业词汇。二、引入（10分钟）1.老师出示图片，引导学生说出职业词汇。通过图片展示，可以帮助学生直观地认识各种职业，为新课的学习打下基础。2.用PPT展示问题"Whatdotheydo?"，引导学生回答。这个问题是本节课的主题，通过提问引出本课的学习内容，激发学生的求知欲。三、学习（15分钟）1.老师出示单词卡片，引导学生学习职业词汇。单词卡片可以帮助学生直观地认识和记忆生词，提高学习效果。2.学生分组，用所学生词进行对话。这个活动可以让学生在实际语境中运用所学词汇，提高口语表达能力。四、练习（10分钟）1.学生听录音，跟读句子。通过听力训练，可以帮助学生正确掌握职业词汇和句子的发音，提高听力水平。2.学生分成小组，用所学生词和句子进行角色扮演。这个活动可以让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，提高口语表达能力。五、巩固（10分钟）1.老师出示情景图片，学生用所学生词和句子进行描述。这个活动可以让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，提高口语表达能力。2.学生分成小组，用所学生词和句子编写短剧。这个活动可以让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，提高口语表达能力和创造力。六、课堂小结（5分钟）在整个教学过程中，老师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使学生在课堂上充分参与、积极互动。同时，老师还要注重教学方法的灵活运用，根据学生的实际情况调整教学节奏，确保教学效果。老师在教学过程中还要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动机。可以通过设置各种有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，老师还要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，使他们在课堂上都能有所收获。在教学过程中，老师要以学生为中心，注重学生的听说训练，鼓励学生开口说英语。同时，通过小组活动、角色扮演等形式，提高学生的团队协作能力和实际运用英语的能力。在教学过程中，还要注意引导学生正确使用疑问词what，以及注意发音准确性。只有这样，才能确保学生在课堂上充分参与、积极互动，提高教学效果。七、作业设计1.抄写生词，每个词写5遍。这一作业的目的是帮助学生巩固记忆，通过书写加强记忆。老师可以在第二天课堂上检查学生的作业完成情况，以便了解学生对生词的掌握程度。2.用所学生词和句子编写一个关于职业的小故事。这个作业的目的是让学生在实际语境中运用所学词汇和句子，同时培养学生的创造力和写作能力。老师可以在下一节课上让学生分享自己的故事，以此作为口头表达的练习。八、课后反思本节课通过多种教学活动和实践环节，旨在让学生掌握职业词汇和职业问句。在教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，老师还要注重培养学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情。1.教学活动的设计是否符合学生的实际水平，是否能够激发他们的学习兴趣。2.教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同学生的学习需求。3.课堂互动是否充分，学生是否能够在课堂上充分参与和表达。4.作业设计是否能够巩固所学知识，是否具有针对性和实用性。5.自己的教学语言和表达是否清晰准确，是否能够有效地引导学生学习。本节课以学生为中心，注重培养学生的听说能力和实际运用英语的能力。通过多种教学活动和实践环节，让学