第11单元化肥和复习

初三化学初三化学5化学肥料一、化肥的种类及作用1、氮肥〔含氮元素化合物〕如：硝酸铵〔 、硫酸铵〔 、氨水〔 〕CO(NH)22作用：促进植物茎、叶的生长，能使叶色浓绿2、磷肥〔含磷元素化合物〕如：磷酸钙〔 、磷酸二氢钙〔 〕作用：增加作物的抗旱、抗寒力量，增加农作物产量，过量会会使农作物贪青晚熟3、钾肥〔含钾元素化合物〕如：碳酸钾〔 、硫酸钾〔 、氯化钾〔 〕※草木灰中含碳酸钾，溶于水显碱性作用：促进作物生长，增加农作物抗病虫害和抗倒伏力量4、复合肥〔含N、P、K中两种或两种以上养分成分〕如：硝酸钾〔 〕磷酸二氢铵〔 、磷酸氢二铵〔 〕二、NH+离子的检验：4参加氢氧化钠溶液，微热，产生使湿参加氢氧化钠溶液，微热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体※铵台态氮肥不能和碱性物质混用，否则会降低肥效三、化肥的简易鉴别氮肥钾肥加水白色晶体全部溶于水磷肥灰白色粉状大多不溶于水或局部溶于水加熟石灰 放出具有刺激性气味 无具有刺激性气味的的氨气 氨气放出练习：1、化学肥料主要有 肥、 肥、 肥等几大类。含有二种或二种以上养分元素的肥料，叫做 肥料。2、尿素〔CO(NH)〕是一种高效化肥，它属于〔 〕22A.氮肥 B.钾肥 C.磷肥 D.复合肥料以下化肥中属于复合肥料的是〔 〕NHHCO

KNO

NHHPO

NHNO4 3 3 42 4 4 3刚经过熟石灰改进后的土地不适宜施用的化肥是〔 〕Ａ，氯化钾Ｂ，碳酸钾Ｃ，硫酸铵Ｄ磷酸钙假设农作物消灭茎秆脆弱，简洁倒伏现象应当施以下哪种什么肥料〔 〕A．NHNO

B.KCl C.NHHPO

D.CO(NH)4 3 42 4 22[主要成分是Ca〔PO〕NHCDKSO〕3 4 2 4 2 4其中属于钾肥的是 ；与熟石灰混合研磨后，能产生刺激性气味气体的是 。化肥的使用虽然能大大提高农作物的产量，但是也带来了较为严峻的环境污染，因而我国大力提倡使用农家肥。草木灰就是一种常见的农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸里，产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊，则草木灰的主要成分是 ，有关反响的化学方程式为： 。某同学为自家的蔬菜大棚中补充二氧化碳。⑴向大棚中补充气体肥料二氧化碳气体，目的是 ⑵他设计的补充二氧化碳的方法是：在塑料桶内盛放用水稀释的工业废酸，需要时向在桶中参加适量的碳酸氢铵、纯碱、石灰石等固体，即可有二氧化碳放出。问：①假设废酸中主要含有硫酸，则固体不能选用上述中的 ，由于 ②假设废酸是盐酸、硫酸、硝酸的混合物，从反响产物在农业生产中的再利用考虑，固体物质最好选用上述物质中的 写出其与硫酸反响的化学方程式 ⑶请你帮助该同学设计，塑料桶是悬在高处好，还是放在地面好？为什么？无土栽培的某种养分液中，含硝酸钾〔KNO3〕7.1%。某蔬菜生产基地欲配制该养分液400kg，需要硝酸钾的质量是多少？这些硝酸钾中含氮元素的质量是多少？〔准确到0.1kg〕酸碱盐综合练习【证明二氧化碳与氢氧化钠反响】1、化学反响往往伴随着一些现象发生，但CO2

与NaOH溶液的反响没有明显的现象。为了通CO2

与NaOH发生了反响，某班同学分两组作了如下探究试验：第一组同学把一支收集有CO2

的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中〔如以下图所示，看到试管内液面上升。这种现象是由于试管内外产生〔 〕A．温度差 B．重力差 C．压强差 D．浮力差其次组同学从中得到启发，也设计了如下试验装置进展探究：你认为ABC设计能到达试验要求的是 〔填序号对应的试验现象是 对于不能到达试验要求的应如何改进 同学们经过分析争论，认为第一组的试验中产生液面上升现象的缘由可能有两种。一CO2

NaOHCO2

，你认为另一种缘由是 。为了进一步证明CO2

与NaOH溶液已经发生了反响,他们设计了如下方案:取上述实验后的溶液，第一组同学滴加 ，现象为 ；其次组同学滴加 ，现象为 。他们虽然看到的现象不同,但都可以证明CO反响。【酸碱中和反响及酸的通性】

NaOH22、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的试验时，滴加盐酸前忘了参加指示剂，导致无法推断该中和反响进展的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进展探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜测】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能呈 性。【试验验证】试验操作用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2【分析与思考】

试验现象无色酚酞试液变无色酚酞试液不变色

结论溶液呈碱性溶液呈⑴假设溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是 〔填写微粒符号，为避开碱性液污染环境，小亮对所得溶液进展了如下处理：向溶液中逐滴参加溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为。⑵假设无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，参加碳酸钠溶液，假设观看到 ，则所取溶液呈酸性；假设无明显现象，则呈中性。方案二：取样，参加金属锌，假设有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反响的化学方程式为 ；假设无明显现象，则呈中性。方案三：取样，参加 ，假设 ，则所取溶液呈酸性，该反响的化学方程式为 ；假设无明显现象，则呈中性。【氢氧化钠的变质、检验、除杂】3、化学兴趣小组的同学做中和反响试验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生。是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。【分析】氢氧化钠溶液变质的缘由是 。【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是局部变质？【设计试验】依据查阅的资料设计试验步骤，并进展试验，依据试验现象推断相应试验结论。试验步骤试验步骤试验现象试验结论〔1〕取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过 说明原溶液中肯定含有有白色沉淀产生。量氯化钙溶液，并不断振荡。 。〔2〕取〔1〕试管中的上层清液滴加酚酞试液。溶液变红色。则溶液中肯定含有 。【试验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液 变质〔填“局部”或“全部。【进一步试验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，连续完成中和反响试验。请你帮助他们解决以下问题：除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可参加适量的 。借助于 可推断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反响。【氢氧化钙的变质、检验】4、某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)枯燥剂产生了古怪，于是他们对这包枯燥剂的成分开放了探究。【提出问题】这包枯燥剂是否变质，成分是什么?【猜测假设】猜测一：全部是CaO； 猜测二：是CaO和Ca(OH)2

的混合物；猜测三：全部是Ca(OH)； 猜测四：是Ca(OH)和CaCO

的混合物。2 2 3【试验探究】(1)取局部该枯燥剂于试管中，加水后无 放热现象，说明这包枯燥剂中不含。 。为了进一步确定这包枯燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。3并填写表中的空白：写出方案二发生的化学反响方程式【试验结论】通过以上试验探究，得出猜测 成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰枯燥剂变质的缘由，生疏到试验室保存氧化钙应留意【反响后溶液成分的探究】5、某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反响”开放了如下探究活动。该反响的化学方程式为 。反响后溶液中的溶质是什么？同学们全都认为有以下三种状况：①氢氧化钠和氢氧化钙；②氢氧化钠和碳酸钠；③ 。小取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，觉察无气泡产生，说明状况 〔填序号〕是不行能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下试验方案：试验步骤试验步骤现象结论状况①正确小红选择了另外一种不同类别的物质 〔填化学式，也得到了同样的结论在同学们的合作下，他们顺当完成了探究任务。6、某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如以下图所示试验，并对反响后锥形瓶中残留废液进展探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？【猜测与假设】猜测〔一：溶质可能是NaC、NaCO2 3

和HC。 猜测〔二：溶质只有NaC。猜测〔三：溶质是NaCl和HC。 猜测〔四：溶质是 。【争论与沟通】小明认为猜测〔一无需验证就知道是错误的他的理由是 。【试验与结论】(1)为验证猜测〔二AgNO3

溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜测〔二〕正确。小强的试验 〔填“能”或“不能〕验证猜测〔二〕的正确性，缘由是 。(2)小丽为验证猜测〔三，选用大理石做试剂。假设猜测〔三〕是正确的，验证时反响的化学程式为 。(3)假设验证猜测〔四〕是否正确，以下试剂中可选用的有 〔填序号。①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液【拓展与应用】假设废液中的溶质是NaCl和HClHCl 操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是 。7、某化学小组觉察一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2

、CaCl2

Ca(OH)2

Ca(ClO2Ca(ClO)2

可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反响Ca(ClO)2

+HO+CO2

= CaCO+2HClO，3HClO能使有色物质如品红溶液褪色。HClOHClO。2【试验探究】试验操作 试验现象把少量漂白粉样品参加水中，通入足量的CO气体， 。

试验结论漂白粉的漂白作用已失2 效。 。【连续探究】同学们对失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在教师的帮助下，同学们对失效后的漂白粉成分进展猜测，猜测一：CaCl2

CaCO；猜测二：CaCl3

Ca(OH)2

；猜测三：CaCl2

CaCO3

Ca(OH2试验操作步骤一：把样品参加水中，充分溶解后过滤， 。步骤二：【鉴别】

试验现象有气泡产生。

试验结论猜测一成立。例：现有以下固体：A、NaOH B、NaCO C、CuSO D、KMnO E、CaCO F、NHNO2 3 4 4 3 4 3G、NaCl H、CaO。为鉴别它们，某同学做了如下试验：通过观看，他鉴别出 ，由于 ；剩余固体各取少量，分别加水溶解，他又鉴别出C，理由是 ，同时也鉴别出E，理由是 ，还鉴别出F，理由是 ；对余下的四种溶液假设让你连续完成该试验你会各取少许置于试管中选择参加 ，有 现象的是 ；再各取余下的三种溶液置于试管中，选择参加 ，有 现象的是 ；最终再各取余下的两种溶液置于试管中，选择参加 ，有 现象的是 ；【练习】化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进展探究，请你分析并填空。【试验目的】NaCO2 3

溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2

溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。【试验药品】未贴标签的四瓶溶液[NaCO2 3色石蕊试剂。【试验仪器】试管、胶头滴管等。

溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2

溶液、稀盐酸]和紫试验操作和步骤试验操作和步骤4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试剂；3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤〔1〕检验出的溶液。2支试管，试验现象与结论一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是液。一支试管中溶液有气泡放出，则原溶液是液溶溶—支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是初三化学初三化学7溶液，另一支