高三班主任班会课课件

高三班主任班会课ppt的背后谁能知道她的辛苦，她的倦累，她的困难，她的压力呢？只是她从来不把这些表现在脸上，也从来不说与我听，怕我扛不住事，一个人默默承受着各种艰辛和变故，在家人面前都是轻松的语调和阳光灿烂的笑容。妻是够辛苦的，本来身体就不好，生下女儿后更是虚弱，风尘仆仆的路上颠簸，每天几小时的睡眠，让妻憔悴，几十个听得妻头脑发昏，看得妻眼睛疼痛，就这样还要心家事，的事，让她不堪负荷，真担心她承受不住。想到这里，心是愧疚的，生意场上的无知，分担不了妻的忧愁，那些繁琐的业务，那些瞬间万变的洽谈，那些复杂的合同书，那些密密麻麻的数据，以及那些没完没了的应酬，都是令我想起来就头痛的事，更别说投入其中了。家和生意，表面上一高三班主任班级LOGO汇报时间：XXX汇报人：XXX管理经验交流切都是如此安逸，顺利，似乎没有什么要去心的，妻都会一一妥善处理好。亲朋邻里都说我找了个能干的老婆，夸她精明会挣钱。的确如此，但我更明白的是，这世上哪有岁月静好，只不过是有人在替你负重前行，这个替我负重前行的人妻！聚少离多的生活，让爱女心切的妻总是在思念中禁不住泪流满面，那种彻骨的念想唯有母亲才能深深地体会，何况我们中年才得此女，妻还是高龄产妇，多么的不易，更视如珍宝，可想而知妻的爱与思念有多深情多迫切。每天无论多忙，妻的接二连三，稍有闲暇就视频聊天，都是为了听听爱女的声音，看看爱女的样子，以解相思之苦。妻是我人生猝不及防的遇见，七年了，泅渡婚姻的生活里，我们为了彼此都在悄然改变着自己的个性，都目录CONTENTS123给学生树立信心做好本职工作互相要求在每次争吵之后磨合，尽量去适应对方。如果说以前我们的婚姻还有不稳定的因素存在，那么现在有了爱女已经稳如磐石。人到中年了，许多的事早已看透，那些风花雪月的情事，原是不及有贤妻久伴的生活，这是我的体会，也是我的宿命。我不是个善于用语言去表达的人，但妻对我的好我怎能不知？即便从来没有当面对妻说过感谢之类的话，却埋没不了自己内心的真实感受。我是要感谢妻的，感谢她在漫长的岁月中容忍我的缺点，默默承受和包容着我；感谢她如我一样的爱着我的父母，处处体贴入微；感谢她不顾自己生命危险，给我生下一个聪明健康的女儿；感谢她将陪我度过余生的时光，让我在垂垂老矣的时候可以搀扶；感谢她将自己的终身托付给我，那么义无反顾妻给学生树立信心自信心是在周围人们的态度和评价中逐渐形成的一种心理结构培养学生的自信心要给学生创造成功的机会。LOGO1给学生树立信心为什么要给学生树立信心一个学生如果失去了自信，没有“我一定能成才”“天生我材必有用”的坚定信念，就不能成人成才，甚至有才能也变成无才能教师的关爱是学生的动力，它能使学生向好的方面发展。每一位老师只有热爱学生，才能使学生从情感上愿意接近你，在学习上变得积极主动了，自然而然地产生一股学习热情和求知欲望。没有爱就没有教育，一个教师如果不爱自己的学生，那么他与学生之间就没有真感情。信心、意志是提高学生复习质量的重要前提。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼考试技巧，拼心态，拼精力，拼意志。因此，作为班主任，能否当好鼓动师，对学生的影响至关重要。一、做学生心灵的鼓动师，重视思想教育鼓动需要注意的事项：1.鼓动要适时。

日常工作中，要善于捕捉鼓动的契机，适时进行引导。如：上一届高考结束，班上有同学出现朦胧的准高三意识，我马上进行思想动员；年级建议6:40到教室读书，我又借此机会强调早到早读；某日偶然听到一个女生6:20在教室读书，我适时进行表扬，第二天听到几个人的读书声；年级增加早练，我强调读书时间减少了，第二天，教室的人更齐，读书更早......2.鼓动要反复。

思想教育不是灵丹妙药，一用就灵，而是要不断重复，不断巩固。我班现在能有比较好的学习氛围，不是一朝一夕的事，而是长期鼓励，长期巩固的结果。3.鼓动要循序渐进。教育要遵循一定的规律，心急吃不了热豆腐。高三开始，我先对学生进行理想教育，帮助他们树立目标；等他们摩拳擦掌、斗志昂扬的时候，我进行行动的指导；遇到挫折时，就可以进行信心教育......二、做行动上的巨人，重视工作的落实（1）勤学习——打铁还需自身硬

“三人行，必有我师”。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。我们应该多学习他人的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。我的做法：勤学习，多交流，露家丑，会偷师。做好本职工作自信心是在周围人们的态度和评价中逐渐形成的一种心理结构培养学生的自信心要给学生创造成功的机会。

勤到班，可以给同学们树立良好表率，有利于提高学生到班自觉性，也有利于观察了解学生的思想面貌、情感状态、健康状况、个性特征等，根据实情制定出切实可行的教育计划，对班级新出现的不利因素能随时予以具体的引导和控制。

我的做法：若有时间，定要潇洒走一回。老师可以一言不发，来了就好。（2）勤到班——陪伴是最好的教育（3）勤交流——打开心的大门

勤与学生交流，可以获得许多学生的信息，及时掌握班级的思想动向。同时，有些同学因为得到老师的关注，不断进步。我的做法：课前课后，考前考后，有事没事，三五（人）一次，必聊无疑。（4）勤沟通——家校强强联合

班级管理中，不应该是教师孤军奋战,而应该是教师与家长携手共创。教师要能通过各种途径,力求将班级的工作情况,及时通报给学生家长,并努力创设条件,让家长积极参与班级的管理当中来,让家长做班级实实在在的管理者。

我的做法：

学生进步了，必须告诉家长，请家长在家时候鼓励学生；学生犯错了，根据情况选择是否告诉家长，给学生留点面子；有事没事，偶尔联系家长，改变班主任打电话给家长就是告状的观念。互相要求自信心是在周围人们的态度和评价中逐渐形成的一种心理结构培养学生的自信心要给学生创造成功的机会。三、我对自己的要求“像亲娘一样关心”——责任意识“像后娘一样狠心”——惩戒意识“像干娘一样热心”——宽容意识“像丈母娘一样偏心”——培优意识对学生要做到：我们共勉：

班主任工作艰辛