体育与健康课程（水平二）篮球原地运球教学设计

体育与健康课程（水平二）

（篮球原地运球）教学设计

授课教师：姚龙腾

授课班级：三年（3）班

指导老师：体育科组

上课时间：2018年12月20日

《篮球一一原地运球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》，以学生身体练习为主要手

段，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。体育课堂教学

中实施“以教师为主导，以学生为主体”，重视课堂教学中整体性、和谐性和严密性的体

现，创设符合学生身心、年龄特点的体育教学课堂氛围。

二、教材分析

篮球活动是小学生中低年段非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动，可以发展学生

们的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性；可以培养学生们的合作意识及团结拼搏的

精神，提高学生对篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。

三、学情分析

本课的授课对象是三年级学生，该年级大部分学生对参加篮球活动的积极性很高，但

是他们对篮球运动的知识了解的并不多，对篮球技术的理解能力有限，学生课堂情绪起伏

变化较大。因此在教学中我重点以简单的各种方式的原地运球动作，提高学生身体基本活

动能力为主，在游戏和教学比赛中使学生们体验到篮球运动的乐趣，培养他们的竞争意识

和参与活动的积极性。

四、教学目标

1.通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的运球技术；

2.发展学生的灵敏性、协调性等身体素质；

3.培养良好的合作意识、吃苦耐劳的精神，促进心理健康和提高社会适应能力。

五、教学重难点

重点：触球部位，肘、腕关节配合协调；

难点：运球有节奏，动作柔和按压明显。

六、设计思路

本课设计的基本思路：初步熟悉篮球的球性，学习“手指分开，掌心空出来”的运球

手法，掌握原地运球的基本技术，在反复的练习中体验篮球运动的乐趣。开始部分的“韵

律球操”，让学生熟悉球性的同时达到热身的效果；以及通过小游戏，充分利用了游戏的

规则更能激发学生参与游戏的热情，基本部分的讲练结合，通过坐、跪、站、小组等教学方

法让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力；结束部分采用抱球跑、蛙

跳等方式，增强学生的身体素质及集体荣誉感。

单元教学设计

教材篮球一原地运球总课时4次课

教学1.通过本单元的学习，激发学生学习篮球的兴趣，掌握简单的运球技术；

目标2.发展学生的灵敏性、协调性等身体素质；

3.培养学生良好的合作意识、吃苦耐劳的精神，促进心理健康和提高社会适应能力。

重点与重点：触球部位，肘、腕关节配合协调；

难点难点：运球有节奏，动作柔和按压明显。

课时课时教学目标教学内容教学重点与难点主要教学策略

1.通过练习，使大部分学1.原地各重点：掌握手指1.带领学生做篮球操及球感练习，

生基本掌握篮球运球种姿势运分开、掌心空出讲解游戏方法和注意事项，学生

的技术动作：球；的原地运球动根据情境，积极参与游戏活动，

2.通过原地运球、体能练2.体能练作；初步体验原地运球动作；

1习发展学生上、下肢力量，习。难点：手臂、手2.引导学生模仿原地运球动作，组

提高身体的协调性、灵敏腕、手指协调按织学生积极练习；

性等素质；压球。3.指导学生间合作学练，相互评

3.让学生体验练习中的价；

愉悦感，培养学生吃苦耐4.组织学生进行体能练习。

劳、团结合作的意识。

1.了解左右手交换原地1.左右手重点：左右手交1.组织学生复习原地运球的动作，

运球的方法和技巧，动作交换原地运换原地运球；然后让他们尝试体验左右手交

能做到协调、放松；球；难点：增加原地换原地运球的动作，并说出自己

22.初步掌握左右手交换2.游戏:原运球的次数的感受；

的原地运球动作，做到交地运球比数2.教师做出儿种简单的左右手交

换手原地运球准确、无误；量。换原地运球的动作，组织学生自

3.体验到球类游戏活动主模仿学习；

的乐趣，游戏中能够对自3.组织学生分小组进行练习，教师

己和他人的动作质量和数及时评价和指导

量进行评价。4.师生一起做原地运球比多的游

戏。

1.尝试并体验各种原地1.花样原重点：能做出1-1.组织学生复习左右手原地运球

运球动作：地运球2个花样原地运的动作，鼓励他们尝试体验多种

2.能做出1-2个花样原游戏；球的动作；原地运球的方法并说出感受；

地运球的动作2.游戏：难点：增加花样2.教师做出几种简单的花样原地

33.体验球类活动的乐看谁原原地运球的种运球动作，组织学生模仿练习；

趣，培养创新意识和地运球类。3.组织学生分小组进行创编和体

能力。花样验活动，教师及时给与评价与指

多。导；

4.师生共同参与原地运球游戏，看

谁原地运球的花样多。

1.初步体验向前行进原1.向前行重点：体会走动1.组织学生做各种玩耍的游戏，熟

地运球的动作方法；进原地原地运球的动悉球性；

2.能够原地运球向前行运球；作；2.指导学生复习原地运球，尝试向

进10米左右，做到动2.游戏：难点：走动和原前行进原地运球；

4作基本稳定与协调；赶小猪地运球动作的相3.讲解和示范，组织学生进行模仿

3.培养合作能力和创新比赛。互协调。练习，体会动作要领，逐渐熟悉

意识，获得快乐的体动作；

验，并学会遵守游戏4.邀请学生展示、交流，启发学生

规则。逐渐加快走动的速度，教师巡回

观察、指导；

5.讲解和示范赶小猪比赛上午方

法和规则，并组织学生游戏。

水平二（三年级）《篮球原地运球》教学课时教案

授课老师：姚龙腾授课班级：三年3班时间：2018年12月20日课次：第一节课

学1.通过练习，使大部分学生基本掌握篮球原地运球的技术动作；

习2.通过原地原地运球、体能练习发展学生上、下肢力量，提高身体的协调性、灵敏性等素质；

目3.让学生体验练习过程中的愉悦感，培养学生吃苦耐劳、团结合作意识。

标

教学1.篮球原地运球；2.体能练习。

内容

重点重点：掌握手指分开、掌心空出的原地运球动作；

难点难点：手臂、手腕、手指协调按压球。

场地大篮球场器材篮球45个，扩音器，标志贴，粉笔2支。

教学课堂常规一一热身操、球感练习一一原地运球抱团游戏一一原地各种方法练习一一体能练习——拉伸放松一

过程小结。

达成目标学生学习

学

课的参与、技心理、社会学习内容组织形式学生活动习教师活动

结构能、身体健适应能力方

康式

1.课堂常规；ttt♦♦♦1.学生“快、静、齐”集1.组织学生排队；

教学1.集中注1.培养良好2.队列队形：停♦tt♦♦t地集合，精神饱满；体2.师生问好；

常规意力，调整的组织纪律止间转法、哨声ft1ttt2.师生问好，认真学3.宣布本节课上课的

2，学习状态。性。立定练习。ttttt!听讲。习内容，安排见习生，

t提出本节课的要求。

准备1.充分活tttttt1.跟从老师随音集1.随音乐带领学生做

活动动身体各1.培养学生1.动态体能篮球M♦♦♦t乐进行篮球操；体篮球操；

3，关节，快速良好的热身操。fIIttf2.动作到位、幅度学2.语言引导、提醒学

进入运动习惯。tttttt大。习生认真做篮球操。

状态。t

1.为学习1.球感练习：1.认真听讲原地运1.组织学生进行球

内容做铺①左右拨动球球抱团游戏规则，感练习；

基垫；1.激发学生②绕“8”字主动参与，注意安2.讲解游戏规则，提

2.让学生的学习兴③上抛接球全；集醒学生注意安全；

在练习中趣；2.原地运球抱团2.听从教师安排，3.提出问题，引导学

本增加球感，游戏；ttttt!认真进行球感练生探索；

获得原地3.探索“原地运tftttt习；体4.讲解示范原地运球

运球的基2.培养学生球的哪个部位球fttttt3.与同学之间讨的技术动作（两脚与

部本知识和主动思考、能弹起来”；ttfttt论，积极思考，大胆肩同宽前后站立，身

掌握原地主动参与课4.学习原地运t回答；学体稍前倾，膝盖稍弯

运球的动堂的习惯；球：4.认真听老师讲解曲，五指张开、掌心

分作技能：①坐在地上，双原地运球的技术动空出，以肘关节为轴

24,脚伸直分开和双作；习带动手腕往下按压），

脚伸直并拢原地5.听从老师的安并组织学生徒手练

运球练习；排，认真练习；习；

基②单膝跪地练tttttt6.小组的同学之间集5.组织学习进行练

习；tfMtt互相学习，互相交习，提醒学生注意安

3.提高学3.培养学生♦流；全，巡视指导，发现

本生的上肢互评的能③站立练习，不体错误及时改正；

力量、身体力；同方向练习；ftttft7.积极展示，认真6.2人一小组，哨声

灵敏和身ItttM观察；提醒交换位置，提醒

部体的协调4.增强学生6.两人一小组互组织形式:两人8.积极参与评价；学学生不要撞到一起；

性。的合作意识换位置运球；一组，面对面练

和培养学生7.小组展示、评习；9.认真参与游戏，7.请小组进行展示并

分团结合作的价；fttt注意安全。习评价，提醒常见的错

24，精神。8.四人小组互换fttt误动作；

位练习；组织形式：四人8.4人一小组，引导

9.抱球跑到第一■组，围圈练习。学生到指定的位置，

一个标志点停下tttttt通过哨声提醒学生交

来运球3次，依tttttf换位置。

此类推再跑回来♦

接力。

体fttt集

1.发展学1.体能练习：tttt1.讲解示范动作；

能生的跳跃1.培养学生①抱球蛙跳到第ttIt1.认真听讲、模仿体

能力，提高吃苦耐劳的一个