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教师资格证《语文学科知识与教学能力(初级)》真题1.当教师准备教授戴望舒的《我用残损的手掌》时，他计划通过联系其他抗日战争题材的课文来渗透爱国教育。以下哪个选项不太适合？A.孙犁的《芦花荡》B.艾青的《我爱这土地》C.李大钊的《艰难的国运与雄健的国民》D.端木蕻良的《土地的誓言》2.在教授王维的《鹿柴》时，教师要求学生回忆学过的五言绝句。以下哪个选项不太合适？A.王之涣的《登鹳雀楼》B.王翰的《凉州词》C.李清照的《夏日绝句》D.卢纶的《塞下曲》3.在设计《乡愁》的教学方案时，教师将审美教育作为教学重点。以下哪种方法是正确的用来挖掘本诗的“美点”？A.利用海峡两岸山水的自然之美来反衬诗歌情感的凄美B.抓住夸张手法来探讨诗人内心隐藏的多年企盼C.通过诗歌意象来体会作者层层推进的写作手法D.体会诗歌的节奏，品味语言，感受其中蕴含的乡愁4.在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义阋”的用法。以下哪个选项不太合适？A.中间力拉崩倒之声(《口技》)B.香远益清，亭亭净植(《爱莲说》)C.肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)D.自此冀之南，汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)5.在教授朗读技巧时，教师举例说明词语的变音问题，引导学生正确发音。以下哪个可以作为案例使用？A.洗手一般B.朋友异同C.统一五个D.今年六天6.《纪念伏尔泰逝世一百周年的'演说》课后练习题要求学生感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它背下来。对于这个练习的设计意图，以下哪个分析是不正确的？A.引导学生体会演讲词的语言特点B.提高学生概括文本大意的能力C.增加学生的语言积累，培养语感D.通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣7.某教师在九年级开设名著导读课，引导学生围绕主题“多彩的戏曲世界”展开阅读。以下哪个作品不太合适？A.《红与黑》B.《雷雨》C.《钦差大臣》D.《西厢记》8.在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。以下哪个说法不太恰当？A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围B.营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解D.小组相互评价，体现了评价主体的多元化9.某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补自，介绍了‘“因果类复旬”的特点。这段补白属于教科书的什么系统?()A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统10.《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中“努力体现语文课程的实践性稀综合性”，对该教学建议的理饵，不恰当的是()。A.注重听说读写的有机联系，整合教学内容，统筹安排教学活动B.注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打

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