教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案AB卷

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.列文虎克是世界上首次发现（

）的人。A.细胞B.细菌C.微生物D.动植物2.科学家一般选择（

）来观察大肠杆菌。A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜3.疫情期间，我们都坚持外出戴口罩，即使5月11日复课时也这样做，这是为了防止病毒通过（

）的方式传播。A.飞沫B.食物C.饮用水4.下列微生物可以直接食用的（

）。A.酵母菌B.乳酸菌C.蘑菇5.小明用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是（

）。A.B.C.D.6.大肠杆菌噬菌体是（

）。A.没有细胞结构的生物B.单细胞的生物C.多细胞的生物二.填空题(共6题，共30分)1.慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，移动的方向和从目镜里看到的方向正好（

）。2.放大镜镜片的（

）越大，放大的倍数也越大，由此推断加满水的（

）形的玻璃器具放大倍数最大。3.放大镜也叫（

），特点是中间（

）、边缘（

），它具有（

）功能，用它观察物体，能看到更多的细节。放大镜的放大倍数和（

）没有关系，和（

）有关。放大镜把通过透镜所能观察到的范围称为（

）。4.叶肉细胞内含（

）呈绿色，是植物进行（

）作用的主要部分。5.（

）是构成生命体的基本单位。6.我们在制作洋葱表皮装片的时候，盖盖玻片要使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止（

）。我们在制作草履虫装片的时候，为了防止草履虫移动太快，我们可以（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.草履虫太小了，所以不是生物。（

）2.倡导使用公筷是为了减少微生物引起的“病从口入”。（

）3.所有的微生物都是有害的，如霉菌、病毒等。（

）4.学生戴的近视镜它能够将物体的图像放大。（

）5.在空气中、水中、食物中、地下，动植物和人体里，都有微生物。（

）6.用放大镜可以清楚地观察到“新冠病毒”。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把下列实验器材与作用连起来。

镊子

放置切片标本培养皿

盛化学药品滴管

染色载玻片

吸取少量的液体碘酒

夹取实验材料五.简答题(共5题，共20分)1.凸透镜的作用是什么？2.放大镜镜片有什么特点？放大镜的放大倍数跟什么有关？3.洋葱表皮装片怎么制作？4.早期的显微镜是怎么制作的？5.人们把放大镜叫作凸透镜，这是为什么？六.综合题(共2题，共26分)1.阅读材料，回答问题。

在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35℃~40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子保温5~6小时后，酸奶做成了。（1）小夏说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细菌……。”你猜小夏后面会说什么？

（2）如果小夏自制的酸奶有异味了，你还敢吃吗？说明理由。

（3）以上实验如果失败，你认为哪些环节可能出现了问题？2.在显微镜下，我们观察了很多生物的细胞。如图所示：（1）①属于植物细胞的有_________、_________、_________。②属于动物细胞的有_________、_________。③属于人体细胞的有_________、_________、_________、_________。（2）不同生物的细胞一样吗？（3）相同生物的细胞相同吗？（4）由此可见，__________________。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.D6.A二.填空题1.相反2.凸度；球3.凸透镜；厚；薄；放大；直径大小；凸度；视野4.叶绿体；光合5.细胞6.产生气泡而影响观察；放少量脱脂棉纤维三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.凸透镜有放大、聚光、成像的作用2.放大镜是凸透镜，具有放大物体图像的功能，放大镜镜片的特点是透明，中央厚、边缘薄。放大镜的放大倍数与镜片中央凸起有关，中央凸起越大，其放大物体图像的倍数就越大。3.①在载玻片上滴一滴清水；②用镊子撕取一块洋葱表皮；③放到载玻片水滴中央将其展开；④用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，缓缓放下，多余的水用吸水纸吸掉。4.答：在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。5.因为放大镜的结构是中间厚，边缘薄，两个表面呈球面，符合凸透镜的特征。凸透镜具有放大物体的像的功能，能用来观察细小的物体，生活中常叫作放大镜。六.综合题1.（1）例如，细菌繁殖速度快，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。（2）不能吃，会生病，例如腹泻、消化不良、甚至中毒。（3）酸奶本身有问题，保温容器消毒不过关，等等2.（1）①叶肉细胞；叶表皮上的气孔及组成气孔的保卫细胞