高中英语语法总结

高中英语语法总结

要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。今天小编在这给

大家整理了高中英语语法总结,接下来随着小编一起来看看吧！

高中英语语法总结

一、不定冠词

不定冠词a,an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用

来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

auniversityinAsia

1.表示同类中的任何一个

Acathasninelives.

2.表示泛指的某人、某物

IknowaJohnLennon,butnotthefamousone.

3.表示数量的

Hehasadaughter.

4.表示单位数量的每一

Iearn10dollarsanhour.

5.表示相同的

Thetwobirdsareofacolor.

6.用于集体名词前

Hegrowsupinalargefamily.

7.在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前

Chinahasalonghistory.

二、定冠词的用法

1.表示特定的人或物

2.表示地球、宇宙中独一无二的事物

主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。Thesun,themoon,the

earth

3.表示地点、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处

1）在表示季节的名词前常不用冠词。Inspring在春天

2）具体某年的某个季节，需用冠词。Inthesummeroftheyear2008

3）用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond

4）用于形容词前使其名词化therichthepoor

5）用于复数姓氏前，表示一夫妇II或全家TheSmiths

6）用于乐器名词前Playthepiano

7）用于by+the+计量单位名词Bythepound

1.用于复数名词前

复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Studentsshouldobey

theschoolrules.学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。

Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。

2.用于不可数名词前

不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Breadismadefrom

flour.面包是用面粉做的。

Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。不可数

名词若需特指，则要加定冠词。

Hesawedthewoodintothreepieces,他把木头锯成三块。

3.用于专有名词前

在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：

MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英

语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：TheSmith

you'relookingfornolongerliveshere.

4.用于抽象化的可数名词前

有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jimhasgone

tobed.吉姆已上床睡觉了。

ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做礼拜。

这类主要涉及bed,church,class,college,school,

university,work,hospital,prison,market,sea,town等。另

外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：一住院II在

英国英语中通常说成inhospital,而在美国英语中则通常说成inthe

hospital;类似的还有gotouniversity（英）上大学/gotothe

university（美）上大学；attable（英）在吃饭/atthetable（美）在吃饭。

5.用于职务及头衔前

当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠

词。如：WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。

Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为足球队队长。

6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常

用零冠词。

Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感兴趣。

7.用于某些固定结构中

gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少

atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上

onfoot步行facetoface面对面

第二章代词

高考中对代词的考查主要集中在人称代词（主要是其中的it）、关系代词、

指示代词和不定代词上。

一、it的用法1.作人称代词

JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitinthe

afternoon.（指代上下文提到的事物）；/It'stimewewenthome./Howfar

isitfromheretoyourhome?/Itisgettingwarmerandwarmer./

It，sveryquietatthemoment.（可指时间、天气、环境等）2.引导词

A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。

It'simportantforustolearnasecondlanguage./It'snouse

talkingtohim./It'sknowntoallthattheearthgoesroundthesun.

B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。

Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathe

wouldleavethecity.C.强调结构：Itis（was）+被强调部分+that（或

who）

注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接

词也绝不能为when或where,而应用that。在复习中，一定要注意句式的不

同。ItwasinShanghaithatIboughttheguitar,（that引起强调句）It

wasShanghaiwhereIboughttheguitar,（where弓I起定从）

Itwastwelveo,clockwhenwearrivedthere,（when引起时间状语从句）

Itwasattwelveo,clockthatwearrivedthere.（that引起强调句）

3.it,one,that的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的热点

之一。一Whydon，twetakealittlebreak?—Didn，twejusthave

?A.itB.thatC.oneD.this

TheParkersboughtanewhousebutwillneedalotof

workbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.which

one用以指代同类事物中的任一，that特指性强，指代可数与不可数词，

而it指代上文提过的同一事物。

二、关系代词

who,whose,whom,which,that,as

1）Which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容,并且在从

句中做主语2）that的用法1）不用that的情况

a）在引导非限定性定语从句时。b）介词后不能用。

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependon

thelandthat/whichwegetourfoodfrom.

2）只能用that作为定语从句的关系代词的情况a）在therebe句型中，

只用that,不用whicho

b）在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,

few,any,little等作先行词时，只用that,不用whicho

c）先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。d）先行词为序数

词、数词、形容词最高级时，只用that。.e）先行词既有人，又有物时。

举例：

Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。

Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothe

police.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。

3）as的用法

AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句

一、AS引导限制性定语从句

AS引导限制性定语从句时，通常和such,thesame,as（so）等连用，构

成such...as/suchas,thesame...as/thesameas>as（so）...as等结

构，在从句中可作主语，宾语和表语。

1.such...as/suchas意为一...的那种...,像那样的II,such...as/such

as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有

形容词性质；such单独使用（即后面不接名词）时，具有代词性质。

Don'ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface,（as作主语）不要

相信那种当面吹捧你的人。

Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithout

muchdifficulty.（as作宾语）你应当只读那些你读起来不太难懂的书。

Associatewithsuchaswillimproveyourmanners,（as作主语）要和

能改善你的言行的那种人结交。

2.thesame...as/thesameas意为一与...同样的II,和such一样，the

same既有形容词作用，又有代词性质。

Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave,（as作宾语）我

们已得出和他们同样的结论。

比较：thesame...as和thesame...that不同，前者是一同那一个相

似II,后者是一正是那一个IIo如：

ThisisthesamewatchasIlost.这同我丢的那块表一样。

ThisisthesamewatchthatIlost?这正是我丢的那块表。

3.as（so）...as意为一和・・,一样II,后接由many,much等修饰的名词或

由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as（so）+adj.+a+n+as,如：It's

aspleasantafilmasIhaveeverseen.这是一部和我以往看的同样好的

电影。

Asmanysoldiersasmarchedwerekilled.很多游行的战士都被杀了。

注意:such...as与such...that,so・・・as与so...that的区另I」：

that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出

定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：Heissuchaniceboy

thateveryonelikeshim.Heissuchaniceboyaseveryonelikes.

Itissodifficultaproblemthatnobodycanworkitout.Itis

sodifficultaproblemasnobodycanworkout.

二、AS引导非限制性定语从句

AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词（先行

词），而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为一

这・・・，如・・・或正如・•.IIo这种从句可位于主句之前，之中或之后。

Asweallknow,TaiwanbelongstoChina.Taiwan,asweall

know,belongstoChina.TaiwanbelongstoChina,asweallknow.注

意下面的习惯用法：

asiswelldiscussed正如已讨论过的

asisoftensaid正如通常所说asisoftenthecase通常就是这样

ashasbeenpointed正如所指出的那样ashasbeensaidbefore如上所述

asoftenhappens如同经常所发生的那样asmightbeexpected正如所料

asiswellknowntoall众所周知

在多数情况下，从句中的谓语助动词可以省略asexplainedbefore如前

面所解释的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure

如图所示asseenfromthetable从表中可以看出asalreadydiscussed

正如已讨论过的三、不定代词

一）,some与any的用法

1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数

名词时，意为某个。如：

Ihavesomequestionsabouttheassignment.（希望得至!J肯定答复）。

2.any用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词

或不可数名词连用，表示任何。如：

Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitatany

chemist?s.二).each与every的用法

1.each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主

语、宾语、定语和同位语。如：

Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.

2.every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能

说everyofthem,要说everyoneofthem.

Everystudentinourclassworkshard.三.noone与none的用法

1.noone意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓

语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Whoisintheclassroom?

Noone.

2.none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不；谓语

动词既可用单数也可用复数；常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一

个，回答howmuch和howmany引导的问句。如：

Theywerealltired,butnoneofthemwouldstoptohavearest.

四,other,another,others,anyother,theother的用法

1.other表示泛指，意为另外的、其它的。常与复数名词或不可数名词连

用。如果其前有the,this,some,any,each,every,no,one以及

形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：Ihavenootherplaceto

go.

2.another常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独使

用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表示又、再、还。如：Thiscap

istoosmallforme.Showmeanother(one)。Weneedanotherthree

assistantsinourshop.

3.others：它是other的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不

指全部。特指时在其前加定冠词；前面可加任何限定词以及数量词。如：He

hasmoreconcernforothersthanforhimself.

4.anyother表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。

如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.

5.theother：表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。

如：Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewould

givewaytotheother.

五.all与both的用法均表示都，但all表示三者以上的人或物，

both则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，如果与not连用时，则表示

部分否定。

六.neither与either的用法都可用于表示两个人或物。neither表

否定意义，意为（两者中的每一个）都不；而either表肯定意义，意为（两者中

的每一个）都。都可单独使用，也可同介词of连用。如：Bothteamswere

inhardtraining;neitherwillingtolosethegame.Doyouwanttea

orcoffee?Either.Ireallydon，tmind.

somebody和someone的区别

这两个字都是有人、某人的意思，一般可以通用，例如：

Someone/Somebodymusthavetoldhim.一定有人告诉了他。Somebody比

someone较常用于口语。

someone用法

音标：bai英［'s?mw?n］美［'s?mw?n］

释义：pron.有人，某人

短语

teasesomeone开某人玩笑

ComplimentingSomeone称赞时；称誉时

ContradictingSomeone反驳他人时；批驳别人时

someonepron某人；有人；或人；有名气的人

SomeonePainting有人正在画画

例句

1、Someonerippedoffmywallet.

有人偷了我的钱夹子。

2、Someonecameoutwithamostusefulsuggestion.

有人提出了一个非常有益的建议。

3、Hearingsomeonecomein,hehidhimselfbehindthecurtain.

听见有人进来了，他一闪身藏在了窗帘的后面。

4、Someonestoleapaintingfromthemuseum.

有人从博物馆盗走了一幅画。

5、Doyouhearsomeoneholler?

你听到有人在喊叫吗？

2somebody用法

音标：英［'s?m