7年级语文学科第一次教学质量测查试题

龙江县2023-2024学年度上学期月考教学质量抽测七年级语文试卷120全卷共四道大题，29120命题人审核人一二三四总分核分人高昕格刘玉婷得分一、基础知识与运用（24分）1．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．卖弄．（nòng）落（zháo）蓄（zhù）B．静谧．（mì）镜（léng）蔽（yīn）C．分歧．（qí）笑（nì）D．告（dǎo） 妹（zǐ） 红粗2．（2分）下列字形完全正确的一项是（ ）A．宽敞澄清烂漫花枝招展B．抖擞草垛决别披蓑带笠C．吝啬干涩锤打翻来覆去D．憔瘁感慨企盼波光粼粼3．（2分）下列加点词的使用不正确的项是（ ）他当然高兴，像孩子一般眉开眼笑，立刻去了。周末休闲日，爸爸想去看电影，妈妈想逛街，最后我劝说他们陪我去游乐园，我们一家玩得很开心，真是。爸爸一把揪住我的衣领，地质问我为什么做这种事。我的生日会，她的到来让我。4．（2分）下列句子没有语病的一项是（ 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。C．优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。D．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。5．（2分）下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项（ 同堂》。《天净沙·秋思》的体裁为元曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。下列说法正确的是（ ）律诗分为五言律诗和七言律诗，从上到下依次为首联、颈联、颔联、尾联。《水浒传》是我国的四大名著之一，该书中武松这一人物形象广受读者喜爱，关于他的情节有景阳冈打虎、风雪山神庙、拳打镇关西。）例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。生命是 生命是 8．（10分）古诗文默写。水何澹澹， 。 ，若出其中。 ，若出其里。潮平两岸阔， 。《次北固山下》中交代时令，蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是： ， 。(5)柳絮和杜鹃往往是诗人用来表达离愁别恨的意象《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中运用此意象的诗句是： ， 。（6）《天净沙·秋思>点明主旨的词句： ， 二、口语交际及综合性学习。（6分）9．（2分）假如你在滨江路十字路口发现一位老人跌倒不起，走近一看，老人已昏迷，这时，你将怎样打120电话求救？10．（2）“创文”活动的开展，深刻地影响了小涛，有一天，同学小明吃了饭走出学（1）小涛的言外之意是： 。（2）小明该怎样说才得体？11．（2）少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，成长中的少年也有挥之不去的

给这段话写一个标题。（2）三、阅读理解及分析。（40）（一）、文言文阅读理解（8分）

陈太丘与友期行

本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。（4）赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微12.解释句中加点词。（2分）（1）陈太丘与友行（ ） (2)太丘舍）（3）尊君在．（ ） （4）元方入门不13.翻译下列句子。（2分）君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。《期行》这个小故事给了你哪些启示?（2）（2分）（二）阅读《济南的冬天》回答下列问题（9分）

微露出点粉色。”（3分）（三）阅读《无题》回答下列问题（11分）97.550②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的......③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好 ”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。④打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的篮子走了出来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着兰色50⑥老师惊异地揭开红布——⑦啊！？一篮白生生的鸡蛋！⑧老师拿着他的录取通知书，看着这50元钱和一篮鸡蛋——⑨愕然无语！第①段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2）我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？下列分析最恰当的一项是（ ）（2）表达了“他”不想读书的真实想法。表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。D．表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。这篇文章运用了 、 、 等描写方法刻画人物形象。（3分）第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他” 的情感。（2）对小说的标题“无题”的作用，分析不正确的一项是（）（2）A．以“无题”作题，能激发兴趣，促使读者急于读下去。小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“50小说充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思“无题”绪万千，震撼不已，用“无题”作题目才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题”胜有题的作用。以“无题”作题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。（四）阅读《紫色葡萄慈父心》回答下列问题。（12分）①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上。水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的

上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!请用简要的语言概括文章的主要内容。（2）想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？（15）（2分）品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。（2）有时候他怕影响我，地进来，放下葡萄，又地出去。结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？（4）读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗？请