第4课《变相怪杰-创建补间形状》教学设计 2023-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第4课《变相怪杰——创建补间形状》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课《变相怪杰——创建补间形状》教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册教学内容《变相怪杰——创建补间形状》是清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册第4课的内容。本节课主要介绍了补间形状动画的制作，包括以下内容：

1.补间形状的概念：通过补间形状，可以让图形从一个形状平滑地过渡到另一个形状，实现动画效果。

2.制作补间形状动画：学生将学习使用补间形状工具，通过设置图形的关键帧，实现形状的动态变化。

3.补间形状的应用：通过实际操作，学生将了解补间形状在动画制作中的应用，以及如何根据需求调整动画效果。

4.练习与思考：通过课堂练习，学生将巩固所学知识，并培养创新思维。

本节课旨在让学生掌握补间形状动画的制作方法，并学会将其应用于实际问题的解决中。通过本节课的学习，学生将对动画制作有更深入的了解，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.理解并掌握补间形状动画的制作方法和流程，培养学生的技术素养。

2.培养学生的创新思维，通过实际操作，学会根据需求调整动画效果，提高问题解决能力。

3.培养学生审美意识，通过补间形状动画的制作，学会欣赏和评价动画作品，提升艺术素养。

4.培养学生团队协作能力，通过课堂练习，学会与同学交流合作，共同完成动画制作任务。学情分析在八年级这个阶段，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本操作。他们在知识、能力、素质方面都有了一定的积累，为学习本节课的内容奠定了基础。然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、学习主动性不强等问题，这可能对课程学习产生一定影响。

首先，在知识层面，学生已经掌握了图形处理的基本方法，如选择、移动、缩放等。这些知识为学生学习补间形状动画的制作提供了基础。然而，在动画制作方面，学生对补间形状的概念和制作方法可能较为陌生，需要在本节课中重点学习。

其次，在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，能够熟练使用计算机软件。然而，在创新思维和问题解决能力方面，部分学生可能还有待提高。本节课将通过实际操作，培养学生的创新思维和问题解决能力。

再次，在素质方面，学生具备一定的审美意识，能够欣赏和评价动画作品。然而，在团队协作能力方面，部分学生可能还存在不足。本节课将通过课堂练习，培养学生的团队协作能力。

针对学生的行为习惯，教师需要在课堂上采取相应的措施。例如，在讲解补间形状动画的制作方法时，教师可以通过生动形象的案例和实际操作演示，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。在课堂练习环节，教师可以组织学生进行分组合作，让学生在实际操作中学会与同学交流合作，共同完成动画制作任务。教学资源1.软硬件资源：

-计算机设备

-互联网连接

-动画制作软件（如AdobeFlash）

2.课程平台：

-课堂教学环境

-多媒体设备（投影仪、音响等）

3.信息化资源：

-课本教材内容

-相关教学视频和动画演示

-网络资源（如动画制作教程、案例分享等）

4.教学手段：

-讲授与演示相结合

-小组合作与讨论

-实践操作与创作

-作品展示与评价

这些教学资源将有助于学生更好地理解和掌握补间形状动画的制作方法，提高他们的信息技术素养和创新能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括课本中关于补间形状动画的相关内容，引导学生提前了解补间形状的概念、制作流程等，并标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“补间形状动画是如何实现的？”、“补间形状动画的制作流程有哪些步骤？”等，激发学生思考，为课堂学习补间形状动画的制作做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标：学生能够理解补间形状动画的概念，掌握补间形状动画的制作方法，并能够根据需求调整动画效果。

-准备教学用具和多媒体资源，如动画制作软件、教学PPT、相关视频等，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、作品展示等，提高学生学习补间形状动画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示一段补间形状动画的视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“这段动画是如何制作的？”、“我们能否自己制作一段类似的动画？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入补间形状动画的学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的图形处理知识，如选择、移动、缩放等，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为补间形状动画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解补间形状动画的概念，结合实例帮助学生理解。

-突出补间形状动画制作的重点，如关键帧的设置、形状的变换等，强调补间形状动画制作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕补间形状动画的制作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过补间形状动画的例题讲解和练习，让学生掌握补间形状动画的制作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验补间形状动画的制作，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对补间形状动画的制作流程进行梳理和总结。

-强调补间形状动画制作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对补间形状动画知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决补间形状动画制作问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与补间形状动画相关的拓展知识，如动画制作的其他方法、动画的应用领域等，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合补间形状动画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习补间形状动画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的补间形状动画内容，强调补间形状动画制作的重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的补间形状动画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

2.过程与方法：

在本节课的学习过程中，学生通过预习、课堂听讲、小组讨论、实践操作等多种方式，掌握了补间形状动画的制作方法。他们学会了如何通过设置关键帧和变换形状来制作动画，以及如何在实际应用中灵活运用这些知识。此外，学生还通过课堂练习和拓展延伸环节，提高了自己的合作能力和创新思维。

3.情感态度与价值观：

4.创新与实践：

在学习补间形状动画的过程中，学生通过实践操作和创作，培养了自己的创新思维和实践能力。他们能够根据自己的想法和需求，制作出独特的补间形状动画作品。此外，学生在课堂练习和拓展延伸环节中，积极参与讨论和思考，不断探索新的动画制作方法和技巧。教学反思在教学本节课《变相怪杰——创建补间形状》的过程中，我深刻体会到信息技术课程在培养学生核心素养方面的重要作用。通过本节课的学习，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、创新与实践等方面取得了显著的效果。

首先，学生在知识与技能方面取得了很好的学习效果。他们通过预习、课堂听讲、小组讨论、实践操作等多种方式，掌握了补间形状动画的制作方法。他们学会了如何通过设置关键帧和变换形状来制作动画，以及如何在实际应用中灵活运用这些知识。此外，学生还通过课堂练习和拓展延伸环节，提高了自己的合作能力和创新思维。

其次，学生在过程与方法方面取得了很好的学习效果。在本节课的学习过程中，学生通过预习、课堂听讲、小组讨论、实践操作等多种方式，掌握了补间形状动画的制作方法。他们学会了如何通过设置关键帧和变换形状来制作动画，以及如何在实际应用中灵活运用这些知识。此外，学生还通过课堂练习和拓展延伸环节，提高了自己的合作能力和创新思维。

再次，学生在情感态度与价值观方面取得了很好的学习效果。通过学习补间形状动画，学生能够更好地理解动画制作的艺术魅力，培养自己的审美情趣。同时，学生通过课堂讨论和小组合作，培养了自己的团队合作精神和社会责任感。他们在课堂上积极参与讨论和思考，不断探索新的动画制作方法和技巧。

最后，学生在创新与实践方面取得了很好的学习效果。在学习补间形状动画的过程中，学生通过实践操作和创作，培养了自己的创新思维和实践能力。他们能够根据自己的想法和需求，制作出独特的补间形状动画作品。此外，学生在课堂练习和拓展延伸环节中，积极参与讨论和思考，不断探索新的动画制作方法和技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.制作一段补间形状动画：要求学生运用本节课所学的知识，制作一段补间形状动画。动画主题自选，要求包含至少两个关键帧，展示形状的平滑过渡变化。

2.分析与评价：要求学生对制作的补间形状动画进行分析与评价，包括动画的主题、创意、制作过程等，并撰写分析报告。

3.创新实践：鼓励学生在作业中尝试新的动画制作方法或技巧，发挥创意，制作出独特的补间形状动画作品。

作业反馈：

1.作业批改：及时对学