《习作：我的“自画像”》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《习作：我的“自画像”》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《习作：我的“自画像”》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第6周，星期三，第2节

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.提高学生的语文表达能力，通过写作练习，使学生能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和描述。

2.培养学生的想象力和创造力，通过创作自画像，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美情趣。

3.增强学生的自信心和自我认知，通过写作和分享，让学生更加了解自己，培养积极的自我形象。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和互评，让学生学会倾听他人意见，提高沟通和合作能力。三、学情分析

四年级的学生在语文知识、能力和素质方面已经具备一定的基础。他们已经掌握了基本的词汇和句型，能够进行简单的阅读和写作。然而，在写作方面，他们还需要进一步提高表达能力，尤其是自我介绍和描述的能力。本节课将通过写作练习，帮助学生运用所学词汇和句型进行自我介绍和描述，提高他们的语文表达能力。

四年级的学生在想象力和创造力方面有着很大的潜力。他们喜欢想象和创造，对于艺术活动有着浓厚的兴趣。本节课将通过创作自画像，激发学生的艺术潜能，提高他们的审美情趣。

四年级的学生在自信心和自我认知方面还有待提高。他们可能对自己的能力和特点不够了解，缺乏自信心。本节课将通过写作和分享，让学生更加了解自己，培养积极的自我形象。

四年级的学生在合作精神方面还有待培养。他们可能更多地关注自己的需求和利益，缺乏倾听他人意见的意识。本节课将通过小组讨论和互评，让学生学会倾听他人意见，提高沟通和合作能力。

四年级的学生在行为习惯方面可能存在一些问题。他们可能缺乏自律和坚持，容易受到外界干扰。本节课将通过明确的学习目标和任务，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板

2.课程平台：学校语文课程平台

3.信息化资源：电子课件、教学视频、在线互动平台

4.教学手段：讲授、讨论、写作练习、小组合作、互评五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校语文课程平台，发布预习资料，包括自画像的写作指导和示例，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：围绕“自画像”主题，设计问题如“你觉得自己最大的特点是什么？”激发学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台统计学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生登录平台，阅读预习资料，了解自画像写作的基本要求。

-思考预习问题：学生根据问题，思考自己的特点，并记录下来。

-提交预习成果：学生将自己的思考结果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自画像写作的要求。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些有趣的自画像作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自画像写作的要点，如如何描述外貌、性格等。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的特点，并互相提出改进建议。

-解答疑问：针对学生在写作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考如何描述自己。

-参与课堂活动：在小组内分享自己的特点，并听取他人的建议。

-提问与讨论：针对写作中的疑问，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解自画像写作的要点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握写作技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自画像写作的要点，掌握写作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置自画像写作作业，要求学生根据课堂讨论的结果完成写作。

-提供拓展资源：提供一些自画像写作的优秀作品，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈意见。

学生活动：

-完成作业：根据课堂讨论，完成自画像写作作业。

-拓展学习：阅读拓展资源，学习优秀作品的写作技巧。

-反思总结：反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的自画像写作技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-优秀自画像作品集：提供一些优秀的自画像作品，包括著名艺术家和同龄学生的作品，供学生欣赏和学习。

-写作指导书籍：推荐一些写作指导书籍，如《如何写好自画像》、《写作技巧指南》等，帮助学生提高写作能力。

-在线写作社区：介绍一些在线写作社区，如“写作乐园”、“创意写作坊”等，让学生可以分享自己的作品，获取他人反馈。

-视频教程：提供一些自画像写作的视频教程，如“如何创作一个有趣的自画像”、“写作技巧分享”等，帮助学生直观了解写作过程。

2.拓展建议：

-欣赏和分析优秀作品：鼓励学生欣赏和分析优秀自画像作品，学习其中的写作技巧和创意表达。

-参与写作社区：鼓励学生积极参与在线写作社区，分享自己的作品，获取他人反馈，提高写作水平。

-阅读写作指导书籍：推荐学生阅读写作指导书籍，学习写作技巧和方法，提升写作能力。

-观看视频教程：建议学生观看自画像写作的视频教程，了解写作过程和技巧，激发写作灵感。

-练习写作：鼓励学生多练习写作，尝试不同的写作风格和表达方式，提高写作能力。

-参加写作工作坊或讲座：鼓励学生参加写作工作坊或讲座，与专业人士交流，获取更多写作灵感和指导。

-创作自己的作品集：鼓励学生创作自己的自画像作品集，展示自己的写作才华和个性特点。七、课堂评价

1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师通过提问的方式来了解学生对自画像写作知识的掌握程度，以及他们的思考能力。教师可以提出问题，如“自画像写作中需要注意哪些要点？”、“如何通过写作表达自己的个性特点？”等，让学生回答。

-观察：教师通过观察学生的课堂表现来评估他们的参与度和学习态度。观察学生是否积极听讲、主动参与课堂活动，如小组讨论、写作练习等。

-测试：教师可以通过一些小测试来了解学生对自画像写作知识的掌握程度，如给出一个写作题目，让学生现场进行写作练习，然后教师进行评价和指导。

2.作业评价：

-批改：教师对学生的自画像写作作业进行认真批改，注意纠正语法、拼写错误，并给出具体的修改建议。

-点评：教师对学生的作业进行点评，指出作业的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高写作水平。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习效果，明确改进方向。八、板书设计

1.自画像写作要点

-描述外貌：眼睛、鼻子、嘴巴、发型等

-描述性格：开朗、内向、勇敢、善良等

-描述兴趣爱好：画画、读书、运动等

2.自画像写作步骤

-确定主题：选择一个有代表性的特点作为主题

-拟定提纲：列出写作要点和顺序

-写作初稿：根据提纲进行写作

-修改润色：检查语法、拼写错误，优化表达

3.自画像写作技巧

-使用生动的语言：形象、具体的描述

-运用比喻和拟人：增加表达的艺术性

-注重情感表达：表达自己的感受和情感

4.自画像写作练习

-给定题目：我的自画像

-学生进行写作练习

-教师评价和指导九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创新写作指导方法：通过组织学生进行小组讨论和互评，激发学生的创意和想象力，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.融入艺术教育元素：将艺术教育与写作教学相结合，通过欣赏和分析自画像作品，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学过程中，对学生的管理可能存在一些问题，如学生自律性不强，容易受到外界干扰。需要加强对学生的管理，确保他们能够专注于学习。

2.教学组织方面：在组织课堂活动时，可能存在一些问题，如活动时间控制不当，导致课堂秩序混乱。需要更好地组织和规划课堂活动，确保活动的顺利进行。

（三）改进措施

1.加强学生管理：通过明确的学习目标和任务，加强对学生的管理，培养他们的自律性和坚持力。同时，创造良好的学习环境，减少外界干扰，确保学生能够专注于学习。

2.优化课堂活动组织：在组织课堂活动时，合理控制活动时间，确保课堂秩序的稳定。同时，注重活动的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.提供个性化指导：针对学生在写作中遇到的问题，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，提高写作能力。同时，鼓励学生之间的互相帮助和合作，促进共同进步。十、课后作业

1.写一篇关于自己的自画像作文，要求描述自己的外貌、性格和兴趣爱好，不少于200字。

2.修改和完善自己的自画像作文，注意语法、拼写错误，优化表达方式。

3.欣赏和分析一篇同龄学生的自画像作文，提出自己的修改建议，并与之交流分享。

4.结合自己的自画像作文，创作一幅自画像画作，展示自己的个性特点。

5.参与在线写作社区，分享自己的自画像作文，获取他人反馈和建议，不断改进和提高写作水平。

补充说明举例题型：

1.作文题目：我的自画像

答案示例：我有一双明亮的大眼睛，一头乌黑的长发。我性格开朗，喜欢与人交流。我的兴趣爱好广泛，尤其喜欢阅读和绘画。

2.作文题目：我的自画像

答案示例：我有一张圆圆的脸，一双明亮的眼睛，一头乌黑的长发。我性格开朗，喜欢与人交流。我的兴趣爱好广泛，尤其喜欢阅读和绘画。

3.作文题目：我的自画