《第3课 炮兽》课文同步练习及答案

《第3课炮兽》课文同步练习一、语言文字运用曾经，在成都最为大众化的茶馆中，百姓自发写诗的热情十分高涨。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴，第二天再去一看，应对者已经如云。和诗者，在茶馆里当仁不让地彼此打擂；茶客们，则在观看中随心所欲地________优劣。诗让人们自得其乐。一座平民化的城市，才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来，和自己________。而一座有诗歌传统的城市，才能够如花开一般，处处都绽放出诗来。成都的诗的传统，要得益于杜甫和他的草堂。杜甫如果当年不是选择了成都，却在别的地方盖一座草堂，那么情况就另当别论了。诗的传统，其实就是一种________的文化底蕴。它靠的不是一时的推崇和追捧，而是漫长岁月的浸润，才化为了这座城市的血脉和基因。一如何绍基先生题写在草堂工部祠门前的楹联所述：“锦水春风公占却，草堂人日我归来。”今天的草堂之所以仍是成都人民的文化圣地，()，并写出了后世我们所见到的“天然工巧而不见其刻划之痕”的诗句，也是因为杜甫自身及其诗歌的人民性，才造就了成都这座城市诗歌传统的平民性。正是杜甫和他的草堂，让诗与这座城市的人们________。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．评点 平起平坐经久不衰 水乳交融B．品味 平起平坐历久弥新 合而为一C．评点 平分秋色历久弥新 水乳交融D．品味 平分秋色经久不衰 合而为一答案A解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空：“评点”指批评并圈点(诗文)，也指评论指点；“品味”指尝试滋味、品尝，也指仔细体会、玩味。这里描述茶客们对“诗”的评析，应选用“评点”。第二空：“平起平坐”指地位或权力平等；“平分秋色”指双方各占一半。这里强调诗和民众的“平等”，应选用“平起平坐”。第三空：“经久不衰”指持续很长时间而不衰减；“历久弥新”指经历长久的时间，更加鲜活，更显价值。这里强调诗歌文化历经岁月的洗礼仍然保有生机，并不衰减，应选用“经久不衰”。第四空：“水乳交融”指像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密；“合而为一”指把分离的事物合在一起，并为一体。这里形容“诗与这座城市的人们”的关系之密切，应选用“水乳交融”。故选A项。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．杜甫如果当年不是选择了成都，而是在别的地方盖一座草堂，那么情况就另当别论了。B．如果杜甫当年不是选择了成都，却在别的地方盖一座草堂，那么情况就另当别论了。C．杜甫如果当年不是选择了成都，反而在别的地方盖一座草堂，那么情况就另当别论了。D．如果杜甫当年不是选择了成都，而是在别的地方盖一座草堂，那么情况就另当别论了。答案D解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子共有两处语病：第一处，语序不当，“当年不是选择了成都……一座草堂”的主语是“杜甫”，最后一个分句的主语是“情况”，两者的主语不同，应将“如果”放在“杜甫”的前面，据此排除A、C两项；第二处，搭配不当，关联词“不是”和表示转折的“却”不搭配，应将“却”改为“而是”，据此排除B项。故选D项。3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．并不是因为杜甫当年投奔到严武门下，在成都这座城市定居多年B．不仅是因为杜甫当年投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建了一间茅屋C．并不是因为杜甫当年投奔到严武门下，在浣花溪旁搭建了一间茅屋D．不仅是因为杜甫当年投奔到严武门下，在成都这座城市定居多年答案B解析本题考查语言表达连贯的能力。结合后文“也是因为……”可知，填入括号内的语句应为“不仅是……”，与“也是……”构成递进复句，据此排除A、C两项。“今天的草堂……圣地”一句的陈述对象是“草堂”，D项在阐述原因时没有涉及“草堂”的相关内容，不符合语境，故排除。故选B项。二、阅读和鉴赏(一)课内阅读阅读语段，回答4～6题。这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。也就是说，一架机器变成了一只怪物。这件沉重的物体用它的滑轮走着，像一只弹子球似的滚来滚去，船身左右摇动的时候就侧下来，船身前后颠腾的时候就沉下去，滚过去，滚回来，停顿，仿佛沉思一阵，又继续滚动，像一支箭似的从船的一端射到另一端，旋转，闪避，脱逃，停顿，冲撞，击破，杀害，歼灭。这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。还得加上一句：这只撞城槌是铁制的，这垛墙是木头的。这是物质获得了自由，也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会；一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来；它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的速度，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的弹跳起来。它旋转着的时候会突然转一个直角。怎么办呢？怎么解决呢？暴雨可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭；可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢？用什么方法来制伏它呢？4．浪漫主义在这一节文字中是如何体现的？请举例分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案丰富的想象，夸张的描写，雨果将这个场面描绘得令人叹为观止。就是在这样一个悲壮的场面中，朗德纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。这个阴惨惨的、色彩神秘的开场给小说定下了悲剧的调子。雨果就以这样的笔法，营造出残酷的命运、捉摸不定的气氛，具有浓郁的浪漫色彩。如“它那样子像是发了脾气，正在进行一种古怪的神秘的报复；再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来”。5．这是一个典型的场景描写，请说说这一场景描写对全文的作用。答：_________________________________________________________________________________________________________________答案①给小说定下了悲剧的调子。②营造氛围，控制着小说的走向。将小说笼罩在一片紧张恐怖的战争氛围之中。③引出人物出场。就是在这样一个悲壮的场面中，朗德纳克出现了，显出他的严厉、冷峻和刚毅。④为下文做了铺垫，炮兽越是凶狠，越能体现出人物特点。6．请举例说说这段文字在艺术手法上的特点。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案这段文字主要运用了对比手法。先写脱离了位子的大炮的极大的破坏力，再写人们难以控制，构成对比，如“这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩的皮球似的弹跳起来。……暴风可以停止，台风会吹过去，断掉的桅可以换一根，一个漏洞可以堵上，火灾可以扑灭”。(二)课外阅读阅读下面的文字，完成7～9题。高速公路上的森林[意大利]伊塔洛·卡尔维诺寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐暗淡的小木炭，每一次呼吸，云雾就从他们嘴里升起。没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。最后马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把锯子，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步报纸就发出响声，而锯子也不时从他的大衣里冒出来。到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多径直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……小米开尔打着哆嗦，读一本从学校图书室借回来的童话书，书里说的是一个木匠带着斧头去森林里砍柴的故事。“这才是要去的地方。”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。说到做到，小米开尔跟兄弟们行动起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。他们也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。他们在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的森林淹没了一望无际的平原。它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，这些扁平而宽阔的树木有着最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙膏、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”弟弟们则着迷地看着从奇异轮廓中露头的月亮：“真美……”小米开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们砍倒一株黄色迎春花外形的杨树，将其劈成碎片后带回家。当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是点燃的。“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是夹板，柴火烧得很快。“森林里！”小米开尔说。“什么森林？”“在高速公路上，密密麻麻的！”既然这么简单，而且也的确不错。要新的柴火，还是学小孩的方法比较好。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。公路警察阿斯托弗有点近视，当他骑着摩托车在夜间巡逻时应该是要戴眼镜的；但他谁也没说，怕因此影响他的前途。那个晚上，接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，警察阿斯托弗便骑车去巡查。高速公路旁怪模怪样的树木陪着他转动，近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一个乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，阿斯托弗照到一张惊骇的脸。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想用锯子切下一块的马可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住人头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央。阿斯托弗好好研究过后说：“喔，对，斯达巴药片！这个广告做得好！新发现！那个带着锯子的倒霉鬼说明偏头痛会把人的脑袋切成两半！我一下就看懂了！”然后很满意地离开了。四周那么安静而寒冷。马可瓦多松了一口气，在不太舒适的支架上重新调整位置，继续他的工作。在月光清亮的天空中，锯子切割木头发出的低沉的嘎嘎声远远传送开来。(有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()A．马可瓦多一家人在寒冷中呼出的气息像各种云雾，既表现了不同人物的形象特点，也是用诙谐幽默的方式反映沉重的生活，是“含泪的笑”。B．小米开尔和兄弟们在高速公路旁看到了森林，并看到树枝的形状像牙膏、脸、乳酪等，遍布的树叶是字母，表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱。C．“马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住人头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央”，这幅滑稽的画面既有对马可瓦多的同情，也有对他自私行为的讽刺。D．“马可瓦多松了一口气”“锯子切割木头发出的低沉的嘎嘎声远远传送开来”这两处描写，表现了马可瓦多躲过警察巡查后轻松喜悦的心情。答案A解析本题考查考生分析作品内容、鉴赏作品艺术特色的能力。B项，“表明孩子们极富想象力和他们的天真可爱”分析不当，这样写是为了照应上文“他从一出生就住在城市里，从来没看过森林”。C项，“也有对他自私行为的讽刺”分析不当，作品对马可瓦多持同情的态度，并没有讽刺。D项，“表现了……轻松喜悦的心情”分析不当，“马可瓦多松了一口气”表现的是马可瓦多躲过警察巡逻后的庆幸心理，“锯子切割木头发出的低沉的嘎嘎声远远传送开来”也不能表现他“轻松喜悦的心情”。8．小说开头和结尾的环境描写有什么作用？请结合作品简要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①开头的环境描写写出了天气的严寒，交代了马可瓦多一家极度窘迫的生存环境。②开头的环境描写推动了情节发展，为下文马可瓦多和小米开尔及其兄弟们出门找柴取暖的情节做了铺垫。③结尾通过描写环境的安静和寒冷，衬托了马可瓦多内心的孤独和凄凉。④首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的底层人物窘迫的社会处境(或表达了对以马可瓦多为代表的底层人物的艰辛生活和不幸命运的同情)。解析本题考查考生分析作品结构的能力。分析环境描写的作用，可以根据环境本身的特征，从人物形象塑造、主题表达和情节结构等方面进行分析。从情节结构上看，开头的环境描写写出了天气的严寒，交代了马可瓦多一家极其窘迫的生存环境，同时也推动了情节发展，为下文大家出门找柴取暖的情节做铺垫。从人物形象上看，结尾写环境的安静和寒冷，衬托出马可瓦多内心的孤独、凄凉。从主题上看，首尾都描写了环境的寒冷，突出了以马可瓦多为代表的社会底层人物窘迫的社会处境，寄寓了作者对他们艰辛生活和不幸命运的同情。9．有人说，这篇小说在荒诞中藏着真实。请从“荒诞”和“真实”两个角度结合作品简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案荒诞：①情节荒诞。如小米开尔误把广告招牌当作森林，警察阿斯托弗把广告招牌上的假人当成真人、把锯广告招牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。②笔法荒诞。小说情节是对现实生活的夸张变形。如现实生活中，上学的儿童不可能没有见过树木，而作品却把小米开尔写成连树和广告招牌都分不清，这是对现实生活进行夸张变形的荒诞笔法。真实：①塑造的人物真实。马可瓦多和家人都是当时社会中底层人物的代表，真实可信。②情节设计符合逻辑，具有艺术真实性。如介绍小米开尔“从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有”，使后面他把广告招牌当成森林的情节显得合理可信；叙述阿斯托弗的近视以及他不戴眼镜的原因，为下文阿斯托弗错把蜷缩着的马可瓦多当成假人这一情节的展开埋下伏笔。③反映的社会情况真实。底层人物在极度严寒和窘迫中，往衣服里塞报纸御寒、砍柴取暖，都是当时社会现实的真实反映。解析本题考查考生从不同角度和层面发掘作品意蕴的能力。分析小说的“荒诞”和“真实”，可以从小说的环境、人物、情节等角度入手。如分析“荒诞”，在情节方面，小米开尔误把广告招牌当作森林，警察阿斯托弗把广告招牌上的假人当成真人、把锯广告招牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒诞性。分析小说的“真实”，也需结合作品相关内容，可从人物形象塑造、情节设计、小说反映的社会情况等角度进行分析。(三)古诗鉴赏阅读下面的唐诗，完成10、11题。牧童词①张籍远牧牛，绕村四面禾黍稠。陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！②【注】①此诗写于“安史之乱”后。②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓都不敢把牛放出来。10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼。B．“白犊时向芦中鸣”写出了牛儿时而低头吃草，时而举头长鸣的情状。C．“还鼓长鞭三四声”用“鼓长鞭”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景。D．这首诗语言质朴自然，明白如话，结尾借放牛娃之口点明全诗主旨。答案C解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“用‘鼓长鞭’这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景”错误，“还鼓长鞭三四声”的意思是牧童抖动几下手里的长鞭，怕牛儿相斗，“鼓长鞭”是对牛的警告，而不是牧童们相互嬉戏的情景。11．这首诗结尾两句用语新奇，含意丰富，请简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案①结尾两句运用了用典、反衬的手法。诗歌前八句生动地描绘了牧场的环境、牧童的心理活动和牛的动态，情趣盎然；结尾两句用典，写牧童之忧，与上文形成了对比。②结尾两句深刻地揭露了封建剥削的残酷性，写出了百姓对官府的畏惧，表达了诗人对“安史之乱”后农家命运的担忧、同情。解析本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，考生要紧扣尾联，联系注释，先理解句意，然后思考尾联用了什么表达技巧，进一步思考尾联在抒情上的作用。尾联写牛本来在自在地吃草，牧童却担心牛被官府割掉牛角，“自在”与“忧虑”对比，化用了北魏拓跋辉生截牛角的典故，借古讽今，写出封建剥削的残酷、百姓的忧惧和诗人对百姓的同情与担忧。三、表达和运用12．根据例句，写一句有哲理的话，字数不一定相同。“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好停止前进。”——雨果答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________