浙江省部分地区 下学期高二语文学业水平模拟试题汇编：基础知识

基础知识浙江省温州市2023-2024学年高二下学期6月学业水平模拟测试语文试题5.阅读臧克家诗歌《三代》，回答问题。孩子/在土里洗澡/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里葬埋如果用《乡土中国》的关键词来解析本诗，最贴切的一项是（）A.乡土、家庭、道德、礼治秩序B.黏着土地、不流动、乡土本色C.基层、男女有别、差序格局D.乡土社会、无讼、家族、村落【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解诗歌和名著思想主旨的能力。《三代》这首诗二十一个字，三个人物形象，构成了一幅祖孙三代与泥土打交道的生活图画。强调乡土。B.乡土本色中实际上阐述了中国社会的乡土性，指出“土”是农民发展农业必不可少的条件。“土”一字的演变展现了时代的变迁，乡下人其实并不是不值得尊敬的，他们守护着这养育他们的土地，灌溉、播种、收获。农业与工业、与游牧业不同，农业需要农民扎根在土地上，这便使得“土气”不得不萦绕在农民的身边。这种不流动的土气不是农民造成的。强调乡土。A.“道德、礼治秩序”与本诗歌内容无关；C.“男女有别、差序格局”与本诗歌内容无关；D.“无讼”与本诗歌内容无关。故选B。6.从下面两段文字中可以看出黛玉对自己读书的回答前后矛盾。下列解说中不准确的一项是（）（甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。”（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”A.听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而后来小心更正。B.改口反映了黛玉的机警、聪明和细心。C.对贾母之言是出自亲情，对宝玉之言则出自谦虚。D.反映了黛玉初到贾府“步步留心，时时在意”的心理状态。【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生对名著相关内容的份理解能力。C项的说法不够全面，只触及了表层，未体察黛玉的心理。黛玉听略贾母的话，自觉失言，因而后来小心更正。体现略其初到贾府“步步留心，时时在意”的心理状态。浙江省绍兴市普通高中2023-2024学年高二下学期6月学业水平适应性考试语文试题5.下列事例不能体现“差序格局”的一项是（）A.苏秦游说失败之后，潦倒回乡，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。B.两三家合住的院子，积满灰尘，长满荒草，谁也不想去清理。C.痛骂贪官的人遇到父亲贪污时，不但不骂，而且代父亲掩饰。D.游牧部落成员间互相依赖，他们以团体形式在山林里求生。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的思想内涵的理解、分析能力。“差序格局”是指发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。D.部落形态以团体形式在山林里求生是“团体格局”。故选D。6.下列对文化常识的解说，不正确的一项是（）A.青青子衿子：对对方的尊称。B.令以责之里正里：古代基层行政组织。C.千乘之国乘：古时一车一马为一乘。D.押正旦带枷上正旦：传统戏曲中的女主角。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C.“一车一马为一乘”错误，古时一车四马为一乘。故选C。7.下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.行李之往来 B.各抱地势，钩心斗角C.凌万顷之茫然 D.不如须臾之所学也【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.行李：古义，出行的人，使者；今义，出门所带的包裹。句意：出使的人来来往往。B.钩心斗角：古义，指宫室结构的参差错落，精巧工致；今义，指人们各用心机，互相排挤，明争暗斗。句意：楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。C.茫然：古义辽阔的样子；今义，完全不知道的样子。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。D.须臾：一会儿，片刻，古今同义。句意：不如片刻的学习。故选D8.下列句子翻译正确的一项是（）A.酾酒临江，横槊赋诗——面对大江斟酒，横执长矛吟诗。B.视为止，行为迟——眼睛为此而凝视不动，动作也慢下来。C.焉用亡郑以陪邻——哪里用得着灭掉郑国来陪伴邻国呢？D.怨不在大，可畏惟人——怨恨不在大小，可畏惧的只在一人。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.“视”，视力、视线；句意：视力集中到一点，动作缓慢下来。C.“陪”，增加。句意：哪里用得着灭掉郑国来增加邻国的土地呢？D.“人”，百姓。句意：（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量。故选A。9.下列对《芣苢》的赏析，不恰当的一项是（）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。A.“采采”极写采摘芣苢时娴熟的技巧，“薄”“言”都是助词，无实义。B.“有”“捋”“襭”等一系列动词，细腻描绘劳动过程，富于诗情画意。C.重章叠唱，每一章只变换几个字，回环往复，具有节奏感和音乐美。D.这首民歌素朴自然，生活气息浓郁，生动展现了当时的劳动场景。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“‘采采’极写采摘芣苢时娴熟的技巧”错。采采：茂盛的样子。故选A。浙江省普通高中2023-2024学年下学期高二学业水平适应性考试语文试题5.下列不能描述乡土社会特征的一项是（）A.“熟悉”的社会B.为了完成一项任务而结合的社会C.礼俗社会D.“有机的团结”的社会【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对经典名著相关内容的把握能力。A.乡土社会通常是基于血缘和地缘形成的，这种社会结构使得人们之间的交往非常频繁和紧密。在这样的社会中，人们之间的熟悉程度非常高，因为他们的生活、工作、娱乐等多方面的活动都在一起进行。因此，这一选项描述的是乡土社会的一个显著特征。B.这种描述更偏向于功能主义的社会结构观，即社会是由为了完成某种功能或任务而结合在一起的个体组成的。而乡土社会更多地是基于血缘和地缘的自然形成的，而非为了完成某一特定任务而结合。C.乡土社会中的规则和秩序往往是由传统、习俗和礼俗来维持的。这些规则和秩序是长期以来形成的，对于维护乡土社会的稳定起着重要作用。因此，礼俗社会是乡土社会的一个重要特征。D.在乡土社会中，人们之间关系往往是非常紧密的，他们共享着相似的价值观、信仰和文化。这种紧密的联系使得乡土社会呈现出一种“有机的团结”的状态，即个体与整体之间是相互依存、密不可分的。故选B。6.下列关于《红楼梦》人物的表述，不正确的一项是（）A.小说人物众多，性格多样复杂，如王熙凤就是集精明能干和心狠手辣于一身的典型。B.贾宝玉的叛逆性格包含着对“仕途经济”的人生道路和男尊女卑观念的反抗。C.贾迎春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。D.刘姥姥不是主要人物，却发挥着“穿针引线”的重要作用，也丰富了读者观察贾府的视角。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。C.“贾迎春……却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革”错误。贾迎春没有个性，不爱表现自己，多一事不如少一事，只一味地老实善良，没有原则，任凭下人不尊重。她外号二木头，可谓是红楼老实人的典型代表。贾探春虽为贾府庶女，却有着出众的才华和不甘平庸的个性，曾参与大观园改革。故选C。7.下列对文学文化常识的解说，不正确的一项是（）A.“宣德间，宫中尚促织之戏”中的“宣德”是年号。B.“江州司马青衫湿”中的“青衫”指唐代的一种官服。C.成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口，合称丁口。D.《说文解字》是西汉许慎编写的第一部分析汉字结构的字书。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“西汉”错误，许慎东汉人。故选D。8.下列各句加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.微夫人之力不及此B.肴核既尽，杯盘狼藉C.楚人一炬，可怜焦土D.下而从六国破亡之故事【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.古义，那个人；今义，妻子。句意：没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。B.古今同义，都指“凌乱”。句意：菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。C.古义，可惜；今义，值得怜悯。句意：楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。D.古义，旧事；今义，真实或虚构的用作讲述对象的事情。句意：降低身份追随六国灭亡的旧事。故选B。9.下列句子翻译正确的一项是（）A.假舟楫者，非能水也，而绝江河。——借助船只的人，并非善于游泳，却能够横渡江河。B.越国以鄙远，君知其难也。——越过别国而轻视那些边远的地区，您知道这是很困难的。C.沛公旦日从百余骑来见项王。——沛公第二天早上跟随一百多人来拜见项王。D.当与秦相较，或未易量。——（六国）应当与秦国相较量，或许还不容易估量。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.“鄙”解释错误，应为名词的意动用法，“把……当做边邑”。句意：越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很困难的。C.“从”解释错误，应为“率领”。句意：沛公第二天早上率领一百多人来拜见项王。D.“当”解释错误，应为“如果”。句意：如果与秦国相较量，胜负的结果或许还不容易判定。故选A。浙江省9+1高中联盟2023-2024学年高二下学期学考模拟语文试题5.下列关于“教化权力”的解说与《乡土中国》说法不相符的一项是（）A.人口老龄化的加速推进是教化权力衰落的根源，老年人在家庭中的决策权也随之下降。B.教化权力的有效性与否和文化是否稳定有关；如果社会变迁快，教化权力容易衰落。C.教化权力有一定的强制性，年长者对年幼者有强制教化的权力，“出则悌”就是证据。D.年长者有教化权，是因为在定型不变的生活中，年长者必定先遇到年幼者所遇到的问题。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生理解重要概念、对经典名著基本内容的整体把握能力。A.“人口老龄化的加速推进是教化权力衰落的根源”错，人口老龄化与教化权力衰落无关。在《乡土中国》中费孝通先生指出，乡土社会存在“教化权力”，每一个年长的人都握有强制年幼的人的教化权力，形成重要的长幼原则。它具有强制性，且以稳定的文化传统为有效保证。而当文化不稳定，传统的办法不足以应付当前的问题，人不能总靠经验的指导，教化权力跟着缩小。因为社会变迁中，能力和年龄的关系不大，更重要的是智力和专业。故选A6.曹雪芹在《红楼梦》中善用谐音，使人物的名字具有隐喻性。下列相关解说不正确的一项是A.元春、迎春、探春、惜春这四位贾府小姐，端庄善良，富有才华，却命运坎坷。她们的名字深寓着作者“原应叹息”的叹惋。B.香菱原名英莲，生就眉心一点胭脂，后被卖入薛家，她不仅与人为善，而且灵巧好学，然而却历经劫难，命途多舛，真是“应怜”。C.开篇出场的甄士隐与冷子兴，有“真事隐，假语存”之义，也就是真事隐去，假语存留，但是读者透过表象依旧能解其中味。D.小人物的命名也别具匠心，例如：冯渊被薛蟠打死，有“逢冤”之意，娇杏“侥幸”嫁与贾雨村。人物命运一目了然。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是对名著的情节内容及手法的赏析的能力。这类试题考生要注意题干的要求，注意在平时的阅读中要把握小说的情节内容、人物形象、手法特色、主题思想等，要养成细读文本的好习惯，要理顺清楚文本中人物的关系，小说手法的运用及艺术特色是重点要掌握的。开篇出场的甄士隐与冷子兴，有“真事隐，假语存”之义。人物安排错误，应该是“甄士隐和贾雨村”。故答案选C。浙江省普通高中2023-2024学年高二下学期6月学业水平适应性考试语文试题5.下列有关《乡土中国》内容的表述，不正确的一项是（）A.与西方社会捆柴式的团体结构不同，中国乡土社会呈现出同心波纹式的差序格局，如“子不教，父之过”“德不孤，必有邻”“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”等都是这种格局下的道德观念。B.小说《祝福》中“杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细地洗，女人的臂膊都在水里浸得通红”,祝福时“拜的却只是限于男人”,并且说“年年如此，家家如此”“今年自然也如此”，这体现了中国乡土社会的礼治秩序。C.传统乡土社会不愿意打官司最重要的原因是传统礼俗已经足以处理人们在日常生活中发生的矛盾和冲突；如果矛盾大到不能用礼俗调解，还是需要打官司解决的。D.长老权力从社会继替中发生，它建立在教化作用之上，而时势权力从社会变迁中发生，它是时势所造成的，并由此出现了能应对新环境并获得群众信任的“文化英雄”。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生整本书阅读之理解重要概念的能力。B.“这体现了中国乡土社会的礼治秩序”错误，男女在“祝福”时各有分工，体现了男女有别的思想。故选B。6.下列几个人物别称对应的人物正确的一