2021-2022学年广东省珠海市高一下学期期末考试历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省珠海市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题一、单选题1．距今7000年前的姜寨遗址中，各个墓葬随葬品不多，差别也不大；到距今5000年左右的陶寺遗址，出现了宫殿、天文建筑及各种礼器，阶级分化比较明显，这说明陶寺文化（）A．小农经济催生阶层分化 B．早期国家体制已经成熟C．王权神权更加紧密结合 D．基本具备国家初始形态2．宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。……金人进入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，认为金、宋都是“中国”。上述历史现象反映出A．各民族生活习俗日趋一致 B．各民族间区域经济交流频繁C．各民族文化认同趋势加强 D．中原地区经济文化始终领先3．17世纪初，苏州丝织业出现“浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死”的情况，同时当地“罔籍田业，大户张机为生，小户趁织为活”的现象十分普遍，这说明当时（）A．工业发展激化社会矛盾 B．资本主义推动社会转型C．手工工场导致小农破产 D．自由雇佣劳动较为普遍4．钱穆指出，中国传统政治“太注重职权分配之细密化”，“太看重法制之凝固性与同一性”，以为“职分与法制，本就偏重在限制束缚人”。这一论述说明，中国古代A．专制集权的政治特征凸显 B．官僚制度的设计极为理性C．政务处理流程趋于程式化 D．政治生活具有民主化色彩5．孙中山在1904年的讲话中，认为“满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？”。其讲话意在（）A．加速清朝政治改革进程 B．宣扬反清革命的合理性C．扩大三民主义的影响力 D．借鉴社会主义革命经验6．1979年中共中央发出通知：停止批判所谓农民的“资本主义自发倾向”，批评把社队的多种经营，社员的自留地、自留畜、家庭副业，集市贸易甚至按劳分配都当作资本主义批判的做法，停止和纠正“穷过渡”的做法。这一通知旨在A．保护农民生产的自主性 B．确立经济体制改革的目标C．促进党的工作中心转移 D．全面加快对外开放的进程7．世界各地都有洪水传说，早在苏美尔神话中，就有诸神毁灭人类，水神恩基提前通知吉乌苏德拉，让其预先造大船存活下来的故事，成为日后古希伯来诺亚方舟故事的原型。这说明古文明之间（）A．在发展中依次替代 B．固守成规发展缓慢C．存在交流传承关系 D．具备相同文化根源8．西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列能佐证上述观点的是A．城市自治权利发展充分 B．资本主义政治制度确立C．文艺复兴促进思想解放 D．封建专制王权逐渐弱化9．出生于意大利热那亚的航海家哥伦布在帕维亚大学学习了基础的文学、几何学、天文学和航海学知识，并且根据古希腊学者托勒密的地圆说，坚持认为只要向一直向西航行就可以到达亚洲。哥伦布的经历表明当时（）A．新航路开辟推动资本主义萌芽产生B．文艺复兴为海外冒险提供思想动力C．市民阶级出现为航海提供人才支持D．理性精神推动航海家客观认识世界10．1804年拿破仑政府颁布的《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。这部《法国民法典》（）A．为日后英美宪法所借鉴 B．最终确立法国共和制度C．实践启蒙运动政治理念 D．反映三权分立制度实践11．美国捕鲸业曾一度繁荣，鲸油、鲸骨被广泛应用于国内外的照明、润滑、服装等行业；19世纪60年代以后却急转直下，许多从业者破产或被迫转投其他产业。这一变化的原因是A．技术革新改变市场儒求 B．政府转为扶持重工业C．保护生态成为社会共识 D．生产及资本走向集中12．直至20世纪初，非洲被瓜分完毕。列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例分别为：英国29%，法国35.6%，德国7.7%，意大利7.7%，比利时1%，葡萄牙7%。这一状况（）A．加剧了列强之间的矛盾B．推动非洲民族解放运动高涨C．体现了“有效占领”原则D．反映了列强真实的力量对比13．列宁在1921年认为“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。”在这里，列宁着重强调（）A．用商品货币关系恢复经济B．加速推进农业集体化进程C．否定战时共产主义的价值D．强调农业为工业提供资金14．国际联盟实行集体安全原则，国联大会或行政院之决议需出席会议之会员国全体同意；联合国宪章规定安理会具有维持国际和平与安全之主要责任，在形成重大决议方面，中国、法国、苏联、英国、美国五个常任理事国具有否决权。这一变化A．有效避免了战争与冲突 B．放弃了集体安全原则C．反映了世界多极化趋势 D．突出了大国协调作用15．下表为20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计（部分）表，其变化的主要原因是1964年前的主题1964年后的主题①英联邦与热带非洲②现代欧洲与英国和热带非洲③英帝国与英联邦①非洲历史——从公元前1800年前到现在②东非之外的非洲历史——从公元前1800年到现在A．历史研究理论的丰富发展 B．世界多极化趋势出现C．二战后英国对殖民的反思 D．构建国家认同的需要16．1973年，石油输出国组织成员国为声援埃及和叙利亚，对偏袒以色列的西方国家实行了禁运，使得油价暴涨，引发长期的“滞胀”现象。这说明了（）A．石油输出国组织控制了世界经济主导权B．二战后西方资本主义经济成果的脆弱性C．全球化使世界经济和政治紧密相连D．发展中国家与发达国家间两极对峙二、材料分析题17．亚历山大东征与新航路开辟都是西方文明向外扩张的重要历史事件。阅读材料，回答以下问题材料一①马其顿国王亚历山大，被视为世界古代史上著名的军事家，也是一个残暴的征服者。②他先后统一希腊全境，进军中东地区，占领埃及全境，征服波斯帝国，大军开到印度河流域，帝国跨越亚欧大陆。③后世称赞其“在短时间内成就举世无双的伟业，其功之大，凌驾了所有自太古时代以来流传在人们记忆之中的王。”④反抗亚历山大统治的希腊城邦被夷为平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空。⑤亚历山大加速了希腊文化向印度和中亚地区的传播，有利于亚欧大陆上的文化交流，但也被认为是受到东方专制主义影响的统治者。——摘编自（英）麦克卡提《亚历山大传》材料二自新航路开辟以来，西方列强先后在全球范围内掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行掠夺、贩运黑人奴隶进行资本原始积累。从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，在殖民地建立工厂，第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。——摘编自张红菊《殖民主义与全球化—殖民主义与全球化进程及其消极影响》等（1）写出材料一中属于史实叙述的句子序号，并简要概括亚历山大东征的影响。（2）根据材料二及所学知识，说明相比亚历山大东征，西方近代殖民扩张的新变化。18．阅读材料，回答问题。材料一下为《世界一部历史》中的一份大事年表1800一1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长1811一1813年英国动用1.2万军队镇压捣毁机器的暴民1842年埃德文·查德威克的《劳动人口的卫生状况》详细披露了曼彻斯特糟糕的生活条件1848年马克思和恩格斯的《共产党宣言》问世1851年伦敦水晶宫举办首届世界博览会1867年马克思的《资本论》问世——摘编自（美）菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界一部历史》材料二《玛丽·巴顿》（1855年）是英国工业革命小说家伊丽莎白·盖斯凯尔（1810——1865）的代表作。以下为小说片段约输·巴顿就是这些人中间的一个。这位可怜的织工始终想不明白，为什么他的老板们能够从原来的房子一次一次地搬到更好的房子里去居住，最后又总是盖造一所比以前所有的房子都来得体面的住宅，在乡村中建上一大片庄园，可是做织工的人却要身受减削工时、克扣工资、裁员解雇等等的道遇，老是为孩子们的面包在不断挣扎……工人们用尽一切粗野的言辞向议会请愿，诉说他们身受的痛苦和要求。——摘自《玛丽·巴顿》）（1）选择并概括指出材料一中反映的两种历史现象，并说明该两种现象之间的内在联系。（2）材料二可以用于研究材料一中的哪些历史现象？请分析说明材料二的史料价值。19．以主题为引领的情境是历史学习的重要基础。阅读材料，回答问题。材料一学习情境：构建单元知识体系材料二严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，这时跨国公司已能在全世界进行资源配置，并在全球进行生产要素的优化组合。……全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制的保障。——陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》（1）根据学习情境，在C处填写一项史实，并结合单元主题说明理由。（2）据材料二并结合所学知识，分析近三十年来经济全球化趋势发展的原因。三、论述题20．欧洲不同时期历史著作体现了不同的历史观念。历史学家所著史籍的原文或主要内容希罗多德（古希腊，约前480一前425年）“其所以要发表这些研究成果，是为了保存人类过去的所作所为，使之不至于随时光流逝而被人淡忘，为了使希腊人和异族人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去其应有的荣光，特别是为了把他们相互争斗的原因记载下来”。—引自《历史》第一卷克丽奥奥托（德意志，1114一1158年）著《双城编年史》，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。主张“发现神圣的计划和其中的信息”。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点。伏尔泰（法国，1694一1778年）“世界上最古老的编年史是中国的编年史”。“我们的一切—天文学、化学、医学、特别是比从希腊人和罗马人那里得知的更为温和、更为有益身体的药物，几乎都是来自阿拉伯人。代数是阿拉伯人的发明，甚至我们的算术，也是由他们传来的”。“有人说整个地球都曾经燃烧着大火，说地球变成了一个玻璃球。这种凭空想象玷辱了物理学，这样的江湖骗术式的妄谈，根本不配称为历史。我们不能把穿凿附会跟确凿之事搅在一起，把想入非非与真实可靠混为一谈。”——摘编自伏尔泰《风俗论》依据材料，选取一部史籍或多部史籍，提取单个史籍或史籍流变中的核心概念，结合史实阐释上述概念。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D【解析】根据材料“出现了宫殿、天文建筑及各种礼器，阶级分化比较明显”结合所学知识可知，这些都是早期国家所具备的因素，说明这一时期的中国已经具备了国家的初始形态，D项正确；小农经济是在战国时期出现的，排除A项；距今5000年前是新石器时代，此时并没有确立成熟的政治体制，排除B项；陶寺文化没有体现王权神权结合，排除C项。故选D项。2．C【解析】根据材料“宋辽金对峙时期……自称中国，认为金、宋都是‘中国’”可知少数民族政权认同中华文化，C项正确；辽金自称“中国”与生活习俗无关，排除A项；材料与区域经济交流无关，排除B项；材料无法证明中原地区经济文化始终领先，排除D项。故选C项。3．D【解析】依据材料“浮食奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死”，可以看出这一时期，苏州的丝织业就业与失业的状况，“罔籍田业，大户张机为生，小户趁织为活”，可见这时手工业的发展进步，人身依附关系较弱，自由雇佣劳动较为普遍，D项正确；材料体现的是明清时期手工业的发展进步，但并未激化矛盾，排除A项；明清时期资本主义一直处于萌芽状态，未能推动社会转型，排除B项；明清时期仍是自然经济占据着绝对的统治地位，排除C项。故选D项。4．A【解析】材料“太看重法制之凝固性与同一性”“职分与法制，本就偏重在限制束缚人”强敌的是中国古代专制集权的政治特征，A项正确；材料与官僚制度的设计无关，排除B项；材料与政务流程处理的程式化无关，排除C项；中国封建社会属于专制体制，民主化色彩的说法错误，排除D项。故选A项。5．B【解析】根据“整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗”可得出孙中山强调清政府的灭亡是必然的，已经无药可救了，因此意在宣扬反清革命的合理性，B项正确；孙中山是要推翻清王朝，而不是改革，排除A项；当时还没有三民主义，排除C项；材料没有体现社会主义，排除D项。故选B项。6．A【解析】本题考查的是农村经济体制改革的发展。由材料可知，1979年中共中央发出通知，对农村地区的改革进行了肯定，这有利于增强农民生产的自主性，A项正确；经济体制改革的目标确立于1992年，排除B项；党的工作中心的转移发生在1978年，排除C项；材料内容与对外开放无关，排除D项。故选A项。7．C【解析】依据材料“世界各地都有洪水传说，早在苏美尔神话中……成为日后古希伯来诺亚方舟故事的原型”，可以看出苏美尔文明对犹太文明产生了一定的影响，体现文明之间的交流与传承，C项正确；古代文明在世界文明史上都占有一席之地，“依次替代”表述错误，排除A项；材料体现的是文明交流，不能得出固守成规，排除B项；古代文明发展具有多元性特征，“相同文化根源”表述错误，排除D项。故选C项。8．A【解析】结合所学知识可知，中世纪的西欧城市呈现自治的趋势，而同时期中国的城市则在封建政府的牢牢控制之下，A项符合题意；西方国家资本主义制度相继确立是在17世纪以后，排除B项；材料与思想领域变动无关，排除C项；中世纪西欧国家的专制王权呈现加强趋势，排除D项。故选A项。9．B【解析】根据“出生于意大利热那亚的航海家哥伦布在帕维亚大学学习了基础的文学、几何学、天文学和航海学知识，并且根据古希腊学者托勒密的地圆说……”可得出文艺复兴的开展为航海家们提供了新的知识，从而是推动了新航路的开辟，也提供了敢于冒险的精神，B项正确；资本主义萌芽推动了新航路开辟，排除A项；材料没有体现市民的作用，排除C项；理性是启蒙运动的内容，排除D项。故选B项。10．C【解析】根据材料可知，《法国民法典》肯定法律面前人人平等，保护私有财产，实践启蒙运动政治理念，推动了资本主义的发展，C项正确；材料未体现《法国民法典》对英美宪法的影响，排除A项；《法国民法典》的颁布与法国共和制度的确立无关，排除B项；材料未涉及三权分立制度，排除D项。故选C项。11．A【解析】19世纪60年代以后，人类进入电气时代，随着电灯的发明、化工业的发展，使得鲸油、鲸骨需求量减少，捕鲸业逐渐衰落，说明技术革新改变了市场需求，A正确；根据材料无法得出政府的作用，排除B；材料中未涉及到生态问题，排除C；D是垄断组织的特征，与捕鲸业的衰落无关，排除D。12．A【解析】依据材料“列强在非洲的殖民地面积占非洲总面积的比例分别为：英国29%，法国35.6%，德国7.7%，意大利7.7%，比利时1%，葡萄牙7%”，可以看出20世纪初，西方西方列强的非洲的利益不均，加剧了列强之间的矛盾，A项正确；材料体现的是列强对非洲的瓜分，不是非洲民族解放运动的高涨，排除B项；有效占领是国际法的重要原则，领土纠纷在没有明确的合法所有者情况下，一般会优先有效控制者，材料不能体现这一原则，排除C项；殖民地的占比不能真实反映列强的力量，排除D项。故选A项。13．A【解析】材料“在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别的经济联系”说明列宁承认商业的地位，认为这是新经济政策的实质所在，即利用市场货币关系发展社会主义经济，A项正确；农业集体化是斯大林的政策，排除B项；材料没有提到战时共产主义的价值，排除C项；材料没有提到农业为工业提供资金，排除D项。故选A项。14．D【解析】根据材料“国际联盟实行集体安全原则，国联大会或行政院之决议需出席会议之会员国全体同意”、“联合国宪章规定安理会具有维持国际和平与安全之主要责任，在形成重大决议方面，中国、法国、苏联、英国、美国五个常任理事国具有否决权”及所学知识可得，国联和联合国的处理方式发生了变化，突出了大国协调作用，D项正确；“有效避免了战争与冲突”说法过于绝对，不符合题意，排除A项；材料没有体现“放弃了集体安全原则”，排除B项；材料没有体现出多极化的现象，排除C项。故选D项。15．D【解析】根据材料中20世纪60年代前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题变化及所学知识可知，1964年后的主题强调非洲历史，这是构建国家认同的需要，D项正确；教学大纲主题变化的主要原因是构建国家认同的需要，“历史研究理论的丰富发展”与材料不符，排除A项；材料未涉及世界多极化趋势，排除B项；材料体现了非洲国家坦桑尼亚构建国家认同的需要，并不是英国对殖民的反思，排除C项。故选D项。16．C【解析】根据材料可知，石油输出国组织因政治因素而对西方国家实行了石油禁运，从而导致西方经济危机，引起滞胀，说明全球化过程中世界经济和政治是紧密相连的，C项正确；西方国家才占据主导，排除A项；材料不能体现脆弱，排除B项；材料不能反映二者的两极对立，排除D项。故选C项。17．（1）史实论述②④（写对一个）。影响：给被征服地区带来灾难；推动亚欧大陆物质与文化交流；建立横跨欧亚非的帝国（任写2点）（2）西方近代殖民扩张的新变化：①全球范围内扩张；②运用贸易公司等新形式；③殖民扩张与资本原始积累结合；④分阶段有不同的扩张形式（任答3点）【解析】（1）根据所学可知，史实论述是②④。影响：根据“反抗亚历山大统治的希腊城邦被夷为平地，波斯古都波斯波利斯被劫掠一空”得出给被征服地区带来灾难；根据“亚历山大加速了希腊文化向印度和中亚地区的传播，有利于亚欧大陆上的文化交流，但也被认为是受到东方专制主义影响的统治者。”得出推动亚欧大陆物质与文化交流；根据“占领埃及全境，征服波斯帝国，大军开到印度河流域，帝国跨越亚欧大陆”可得出建立横跨欧亚非的帝国。（2）西方近代殖民扩张的新变化：根据“自新航路开辟以来，西方列强先后在全球范围内掀起三次殖民高潮。”得出全球范围内扩张；根据“他们陆续组织了许多贸易公司”得出运用贸易公司等新形式；根据“他们陆续组织了许多贸易公司，进行掠夺、贩运黑人奴隶进行资本原始积累。”得出殖民扩张与资本原始积累结合；根据“自新航路开辟以来，西方列强先后在全球范围内掀起三次殖民高潮。”可得出分阶段有不同的扩张形式18．（1）历史现象：工业革命推动生产力的快速发展；英国举办世博会，文化影响力上升；工人阶级生活条件恶劣，社会矛盾激化；马克思主义诞生。内在联系：资本主义大工业的建立与发展导致环境污染，社会贫富差距拉大，因此工人运动出现，无产阶级壮大，奠定马克思主义诞生的阶级基础；工业革命发展推动生产力提高，英国成为世界工厂，进行商品输出，举办世博会，文化影响力增强。（任答一种联系，注意论述逻辑合理，结合史实，照抄史料现象不给分，其他答案亦可酌情给分）（2）可以用于研究：工人阶级恶劣的生活条件；悬殊的贫富差距，剧烈的社会矛盾；马克思主义诞生（任答一点）；史料价值：是当时人记述的社会现象，反映了19世纪的社会风貌；小说具有文学色彩，有一定主观性；【解析】（1）历史现象：根据“1800一1850年欧洲蒸汽驱动工业能力急速增长”可得出工业革命推动生产力的快速发展；根据“1851年伦敦水晶宫举办首届世界博览会”可得出英国举办世博会，文化影响力上升；工人阶级生活条件恶劣，社会矛盾激化；马克思主义诞生。内在联系：资本主义大工业的建立与发展导致环境污染，社会贫富差距拉大，因此工人运动出现，无产阶级壮大，奠定马克思主义诞生的阶级基础；工业革命发展推动生产力提高，英国成为世界工厂，进行商品输出，举办世博会，文化影响力增强。（2）可以用于研究：根据“这位可怜的织工始终想不明白，为什么他的老板们能够从原来的房子一次一次地搬到更好的房子里去居住”可得出工人阶级恶劣的生活条件；根据“老是为孩子们的面包在不断挣扎……”可得出悬殊的贫富差距，剧烈的社会矛盾；根据所学可得出是马克思主义诞生（任答一点）；史料价值：结合所学可得出是当时人记述的社会现象，反映了19世纪的社会风貌；小说具有文学色彩，有一定主观性；19．（1）示例1：内容：社会主义国家的发展与变化。理由：知识体系的主题是“20世纪下半叶世界的变化”。20世纪下半叶社会主义国家从苏联一国发展到多国，取得了很大建设成就；虽然经历苏联解体、东欧剧变，但中国改革开放获得巨大成功，影响力增强，成为世界多极化的重要力量。示例2：内容：殖民体系的瓦解与新兴国家的建立。理由：知识体系的主题是“20世纪下半叶世界的新变化”。二战后世界殖民体系的瓦解与新兴国家的建立是这一时期世界变化的重要组成部分。二战后民族解放浪潮空前高涨，世界殖民体系彻底瓦解，打破自18世纪以来西方殖民世界体系。示例3：内容：战后资本主义国家经济的新变化。理由：知识体系的主题是“资本主义国家经济的新变化”。战后资本主义国家经济政策为世界其他国家经济发展提供有益借鉴。各资本主义国家纷纷推行国家干预政策，并建立福利国家，发展第三产业，这些政策缓和了社会矛盾，刺激了第三次技术革命的发展。（理由应包括：一、是内容与主题的关系，二是内容的表现与影响。要具备全球性，只答一个国家或单独地区的变化要扣分，其他答案亦可酌情给分）（2）原因：信息技术的迅猛发展；市场经济体制的普遍认可；跨国公司和各种国际组织的推动；两极格局的瓦解；各地经济联系加强，世界市场不断扩大。（任意3点，言之有理可酌情赋分）【解析】（1）史实：根据材料中“20世纪下半叶世界的新变化”、“A.冷战与国际格局的演变”以及“B.经济全球化的迅猛发展”可知C处应写的为20世纪下半叶的思想文化变化、社会主义国家的发展、殖民体系的瓦解与新兴国家的建立、战后资本主义国家经济的新变化等。理由：结合所学从背景、具体表现、影响等方面进行说明。（2）原因：根据材料“靠全球的信息网络化”可分析出信息技术的迅猛发展；根据材料“全球向市场化的变革”可分析出市场经济体制的普遍认可；根结合所学可分析出跨国公司和各种国际组织的推动；结合史实可知，1991年，两极格局的瓦解；结合所学可分析出各地经济联系加强，世界市场不断扩大。20．示例：核心概念：欧洲文明对世界的认识不断扩展并趋于理性。古代文明的