2024六年级英语上册Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow说课稿湘少版

Page4Unit5Itwillbesunnyandcooltomorrow说课稿Goodmorning,ladiesandgentlemen,it’smygreathonortohavethisopportunitytotalkaboutmyteachingideas,mypresentationincludesthefollowingparts:Part1:theanalysisofteachingmaterial教材分析Part2:teachingobjective教学目标Part3:importantordifficultpoints重、难点Part4:theanalysisofstudents学情分析Part5:teachingprocedure教学过程Part1:theanalysisofteachingmaterial教材分析本节课“Itwillbesunnyandcooltomorrow”是第一课时，出自湘少版英语六年级上册，主要学问点是让学生学会怎么用英语来描述将来天气状况.介于这个话题与学生的生活是休戚相关的，并且在六年级之前学生有初步学习有关描述天气的单词和简洁句型，这为新授学问打了确定程度的基础。在教学过程中，我将仿照书本设置情景，设置天气预报员的情景来教学本单元学问，这样能在确定程度上提高学生的课堂主动性，并提升运用英语的实力。Part2:teachingobjective教学目标knowledgeobjective学问目标驾驭描述天气的单词、词组和句型，并能灵敏运用句型自行组句。abilityobjective实力目标提升学生日常生活中运用英语的实力，独立解决问题的实力。moralobjective情感目标让学生了解当今日气变更状况与环境的关系，提高环保意识。Part3:importantordifficultpoints重、难点重点：驾驭新单词和句型，驾驭will的用法难点：驾驭句型并运用句型组句Part4:theanalysisofstudents学情分析本班六年级学生已经有了三年的英语学习阅历，有了确定的学习基础。这为他们驾驭新学问作了确定铺垫。但有部分学生的基础不坚实，并且主动性差，因此在教学过程中应留意全面。设置一些小环节来提高他们的主动性。Part5:teachingprocedure教学过程Step1：revision复习花课堂前三分钟左右时间复习以前学习过的表示天气的单词和简洁句型如：sunnywindycloudyrainysnowywarmhotcoolcoldIt’ssunnytoday.It’swarmtoday.…Step2.presentation新授①单词教学单词：forecastclearlightrainheavy词组：weatherforecastlightrainheavyrainstrongwindlightsnowsunnyandcoolsunnyandwarm首先将全班同学分小组，或者分为男生组和女生组。在教学过程中除了跟读、齐读的常规教学方法外，设置适量的小游戏或小组竞赛。由于班上有相当一部分同学基础差，听不懂。因此对英语学习缺乏爱好，本环节的目的是为了削减课堂的味同嚼蜡，提高学生的主动性，从而使每个学生都能集中留意力参与到课堂活动中来。单词教学中我经常用到中英文交换的游戏，老师说英文或者中文，学生快速精确的读出相应的中英文，反应快者为胜。（举例）单词教学过程中，适当的加入简洁的描述天气的句型.如：clearIt’scleartoday,sunnyIt’ssunnytoday.通过对前面学问的回顾，为新句型的教学做好铺垫。②句型教学首先强调单词will的用法（will将后接动词原形）板书Itissunnytoday.Itwillbesunnytomorrow.学生对比这两个句子，老师引导怎么样描述将来的天气状况。（tomorrow表示将来的时间，要用到单词will表将来.will后接动词原形，be动词is要变回原形）口头翻译：It’scleartoday.今日是晴天。明天将是晴天/阴天/……。（Itwillbeclear/cloudy/…tomorrow.）总结句型：Itwillbe天气（形容词）地点/时间.依据以上句型翻译下列句子：1.明天将会很热。Itwillbehottomorrow.2.下个星期四（nextThursday）将是阴天。ItwillbecloudynextThursday.3.长沙将是多风的天气。ItwillbewindyinChangsha.4.明天将是晴朗并凉快的天气。Itwillbesunnyandcooltomorrow.长沙将会下雨。ItwillraininChangsha.（强调第5个句子ItwillraininChangsha.没有be动词，因为rain作动词“下雨”）回顾复习短语alightrain一场小雨aheavyrain一场大雨astrongwind一股强风alightsnow一场小雪复习therebe句型：翻译：文具盒里有一支铅笔。Thereisapencilinthepencil-case.长沙将会有一场大雨/小雨/……。TherewillbeaheavyraininChangsha.alightrain（强调“将”，提示学生用“will”及其用法：后接动原，因此be动词用原形）总结句型：therewillbe天气（名词）地点/时间依据以上句型翻译：1.西安将会有一股强风。TherewillbeastrongwindinXi’an.2.下周五将会有小雪。TherewillbealightsnownextFriday.3.明天会有一场小雨。Therewillbealightraintomorrow.通过句型总结，让学生对本节课的重点有一个整体的驾驭，便利学生对学问的应用。练习是为了帮助学生加深对新句型的印象，并能运用句子结构独立解决问题。为后面学习做好准备。③书本partA部分：本节课已经学习了怎么描述将来天气的句型，以及相关的单词。A部分的课文主要也是对该句型的一个再现，因此在该部分的教学中，首先花五分钟左右时间主要由学生自由朗读，并依据学过的句型分析句子，然后再请个别学生试读，在试读过程中发觉学生可能出现的发音等方面的问题，并加以订正。然后跟读。（提示文中出现的will的否定式won’t）此环节中会设置一个小组竞赛，让学生依据老师的中文翻译英语。回答正确的小组为胜。A部分教学设计的目的是为了培育学生能够运用学过的学问独立解决问题的实力，并加深对课文的印象，便利背诵课文。练习：下周一广州将有一场大雨。明每天气晴朗而温煦。长沙将会下雨。明天不会下雨。明天长沙将是天晴的天气。TomorrowwillinChangsha.下星期四上海将有一股强风。willainShanghai.课堂活动（partCLet’sPractise）让学生分小组活动，依据书本上的表格内容，用学过的句型来描述将来一周的天气状况，然后请学生代表扮演天气预报员，仿照课文A部分描述天气。老师和学生集体检查。本环节是对整堂课的一个汇总练习，主要由学生自行参与，老师从旁辅导。这样既对本堂课有了整体回顾，也对培育学生说英语有确定的帮助。Sum-up课堂小结总结本节课所学的内容。Layout板书Itwillbe天气（形容词）