小学三年级第一学期教学工作计划

第第页小学三年级第一学期教学工作计划精选小学三班级第一学期教学工作计划精选（7篇）时间匆忙，一转瞬这个学期迎来了初始。我们如何开展三班级的第一学期的教学工作呢？以下是我整理的一些小学三班级第一学期教学工作计划精选，欢迎阅读参考。小学三班级第一学期教学工作计划精选篇1秋季上学期初三班级组工作计划团结合作埋头苦干乐于奉献力争本届初三在教学上有更大的突破各位领导、老师们：大家好！我们学校在刚结束的届中考中取得了较好的成绩，刚才老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培育、同学两极分化的防范、班级整体学习积极性的调动、集体备课的作用以及班级管理的阅历等方面进行了阐述，各抒己见，把本身的阅历和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此，我在这里重要是对新任初三班级组的老师提出要求，希望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承当，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得梦想的成绩。下面谈谈我的一些个人计划，如有不妥之处，请学校领导和老师们适时指出，予以正确的引导。一、进一步加强班级组的思想政治工作：我们要进一步加强班级组师德师风建设，认真落实抓教风，带学风，促校风的思想政治工作思路。我们将常常召开班级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思，适时矫正存在的问题，促进教风、学风的正面进展，促进和加强班级组老师的师德师风建设。树立以同学为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建设，紧紧围绕教学工作，促进班级组的工作正常开展。二、努力提高班级组管理工作的质量：1、大力提倡团结协作，制造积极向上、和谐融洽的工作氛围，充分发挥班级组的整体效能。我们班级组最大的特点，在工作中，班级组全体老师共同制造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。班级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极帮助。在这基础上，我们将依据新初三班级构成员的本领、阅历、专长等方面的不怜悯况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，相互支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克服困难，团结一致，制造佳绩。2、充分调动班级组老师工作的积极性和制造性，提高合作意识，发挥比、学、超的集体观念.我们新初三班级组应当是一个有活力的班级组，老师们都比较年轻，大家在一起应当充足欢乐，富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就开始实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自习这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，按时到班给同学辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的老师或者身体不好的女老师肯定要克服个人的种种困难，一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里，我们老师形成了一种团结、和谐、信任、合作、向上的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商议，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，相互理解，正确处理了任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。三、切切实实地抓好教学常规工作：初三的教学工作重要以促进老师与同学的进展而进展，以全面提高和巩固教学质量为重点而打开。团结和依靠全体初三班级老师，依法治教，规范教学常规管理，是我们工作的重中之重。1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的重要方面，端正思想，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》，严格执行学校的各项管理制度，搭配教育处加强教学常规管理，常常检查，适时评价，发觉问题，适时解决，不走过场。班级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织同学进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，紧要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力气，课前认真备教材，备同学，做到课堂教学目的性强，重点突出，练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求老师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有计划、有模式，有中心发言人，有讨论记录，同学科教学一致化，从而使备课规范化，为上好课打下良好的基础。同时，各学科在备课组长的统一协调下，强化质量意识，优化课堂教学结构，认真订立教学计划，细心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高同学审题、解题的本领及速度，真正做到了统一要求、统一备课、统一进度、统一考查打整体战。另外，在教学中要抓好两头。要求各位老师即要学会加法即抓好能够考上高中的同学，为提高升学率打下基础，又要学会减法即要照料学习成绩差的同学，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中同学。新初三（1）班到（5）班，侧重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的基础上有所进步；捉住班级前200名的同学，保证明年中考中高中的录取率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的同学则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。而初三（6）班的任课老师要加快教学的进度，加深教学内容的难度。抓好学习方法的引导，提高同学的学习效率。抓好班级前四十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。3、重视训练适时巩固在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使同学熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析讨论教与学的情况，提出整改看法，明确目标并订立实在工作计划和布置，落实措施要求。要缜密布置评估测试，不能太任意。常常对同学进行考前辅导，除去同学即将面临的中考压力和不良的心理反应，使同学从不同的角度和侧面去理解和扩大学问面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。4、加强对年轻老师的引导和帮忙，形成传、帮、带的双赢局面。为了提高年轻老师的教育教学水平，班级组将搭配教育处加强了对年轻老师的培育，分别由阅历丰富的老师结对子，班级组也利用各种机会对年轻老师进行引导和帮忙，而且在传、帮、带的过程中，促使全组老师共同进步。同时，也发挥年轻老师上进心强、热诚高的优势，带动全组老师形成积极向上，竞争强的工作氛围。四、重视对同学的教育管理工作要想提高老师的教育教学质量，我们千万不能忽视同学这个主体。我们要充分发挥班级组的教育优势，积极探究一条具有本组特色的德育工作路子。1、构建全员育人，全程育人，全方位育人的德育管理模式，全方位、全程化开展德育工作。教育同学不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中碰到与同学发生冲突时，要本身想方法解决，而不是把它推给班主任、或者学校领导，由于你有教育同学的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格，而我们面临的同学却是完全不同的。因此，我们要擅长与同学交流、沟通，而且要自动的与同学交流和沟通。所以，在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位同学谈一次话，或许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。2、要非常注重同学的主体参加，培育主人翁的责任感，加强自治自理本领。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾本身一人在上面滔滔不绝地讲个不断，而不去关注同学听课的情绪变动，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。所以，我们在课堂教学中肯定要以同学为主体，让同学自始至终参加课堂的教学活动，要使同学感觉到他们才是课堂的主角，而不是配角。3、班主任老师要细心设计符合本班特点，体现时代性的教育系列活动，不绝扩大和深化教育内容。活动的开展肯定要新意，有创新，能够引起同学深厚的爱好。通过活动，同学在潜移默化中接受教育。4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中，并延长到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的搭配，保持学校与家庭的紧密联系，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。本届新初三倘若在明年中考中取得优异的成绩，肯定离不开全体老师的团结合作埋头苦干乐于奉献！（822）小学三班级第一学期教学工作计划精选篇2一、情况分析1、同学情况分析三班级大部分同学在二班级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分同学从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。同学的基础参差不齐，教起来也就特别不简单。在启蒙学习阶段，小同学是否能保持深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为紧要的作用。因此，老师在教学过程中肯定要坚持面对全体同学，深入讨论他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采纳生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮忙他们构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，进展心智和拓展视野。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、重视同学语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和应用性。2、重视同学自学本领和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。3、重视中外文化的双向交流，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的本领。4、重视同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。5、重视融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。6、重视教材的敏捷性和可操作性，以足够不同层次的同学的需求。7、重视教学资料的配套，为同学供给良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。8、重视中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目的激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的本领。同时，培育同学的察看、记忆、思维和制造本领。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。四、方法措施1、认真备课，研讨教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学。3、在课堂上多开展一些有趣味的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与同学交流，进行口语交际训练。五、教学内容与课时布置Unit1Hello单元教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye.I’m….What’syourname？Myname’s….并能在实际情景中进行运用。2、能够听说、认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencilcase，book，sharpener，bag，school，并能用英语介绍文具。3、能听懂所接触的指示语，并能依照指令做出相应的动作。Unit2lookatme1.听懂，会说Goodmorning！/Goodafternoon！Thisis….Nicetomeetyou./Nicetomeetyou，too.Let’sgotoschool.并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。2.能够听说、认读head，eye，face，ear，nose，mouth，finger，hand，body，leg，arm，foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍本身身体的部位。3.能听懂所接触的指示语，并能依照指令做出相应的动作。Unit3Let’spaintHowareyou？Fine，thankyou.等问候语的学习。Howareyou？的得体运用。Fine，thankyou.中fine一词字母i的发音不简单到位。表示同意别人提议的感叹语Great！和Howareyou？的答语Verywell，thanks.的发音不易到位，老师要适当提示。在不怜悯景中精准运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。Unit4Weloveanimals教学重点：学习表达Ihavea…（我有……）；常见的动物单monkey，rabbit，panda，cat，dog；感叹词语Wow！Cool！Great！Super！教学难点：感叹语Great！的发音中ea组合发[ei]，需要多次练习；Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit。三个单词中的字母a都含有相同的音[？]，提示同学找共同点，使同学简单了解一些语音学问。Unit5Let’seat教学重点：表达本身喜爱的食物以及为别人供给或请别人吃东西的日常用语：Ilike…Havesome…5个表食品的单词：chicken，hotdog，hamburger，bread，Frenchfries。教学难点：chicken，bread和Frenchfries三个单词的发音Unit6Happybirthday6课时重点：能认读数字1—10.能按指令语做相应的动作。难点：数字的精准发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let’seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时小学三班级第一学期教学工作计划精选篇3三班级上学期语文教学计划如下：一、引导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，体现以同学为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让同学成为学习的主人。二、教材分析本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包含导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文构成。其中精读课文后面有要求认得和要求学会的字，还有课后练习；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元和第五单元还各布置了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。本册教材，要求认得200个字，会写300个字。每个语文园地由五个栏目构成，其中四个固定栏目“口语交际”、“习作”、“我的发觉”、“日积月累”第五个栏目是机动栏目。三、教材特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。2、结合专题布置综合性学习。落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。3、大量更新课文，合理布置精读和略读课文两种类型。四、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发同学对生活的酷爱；了解祖国壮美的山河、丰饶的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。2、认得200个字，会写300个字。累计认得2000个字，会写1300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字本领，开始练习用钢笔书写正楷字。4用一般话正确流利有感情的朗读课文。5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的重要内容，初步体会文章的思想感情。8、开始学习略读、粗知文章大意。9、积累课文中的美妙词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，乐意将本身的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。小学三班级第一学期教学工作计划精选篇4三班级上学期语文教学计划如下：一、班级情况分析本班共有同学x人。同学在二班级学习基础上，自动识字的愿望特别猛烈，字词的自学本领较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流本身的感受和想法。有乐意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂重要内容。在说话方面，能自动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。对四周的事物有奇怪心，乐于察看大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没有太大困难，为下一步的完整习作打下了较好的基础。二、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包含导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文构成。其中，精读课文后有要求认得和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还布置有“资料袋”。第一单元和第五单元各布置一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材连续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心察看、绚丽的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认得200个字，会写300个字。要求认得的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般布置在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类布置了一些要求认得的字。每个语文园地由五个栏目构成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉布置两次。三、教材的特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分确定。本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而打开，教材的整合性进一步加强，重要表现在以下三个方面。1.强化导语的导学功能。从本册开始，每组单元前设计了专门的版面布置导语内容。导语的重要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发同学的学习爱好，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。每组导语都配有表现专题内容的背景图，用直观的方式更形象地揭示专题。2.加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移本领和陶情冶趣的功能。3、联系单元专题，加强单元教学内容的整合。（二）结合专题布置“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。“综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容，体现了语文课程的价值努力探求，即全面提高同学的语文素养。正如课标所指出的那样，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，重视跨学科的学习和现代科技手段的运用，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践本领。”语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点，更能在进展同学自动探究、团结合作、勇于创新的意识和本领上发挥紧要作用。小学三班级第一学期教学工作计划精选篇5一、引导思想1、认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干看法》和《公民道德建设实施纲要》，进一步完善常规管理，深化德育活动，加强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探究德育工作的新途径、新方法，引导同学养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长。2、从班级工作和同学思想实际启程，抓好班级管理工作，提高同学道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、基本措施和做法(一)抓好常规工作1、了解同学思想情形。了解和讨论同学是做好班主任工作的前提。为了深入了解同学的思想情形，我重要实行以下几种途径：⑴与同学交谈。有计划地利用班会课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学情况，增添师生感情除去同学与老师之间的隔膜，有利于开展工作。⑵不定期检查同学的作业。通过平常的察看与检查同学的书面作业，了解同学的学习态度和进度，同学显现较大的进步要适时激励与赞扬，当同学的成绩显现较大的退步时，要适时调查原因，扭转局势。⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小同学父母的对话，了解小同学在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的搭配。2、抓好班主任的日常工作。⑴组织好同学参与升旗和做操。组织同学参与每一周的升国旗，是对同学进行形象实在的爱国主义教育，通过这种形式可以激发同学酷爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把本身的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和引导同学的课间操，是保证小同学常常磨练身体的紧要措施。做课间操是班主任坚持跟班引导，要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。⑵检查本班同学值日生工作。班级的值日制是培育小同学良好道德品质和自治自理本领的紧要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行挂念他人，挂念集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有侧重要的现实意义。3、组织和培育班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培育。⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论同学的基础上，向全班同学提出明确的前进目标，并订立出有效措施，激励全班同学努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对同学有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。⑵选拔、培育和使用班干部。我担负班主任后，首先注意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，构成班委会，让同学初步学习本身管理本身。在使用过程中不绝指出他们的不足，予以适时培育和教育，教育同学要民主观念。班干部定期轮换，让更多的同学有得到磨练的机会，同时也培育了同学既能当领导，又能被领导的适应本领。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别同学的教育工作。班主任在组织同学开展集体活动的同时，要注意对同学进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别同学的教育工作。实在做法如下：对于个别同学的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要鄙视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要注意培育后进生的尊重自己心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。对个别同学的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的同学学习成绩不梦想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不足够，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。(二)、强化德育意识1、深化爱国教育。连续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣扬橱窗等阵地，加强对同学的“五爱“教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重点节日、紧要人物和紧要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。2、狠抓养成教育。抓好同学的日常行为规范管理是加强校风建设的紧要抓手，养成教育也是小学德育的紧要内容。深入实施体验教育，充分发挥同学的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期同学日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。通过引导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育同学良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐渐使同学从“要我这样做“变化为“我应当这样做“，使良好的行为习惯内化为同学的自发行动，确保同学行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。3、强化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必须具备的素养。在争章雏鹰活动中，充分利用同学好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培育竞争意识，加强实践操作，让同学在活动中体验成功.4、渗透公民教育。以育人为根本，连续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在紧要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进同学基本道德观念的形成和文明习惯的养成。(三)、优化育人环境1、美化班级环境。班级环境做到美化、教育化，进行每学期两次的班容班貌建设评比活动。组织同学全员参加，主题要突出教育意义和人文关怀，培育同学的集体主义精神和动手本领。2、优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保存传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同同学的思想实际紧密结合。(四)、发挥整合优势1、注重家校的紧密联系。每月家访一次，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与老师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的看法。2、营造良好的社会教育环境。少年儿童的教育离不开社会大环境，开展综合实践活动，培育同学的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面，使在校生违法犯罪率连续为零。(五)、注重学科渗透1、挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。音、体美等学科也要结合学科特点，陶冶同学情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。2、优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，连续认真上好晨会、班队活动课。这学期，我将会蹲下身子和同学说话，用心去交流，用赏识的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙。小学三班级第一学期教学工作计划精选篇6一、班级概况全班总人数：54人男生：27人女生：26人新学期转入同学10人。行为习惯方面：同学能依照一日行为规范来做，但自发性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔驰现象显现，常常要老师同学提示。学习情况：大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯，品德情况：同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会显现自私、虚荣心、盲目自得的思想。二、任务与目标1、做好同学开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、订立班规，明确班规要求，自发遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习氛围。5、加强卫生意识，培育同学良好的卫生习惯。6、积极搭配学校开展各项活动三、教育内容以及措施1、行为规范教育：(1)连续加强同学的一日常规教育和小同学日常行为规范教育。在学期开始之初，给躁动的同学予以思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。有的在下面养成了的坏习惯，又随着和四周同学的熟悉，把坏习惯带到了课堂上。脱口而出的方言，损害小树苗，戏弄同学等等。现在等于是在一个悬崖边上，要么我把他们的坏习惯给矫正过来，融入我们的集体生活，要么就是我们班级里的一部分蠢蠢欲动的孩子和他们一起染上坏习惯。(2)明确一日常规细则，做到人人知晓。(3)充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四、(4)用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。(5)创设模范之星活动，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”酷爱劳动的“小蜜蜂之星”。2、班干部工作：(1)推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，引导。尽快融入日常的工作中去。(2)工作方针：A、公平：每个队员，无论成绩如何、纪律如何、担负什么职务，在少先队组织中都是公平的，没有身份的高处与低处之分。B、敬重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应当敬重，没有权利发号施令。C、尽职：对本身负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。D、自动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。(3)做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。3、做有特色的班级。(1)发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。让同学积极参与各类活动，争取取得良好的成绩。在活动中培育同学猛烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝集力的班级。(2)发挥班级里部分杰出孩子的特长，并有计划地让这些杰出的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有本身独特特色的人，形成一个有本身独特特色的班级。(3)培育同学在竞争中的大度风采，友情第一，比赛第二、让同学在竞争的同时也是一个懂礼貌的孩子。附：各月布置九月份1.“行为习惯养成周”，对少先队员进行行为习惯常规教育。2.结合老师节对少先队员进行尊敬师长教育，少先队开展尊师系列活动。3.推行班级“少先队自主管理”，布置好小队长上岗。4.传承民族精神，迎接62周年国庆，各中队出刊第一期板报。5.组织少先队员准备好参与“红歌红诗唱诵比赛”。十月份1.结合“十·一三”建队日，进行队学问教育。2.结合老人节开展尊老敬老社会实践活动。3.秋季饮食卫生宣扬活动。十一月份1.主题教育：安全教育月活动。2.开展冬季防火安全教育，举办一次防火防震逃命演练。3.开展阳光体育冬季长跑活动。4.开展心理健康的辅导讲座，实施关爱行动。5.“中小同学应急演练周”开展消防安全演练;十二月份1.开展“我是学校小卫士”活动。2.完成同学《素养报告书》及《同学成长档案》的填写。3.少先队员养成教育：讲好卫生，做好传染病的防备工作。4.开展阳光体育运动。5.宣扬窗卫生健康资料更换。6.开展12.4“全国法制宣扬日活动”;一月份1.在少先队员及家长中开展师德师风问卷调查。2.评比各类先进，颁发各类表扬证书。3.订立《假期安全责任书》对少先队员进行寒假安全教育。4.连续开展冬季长跑活动。5.做好迎接期末检测工作。小学三班级第一学期教学工作计划精选篇7新学期，我认真执行教育方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教育要面对现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期连续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不绝探究教育方法，实行有效的措施，促进班级的教育教学的完善和进展，现依据本班的实际情况特拟定如计划：一：基本情况分析我班这一学期共有(47)位同学，其中女生(16)人，男生有(31)人，其中大部分同学平常上课都比较认真。同学们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此同学的自发性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长陈玲玲为核心，以副班长柯慧杰为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮忙那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。二：引导思想新的学期，连续深入贯策中央8号文件，坚持“育人为本，德育为先”教育理念。精准领悟新课改精神，提高认得，充分发挥积极性、制造性，把新的理念落实到教学过程的每一个环节之中，推动课堂教学改革，促进班级教学质量稳步提高。三：班级工作奋斗目标1：贯彻落实“文明学校”、“文明同学”主题教育活动，培育同学具有现代化素养的一代新人。2：对同学进行养成习惯的培育。3：培育同学在学习中专注积极，生活中乾净勤劳，充足自信，从而形成良好的班风。四：工作重点1、加强德育教育，搞好同学纪律的基础上，培育同学高尚的道德情操和良好的行为习惯。2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学引导，提高教学质量。3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育同学成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。5、争创一个安全无事故的班集体。五：实在措施和方法(一)：加强班队建设，狠抓落实班风建设(1)加强全班的德育，让同学学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平常多激励他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手本领，让同学树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。(2)培育班上同学良好的纪律，小同学好动，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高处与低处，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是使用称赞的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的同学同任课老师联合起来一齐进行教育，使他们逐渐养成良好的遵守纪律的好习惯。(3)培育班干部。本学期更改以往让优生当值日班