高考题分析及一轮复习生物备考建议

高考试题分析及一轮复习备考建议

全国甲卷试题分析湖北卷试题分析老高考与新高考对比分析一轮复习建议1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列叙述正确的是

CA.病毒通常是由蛋白质外壳和核酸构成的单细胞生物B.原核生物因为没有线粒体所以都不能进行有氧呼吸C.哺乳动物同一个体中细胞的染色体数目有可能不同D.小麦根细胞吸收离子消耗的ATP主要由叶绿体产生【分析】必备知识：细胞结构和功能关键能力：理解能力A选项：必修一第8页：“练习与应用”第2题：A错误。B选项：必修一第96页B错误必修一第114页：由图6-3可知，同一个体中的细胞，如果进行有丝分裂，后期染色体数目是加倍的。C选项正确。必修一第48页D错误小麦根细胞无叶绿体。2．ATP可为代谢提供能量，也参与RNA的合成，ATP结构如图所示，图中～表示高能磷酸键，下列叙述错误的是

CA.ATP转化为ADP可为离子的主动运输提供能量B.用α位32P标记的ATP可以合成带有32P的RNAC.β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键不能在细胞核中断裂D.光合作用可将光能转化为化学能储存于β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键【分析】必备知识：ATP细胞结构和功能关键能力：分析能力A选项：必修一第70页：“知识链接”及图4-6，图中ATP水解为ADP和Pi时放能，供主动运输利用。A选项正确。B选项：必修一第86页：结合文字和图片可知，ATP可水解成腺嘌呤核糖核苷酸，因此可以合成带32P的RNA。B选项正确。C选项：可根据DNA复制推测，转录需要能量和核糖核苷酸，β和γ位磷酸基团之间的高能磷酸键能在细胞核中断裂。因此，C选项错误。D选项：必修一第87页：图5-4。第103页：图5-14。由两图可知，D选项正确。3．植物生长发育受植物激素的调控。下列叙述错误的是

BA.赤霉素可以诱导某些酶的合成促进种子萌发B.单侧光下生长素的极性运输不需要载体蛋白C.植物激素可与特异性受体结合调节基因表达D.一种激素可通过诱导其他激素的合成发挥作用【分析】必备知识：生长素关键能力：理解能力A选项：选择性必修一第101页：利用大麦芽，实质是利用其中的a-淀粉酶。A选项正确。B选项：选择性必修一第93页：极性运输是一种主动运输。因此需要载体蛋白。B选项错误。C选项：选择性必修一第93页：C选项正确。D选项：选择性必修一第98页：当生长激素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成。D选项正确。4．甲状腺激素在人体生命活动的调节中发挥重要作用。下列叙述错误的是

DA.甲状腺激素受体分布于人体内几乎所有细胞B.甲状腺激素可以提高机体神经系统的兴奋性C.甲状腺激素分泌增加可使细胞代谢速率加快D.甲状腺激素分泌不足会使血中TSH含量减少【分析】必备知识：甲状腺激素关键能力：理解能力A选项：选择性必修一第54页：甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用。A选项正确。B选项：选择性必修一第48页：图3-1，甲状腺甲状腺激素...提高神经系统的兴奋性...，B选项正确。C选项：选择性必修一第53页：甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用与体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。C选项正确。D选项：选择性必修一第53页：“思考与讨论”，当甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。D选项错误。5．某生态系统中捕食者与被捕食者种群数量变化的关系如图所示，图中→表示种群之间数量变化的关系，如甲数量增加导致乙数量增加。下列叙述正确的是

BA.甲数量的变化不会对丙数量产生影响B.乙在该生态系统中既是捕食者又是被捕食者C.丙可能是初级消费者，也可能是次级消费者D.能量流动方向可能是甲→乙→丙，也可能是丙→乙→甲【分析】选择性必修一第17页：“练习与应用”的“概念检测”第2题，捕食者与猎物种群的关系。如下图：结合题图可知，甲减少→乙减少→丙减少，因此A选项错误。乙捕食甲，乙为捕食者；丙捕食乙，乙为被捕食者。B选项正确。丙只能是次级消费者。C选项错误。D选项：选择性必修二第56页：生态系统中能量流动是单向的。所以能量流动方向是甲→乙→丙，D选项错误。必备知识：群落和能量流动关键能力：分析能力6.果蝇翅型、体色和眼色性状各由1对独立遗传的等位基因控制，其中弯翅、黄体和紫眼均为隐性性状，控制灰体、黄体性状的基因位于X染色体上。某小组以纯合体雌蝇和常染色体基因纯合的雄蝇为亲本杂交得F1，F1相互交配得F2。在翅型、体色和眼色性状中，F2的性状分离比不符合9：3：3：1的亲本组合是

AA.直翅黄体♀×弯翅灰体♂

B.直翅灰体♀×弯翅黄体♂C.弯翅红眼♀×直翅紫眼♂

D.灰体紫眼♀×黄体红眼♂【分析】表型及相关基因如下：

灰体

黄体

直翅

弯翅

红眼

紫眼

XA

Xa

B

b

D

d必修二第14页：“拓展应用”第1题中，若独立遗传，则遵循自由组合定律。必修二第11页：由图1-8可知，F1若为双显双杂合子，则F2一定为9:3:3:1必备知识：伴性遗传、自由组合定律关键能力：分析能力29.（10分）在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。（1）该植物叶片在温度a和c时的光合速率相等，叶片有机物积累速率________（填“相等”或“不相等”），

原因是__________________。不相等温度a和c时的呼吸速率不相等【分析】必修一第105页：由书上这个问题，我们总结出：总光合速率=净光合速率+呼吸速率。叶片有机物积累速率即为净光合速率。由题图可知，虽光合速率相等，但呼吸速率不等，因此叶片有机物积累速率不相等。29.（10分）在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。（2）在温度d时，该植物体的干重会减少，原因是______________________。【分析】温度d时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，但植物的根部等细胞不进行光合作用，仍呼吸消耗有机物，导致植物体的干重减少必修一第106页：“练习与应用”中的拓展应用第1题。题图中，温度d是叶片的V光=V呼，但植物非绿色部分的组织细胞也进行细胞呼吸消耗有机物，因此温度d时，植物干重会减小。29.（10分）在自然条件下，某植物叶片光合速率和呼吸速率随温度变化的趋势如图所示。回答下列问题。（3）温度超过b时，该植物由于暗反应速率降低导致光合速率降低。暗反应速率降低的原因可能是______________________________。（答出一点即可）【分析】温度过高，导致部分气孔关闭，CO2供应不足，暗反应速率降低；温度过高，导致酶的活性降低，使暗反应速率降低必修一第105页：（4）通常情况下，为了最大程度地获得光合产物，农作物在温室栽培过程中，白天温室的温度应控制在

_________________最大时的温度。由（1）分析可知，白天需要尽可能积累更多的有机物，才可最大程度地获得光合产物，因此为光合速率和呼吸速率差值最大时的温度。光合速率和呼吸速率差值必备知识：光合呼吸综合关键能力：综合应用能力30.（10分）某种病原体的蛋白质A可被吞噬细胞摄入和处理，诱导特异性免疫。回答下列问题。（1）病原体感染诱导产生浆细胞的特异性免疫方式属于_____________。（2）溶酶体中的蛋白酶可将蛋白质A的一条肽链水解成多个片段，蛋白酶切断的化学键是_________。（3）不采用荧光素标记蛋白质A，设计实验验证蛋白质A的片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中，简要写出实验思路和预期结果。体液免疫肽键实验思路：以蛋白质A的片段为抗原，制备单克隆抗体，利用差速离心法将吞噬细胞中的溶酶体分离，并提取溶酶体中的蛋白质，利用抗原抗体杂交技术进行检测预期结果：出现杂交带，表明蛋白质A的片段可出现在吞噬细胞的溶酶体中【分析】（1）选择性必修一第72页：由图4-6可知，病原体感染诱导产生浆细胞的特异性免疫方式属于体液免疫。（2）必修一第30页：由多个氨基酸缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫作多肽。因此，蛋白酶可将蛋白质A的一条肽链水解成多个片段，蛋白酶切断的化学键是肽键。（3）选择性必修三第82页：

由此可知，检测特定蛋白质可用抗原--抗体杂交技术。第48和49页：由图2-16可知，若想获得灵敏度高的特定抗体，可用单克隆抗体技术。因此，实验思路及结果如答案。必备知识：免疫调节关键能力：实验探究能力31.（9分）鸟类B曾濒临灭绝。在某地发现7只野生鸟类B后，经保护其种群规模逐步扩大。回答下列问题。（1）保护鸟类B采取“就地保护为主，易地保护为辅”模式。就地保护是________。（2）鸟类B经人工繁育达到一定数量后可放飞野外。为保证鸟类B正常生存繁殖，放飞前需考虑的野外生物因素有____________。（答出两点即可）（3）鸟类B的野生种群稳步增长。通常，种群呈“S”型增长的主要原因是_________。（4）保护鸟类B等濒危物种的意义是___________。在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等天敌、竞争者、食物等

存在环境阻力或资源和空间有限保护物种多样性，进而维护生态系统多样性，从而守护住我们赖以生存的家园【分析】（1）选择性必修二第94页：（2）选择性必修二第27页：（3）选择性必修二第9页：（4）选择性必修二第93页：因此，此空应填：保护物种多样性，进而维护生态系统多样性，从而守住我们赖以生存生物圈。必备知识：种群、群落和生态系统关键能力：综合应用能力32.（10分）袁隆平研究杂交水稻，对粮食生产具有突出贡献。回答下列问题。（1）用性状优良的水稻纯合体（甲）给某雄性不育水稻植株授粉，杂交子一代均表现雄性不育；杂交子一代与甲回交（回交是杂交后代与两个亲本之一再次交配）

，子代均表现雄性不育；连续回交获得性状优良的雄性不育品系（乙）。由此推测控制雄性不育的基因（A）位于___________（填“细胞质"或“细胞核”）。（2）将另一性状优良的水稻纯合体（丙）与乙杂交，F1均表现雄性可育，且长势与产量优势明显，F1即为优良的杂交水稻。丙的细胞核基因R的表达产物能够抑制基因A的表达。基因R表达过程中，以mRNA为模板翻译产生多肽链的细胞器是________。F1自交子代中雄性可育株与雄性不育株的数量比为_________。（3）以丙为父本与甲杂交（正交）得F1,F1自交得F2，则F2中与育性有关的表现型有____种。反交结果与正交结果不同，反交的F2中与育性有关的基因型有____种。细胞质核糖体

3:11

3【分析】（1）核基因控制的性状由双方决定；质基因控制的性状由母本决定。所以本题可用假说-演绎来验证，如下图：由上图可知，控制雄性不育的基因（A）位于细胞质。（2）必修二第68页：由图4-7可知，以mRNA为模板翻译产生多肽链的细胞器是核糖体。由题意可知，纯合个体丙的基因型为RR（♂，因为雄配子不提供细胞质，所以忽略其细胞质基因），雄性不育乙的基因型为rrA（♀），乙与丙交配过程如下图：由上图可知，F1自交子代中雄性可育株与雄性不育株的数量比为3:1。rrA1/4（3）R抑制不育基因A表达，甲（雄性可育）与乙（雄性不育）交配的后代为雄性不育，所以甲无基因R，无基因A。由于甲和丙的正交和反交结果不同，所以丙有基因A。正交：丙为父本（不需考虑质基因），甲为母本；反交：丙为母本（需考虑质基因A），甲为父本。交配过程如下图：所以，正交F2中与育性有关的表现型有1种；反交的F2中与育性有关的基因型有3种。必备知识：育种与自由组合关键能力：综合应用能力37.[生物-选修1:生物技术实践]（15分）.合理使用消毒液有助于减少传染病的传播。某同学比较了3款消毒液A、B、C杀灭细菌的效果，结果如图所示。回答下列问题。（1）该同学采用显微镜直接计数法和菌落计数法分别测定同一样品的细菌数量，发现测得的细菌数量前者大于后者，其原因是____________________。前者微生物分散的活菌和死菌一起计数，后者存在多个活菌形成一个菌落的情况且只计数活菌【分析】（1）选择性必修三第18页：37.[生物-选修1:生物技术实践]（15分）.合理使用消毒液有助于减少传染病的传播。某同学比较了3款消毒液A、B、C杀灭细菌的效果，结果如图所示。回答下列问题。（2）该同学从100mL细菌原液中取1mL加入无菌水中得到10mL稀释菌液，再从稀释菌液中取200μL涂布平板，菌落计数的结果为100，据此推算细菌原液中细菌浓度为_________个/mL。【分析】（2）选择性必修三第17页：由图1-17可知，取样的细菌原液稀释了10倍，细菌原液中细菌浓度为：500037.[生物-选修1:生物技术实践]（15分）.合理使用消毒液有助于减少传染病的传播。某同学比较了3款消毒液A、B、C杀灭细菌的效果，结果如图所示。回答下列问题。（3）菌落计数过程中，涂布器应先在酒精灯上灼烧，冷却后再涂布。灼烧的目的是____，冷却的目的是______。（4）据图可知杀菌效果最好的消毒液是______，判断依据是_______________（答出两点即可）（5）鉴别培养基可用于反映消毒液杀灭大肠杆菌的效果。大肠杆菌在伊红美蓝培养基上生长的菌落呈_____色。【分析】杀死涂布器上可能存在的微生物，防止涂布器上可能存在的微生物污染

防止温度过高杀死菌种AA消毒液活菌数减少量最多，且杀菌时间较短，效率最高深紫色（3）选择性必修三第11页：（4）由题图可知，A消毒效果最好。理由：活菌数减少量最多（依据是最大值），且杀菌时间较短，效率最高（依据是斜率）。（5）选择性必修三第30页“复习与提高”第2题，小字部分：必备知识：微生物培养关键能力：综合应用能力【分析】38.[生物-选修3:现代生物科技专题]（15分）某同学采用基因工程技术在大肠杆菌中表达蛋白E。回答下列问题。（1）该同学利用PCR扩增目的基因。PCR的每次循环包括变性、复性、延伸3个阶段，其中DNA双链打开成为单链的阶段是________，引物与模板DNA链碱基之间的化学键是_____________。（2）质粒载体上有限制酶a、b、c的酶切位点，限制酶的切割位点如图所示。构建重组质粒时，与用酶a单酶切相比，用酶a和酶b双酶切的优点体现在______________（答出两点即可）

；使用酶c单酶切构建重组质粒时宜选用的连接酶是____________。变性氢键避免目的基因和质粒的任意连接、防止目的基因和质粒的自身环化

T4DNA连接酶（1）选择性必修三第78页：图3-5，变性当温度超过90℃时，双链DNA解旋为单链。复性...两种引物通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。必修二第52页“练习与应用”中概念与检测第2题：⑨为氢键。由此可知，引物与单链DNA形成的碱基对由氢键相连。（2）选择性必修三第98页“复习与提高”第1题：题图中的步骤③，因为用一种限制酶，就导致图中，质粒自身环化（图中没显示目的基因自身环化），目的基因可能反向链接质粒。图3-3可知，酶C切出平末端；第72页：T4DNA连接酶...又可以缝合双链DNA片段的平末端。【分析】38.[生物-选修3:现代生物科技专题]（15分）某同学采用基因工程技术在大肠杆菌中表达蛋白E。回答下列问题。（3）将重组质粒转入大肠杆菌前，通常先将受体细胞处理成感受态，感受态细胞的特点是__________；若要验证转化的大肠杆菌中含有重组质粒，简要的实验思路和预期结果是____________。（4）蛋白E基因中的一段DNA编码序列（与模板链互补）是GGGCCCAAGCTGAGATGA，编码从GGG开始，部分密码子见表。若第一个核苷酸G缺失，则突变后相应肽链的序列是____________。细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态

将大肠杆菌的基因组DNA提取出来。获取目的基因的特异性引物，将基因组DNA进行PCR，利用琼脂糖凝胶电泳对PCR获得的产物进行鉴定。在电泳图谱中，若有与目的基因在同一位置的产物，则表明大肠杆菌中含有重组质粒。甘氨酸-脯氨酸-丝氨酸（3）选择性必修三第82页：研究人员用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态...。第82页：通过PCR等技术检测棉花的染色体DNA上是否插入Bt基因。由此可得方法1：将大肠杆菌的基因组DNA提取出来。获取目的基因的特异性引物，将基因组DNA进行PCR，利用琼脂糖凝胶电泳对PCR获得的产物进行鉴定。在电泳图谱中，若有与目的基因在同一位置的产物，则表明大肠杆菌中含有重组质粒。（4）必修二第65页：图4-4；第67页：表4-1；再由题干信息可推知下图：必备知识：基因工程关键能力：综合应用能力1.制醋、制饴、制酒是我国传统发酵技术。醋酸菌属于好氧型原核生物，

常用于食用醋的发酵。下列叙述错误的是(D)A.食用醋的酸味主要来源于乙酸

B.醋酸菌不适宜在无氧条件下生存C.醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶

醋酸菌是好氧型细菌氧气充足，糖源不足时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸醋酸菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器D.葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内醋酸的学名为乙酸本题以“制酒和制醋”为情境，考查发酵工程相关知识2.2021年3月，习近平总书记在考察武夷山国家公园时指出，建立以国家公园为主体的自然保护地体系，目

的就是按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，保持自然生态系统的原真性和完整性，保护生物多样性。

根据以上精神，结合生物学知识，下列叙述错误的是(B)A.在国家公园中引入外来物种，有可能导致生物多样性下降B.建立动物园和植物园，能够更好地对濒危动植物进行就地保护C.规范人类活动、修复受损生境，有利于自然生态系统的发育和稳定D.在破碎化生境之间建立生态廊道，是恢复自然生态系统完整性的重要措施可能造成物种入侵异地保护可将保护区之间或与之隔离的其他生境相连本题以“习近平总书记考察武夷山”为情境，考查人与环境相关知识3.据报道，2015年到2019年长江经济带人均生态足迹由0.3212hm2

下降至0.2958hm2

，5年的下降率为7.91%。人均生态承载力从0.4607hm2

下降到0.4498hm2

，5年的下降率为2.37%。结合上述数据，下列叙述错

误的是(B)A.长江经济带这5年处于生态盈余的状态B.长江经济带这5年的环境容纳量维持不变C.长江经济带居民绿色环保的生活方式有利于生态足迹的降低D.农业科技化和耕地质量的提升可提高长江经济带的生态承载力

生态承载力（0.4498hm2）

大于生态足迹（0.2958hm2）

，处于生态盈余的状态生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力，生态承载力下降。可提高生产资源的能力绿色环保降低生态足迹本题以“生态足迹”为情境，考查人与环境相关知识4.植物甲的花产量、品质（与叶黄素含量呈正相关）与光照长短密切相关。研究人员用不同光照处理植物甲

幼苗，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是(C)A.第①组处理有利于诱导植物甲提前开花，且产量最高B.植物甲花的品质与光照处理中的黑暗时长呈负相关

C.综合考虑花的产量和品质，应该选择第②组处理D.植物甲花的叶黄素含量与花的产量呈正相关第①组首次开花时间最早但在三组中产量最低第②组光照处理，花的叶黄素含量最高第②组光照处理，花的叶黄素含量最高，但鲜花累计平均产量却不是最高本题以“植物光周期”为情境，考查植物生命活动调节相关知识5.波尔山羊享有“世界山羊之王”的美誉，具有生长速度快、肉质细嫩等优点。生产中常采用胚胎工程技术快

速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是(D)A.选择遗传性状优良的健康波尔母山羊进行超数排卵处理B.胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测

C.普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体D.生产中对提供精子的波尔公山羊无需筛选本题以“快速繁殖波尔山羊”为情境，考查胚胎工程相关知识6.研究人员以野生型水稻和突变型水稻（乙烯受体缺失）等作为材料，探究乙烯对水稻根系生长的影响，结果如下表所示。下列叙述正确的是(D)A.第④组中的水稻只能通过转基因技术获得B.第②组与第③组对比说明乙烯对根系生长有促进作用

C.第③组与第④组对比说明NAA对根系生长有促进作用D.实验结果说明乙烯可能影响生长素的合成，进而调控根系的生长

注：＋越多表示相关指标的量越大还可以通过杂交技术获得自变量为是否含有NAA，只能说明NAA对根系生长有促进作用，不能说明乙烯对根系生长有促进作用自变量不唯一根据第①组、第②组和第④组的结果可知，野生型水稻和乙烯受体功能恢复型水稻植物体内生长素含量与根系长度的相关指标都比突变型水稻（乙烯受体缺失）组的大，说明乙烯可能影响生长素的合成，进而调

控根系的生长，D正确。本题以“乙烯对水稻的影响”为情境，考查植物生命活动调节相关知识7.研究发现，某种芦鹀分布在不同地区的三个种群，因栖息地环境的差异导致声音信号发生分歧。不同芦鹀种群的两个和求偶有关的鸣唱特征，相较于其他鸣唱特征有明显分歧。因此推测和求偶有关的鸣唱特征，在芦

鹀的早期物种形成过程中有重要作用。下列叙述错误的是(D)A.芦鹀的鸣唱声属于物理信息B.求偶的鸣唱特征是芦鹀与栖息环境之间协同进化的结果C.芦鹀之间通过鸣唱形成信息流，芦鹀既是信息源又是信息受体D.和求偶有关的鸣唱特征的差异，表明这三个芦鹀种群存在生殖隔离

物理过程传递本题以“芦鹀种群鸣唱”为情境，考查种群动态和进化相关知识8.人的前胰岛素原是由110个氨基酸组成的单链多肽。前胰岛素原经一系列加工后转变为由51个氨基酸组成

的活性胰岛素，才具有降血糖的作用。该实例体现了生物学中“结构与功能相适应”

的观念。下列叙述与上述观

念不相符合的是(C)A.热带雨林生态系统中分解者丰富多样，其物质循环的速率快B.高温处理后的抗体，失去了与抗原结合的能力

C.硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂

D.草履虫具有纤毛结构，有利于其运动二分裂本题以“胰岛素的结构决定功能”为情境，考查结构与功能观9.磷酸盐体系（HPO4(2)−/H2PO4(−)

）和碳酸盐体系（HCO3(−)/H2CO3

）是人体内两种重要的缓冲体系。下列叙述错误的是(C)A.有氧呼吸的终产物在机体内可转变为HCO3(−)B.细胞呼吸生成ATP过程与磷酸盐体系有关C.缓冲体系的成分均通过自由扩散方式进出细胞D.过度剧烈运动会引起乳酸中毒说明缓冲体系的调节能力有限二氧化碳溶于水后形成H2CO3

，再由H2CO3

形成H+和HCO3-

细胞呼吸中磷酸盐作为底物参与了糖酵解和柠檬酸

循环等过程HCO3-

、HPO42−

携带电荷机体内环境中的缓冲物质能够对乳酸起缓冲作用本题以“人体缓冲体系”为情境，考查内环境与稳态相关知识，同时涉及细胞呼吸和物质运输10.研究者探究不同浓度的雌激素甲对牛的卵母细胞和受精卵在体外发育的影响，实验结果如下表所示。根据

实验数据，下列叙述错误的是(A)A.实验结果说明甲抑制卵裂过程B.甲浓度过高抑制第一极体的排出C.添加1μg/mL的甲可提高受精后胚胎发育能力D.本实验中，以第一极体的排出作为卵母细胞成熟的判断标准

本题以“雌激素对卵发育”为情境，考查胚胎工程相关知识11.植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有

甲、乙优良性状的植物丙，过程如下图所示。下列叙述错误的是(B)A.过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异B.过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合C.过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素D.可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株

本题以“体细胞杂交”为情境，考查植物细胞工程相关知识12.糖尿病是危害人类健康的主要疾病之一。恢复功能性胰岛B细胞总量是治疗糖尿病的重要策略。我国学者

研究发现，向患有糖尿病的小鼠注射胰高血糖素受体单克隆抗体（mAb），可以促进胰岛A细胞增殖，诱导少数胰岛A细胞向胰岛B细胞转化，促进功能性胰岛B细胞再生。根据上述实验结果，下列叙述错误的是(B)A.mAb的制备可能涉及细胞融合技术

B.注射mAb可降低胰腺分泌胰高血糖素的量C.mAb和胰高血糖素均能与胰高血糖素受体特异性结合D.胰高血糖素主要通过促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，升高血糖水平单克隆抗体（mAb）涉及免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合题干信息，mAb是胰高血糖素受体单克隆抗体本题以“单克隆抗体促进胰岛B细胞再生”为情境，考查动物细胞工程和血糖调节相关知识13.芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖（图1），出芽与核DNA复制同时开始。一个母体细胞出芽达到

最大次数后就会衰老、死亡。科学家探究了不同因素对芽殖酵母最大分裂次数的影响，实验结果如图2所示。下列叙述错误的是(A)A.芽殖酵母进入细胞分裂期时开始出芽

B.基因和环境都可影响芽殖酵母的寿命C.成熟芽体的染色体数目与母体细胞的相同

D.该实验结果为延长细胞生命周期的研究提供新思路芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖基因甲和基因乙可提高芽殖酵母的最大分裂次数本题以“芽殖酵母最大分裂次数”为情境，考查细胞增殖相关知识14.某二倍体动物的性别决定方式为ZW型，雌性和雄性个体数的比例为1∶1。该动物种群处于遗传平衡，雌

性个体中有1/10患甲病（由Z染色体上h基因决定）。下列叙述正确的是(B)A.该种群有

11%的个体患该病B.该种群h基因的频率是10%C.只考虑该对基因，种群繁殖一代后基因型共有

6种D.若某病毒使该种群患甲病雄性个体减少10%，H基因频率不变

（10%+10%×10%）×1/2=5.5%本题以“ZW型基因频率计算”为情境，考查伴性遗传基因频率和基因型频率相关知识15.为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结

果，不合理的是(C)A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定

本题以“下丘脑的减法原理”为情境，考查神经—体液调节相关知识16.

编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链（指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5＇—ATG—3＇，

则该序列所对应的反密码子是(A)A.5＇—CAU—3＇B.5＇—UAC—3＇C.5＇—TAC—3＇D.5＇—AUG—3'本题以“反密码子方向”为情境，考查基因表达相关知识17.模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中

用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色

体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；DNA分子的重组模拟实

验（实验三）中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条等模拟DNA分子重组的过程。下列实验中模拟正确的是(C)A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂C.实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因彩球可模拟两对等位基因的自由组合绿豆和黄豆大小不同，不能随机性抓取本题考查教材模拟实验相关知识，考查学生的逻辑推理能力18.不同品种烟草在受到烟草花叶病毒（TMV）侵染后症状不同。研究者发现品种甲受TMV侵染后表现为无症状（非敏感型），而品种乙则表现为感病（敏感型）。甲与乙杂交，F1

均为敏感型；F1

与甲回交所得的子代

中，敏感型与非敏感型植株之比为3∶1。对决定该性状的

N基因测序发现，甲的N基因相较于乙的缺失了2个碱基对。下列叙述正确的是(D)A.该相对性状由一对等位基因控制B.F1

自交所得的F2

中敏感型和非敏感型的植株之比为13∶3C.发生在N基因上的

2个碱基对的缺失不影响该基因表达产物的功能D.用DNA酶处理该病毒的遗传物质，然后导入到正常乙植株中，该植株表现为感病

基因突变本题以“抗病毒烟草遗传分析”为情境，考查自由组合定律和遗传物质探索实验相关知识19.高寒草甸是青藏高原主要的生态系统，多年来受气候变化和生物干扰的共同影响退化严重。高原鼢鼠广泛

分布于青藏高原高寒草甸，常年栖息于地下。有研究发现，高原鼢鼠挖掘洞道时形成的众多土丘，能改变丘间

草地的微生境土壤物理性状，进而对该栖息生境下植物群落的多样性、空间结构以及物种组成等产生显著影响。随着高原鼢鼠干扰强度增大，鼠丘密度增加，样地内植物物种数明显增多，鼠丘间原优势种在群落中占比

减少，其他杂草的占比逐渐增加。回答下列问题：（1）调查鼠丘样地内高原鼢鼠的种群密度，常采用的方法是

。（2）高原鼢鼠干扰造成微生境多样化，为栖息地植物提供了更丰富的

，促进植物群落物种共存。【分析】标记重捕法土壤物理性状本题通过生态环境情境考查种群、群落相关知识，需要学生用生物学概念、原理、规律、方法对相关的生物学问题做出解释或进行推理。生物学方法信息获取加工、推理。19.高寒草甸是青藏高原主要的生态系统，多年来受气候变化和生物干扰的共同影响退化严重。高原鼢鼠广泛

分布于青藏高原高寒草甸，常年栖息于地下。有研究发现，高原鼢鼠挖掘洞道时形成的众多土丘，能改变丘间

草地的微生境土壤物理性状，进而对该栖息生境下植物群落的多样性、空间结构以及物种组成等产生显著影响。随着高原鼢鼠干扰强度增大，鼠丘密度增加，样地内植物物种数明显增多，鼠丘间原优势种在群落中占比

减少，其他杂草的占比逐渐增加。回答下列问题：【分析】（3）如果受到全球气候变暖加剧以及人为干扰如过度放牧等影响，高寒草甸生态系统发生逆行演替，其最终生态系统类型可能是

。与高寒草甸生态系统相比，演替后的最终生态系统发生的变化是

（填序号）。①群落结构趋于简单，物种丰富度减少②群落结构不变，物种丰富度增加③群落结构趋于复杂，物种丰富度减少

④群落结构趋于简单，物种丰富度增加荒漠生态系统①本题通过生态环境情境考查种群、群落相关知识，需要学生用生物学概念、原理、规律、方法对相关的生物学问题做出解释或进行推理。生物学规律19.高寒草甸是青藏高原主要的生态系统，多年来受气候变化和生物干扰的共同影响退化严重。高原鼢鼠广泛

分布于青藏高原高寒草甸，常年栖息于地下。有研究发现，高原鼢鼠挖掘洞道时形成的众多土丘，能改变丘间

草地的微生境土壤物理性状，进而对该栖息生境下植物群落的多样性、空间结构以及物种组成等产生显著影响。随着高原鼢鼠干扰强度增大，鼠丘密度增加，样地内植物物种数明显增多，鼠丘间原优势种在群落中占比

减少，其他杂草的占比逐渐增加。回答下列问题：【分析】（4）在高原鼢鼠重度干扰的地区，如果需要恢复到原有的生态系统，从食物链的角度分析，可以采用的措施是

，其原理是

。（5）上述材料说明，除了人为活动、气候变化外，群落演替还受到

等生物因素的影响（回答一点即可）。引入高原鼢鼠的天敌

根据生物之间的相互关系，人为地增加有益生物的种群数量，从而达到控制

有害生物的效果动物数量本题通过生态环境情境考查种群、群落相关知识，需要学生用生物学概念、原理、规律、方法对相关的生物学问题做出解释或进行推理。生物学规律生物学原理【分析】20.苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白，被棉铃虫吞食后活化，再与肠道细胞表面受体结合，形成复合体插入

细胞膜中，直接导致细胞膜穿孔，细胞内含物流出，直至细胞死亡。科学家将编码Bt毒蛋白的基因转入棉花

植株，获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。回答下列问题：（1）Bt毒蛋白引起的细胞死亡属于

（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”）。（2）如果转基因棉花植株中Bt毒蛋白含量偏低，取食后的棉铃虫可通过激活肠干细胞分裂和

产生新的肠道细胞，修复损伤的肠道，由此导致杀虫效果下降。请据此提出一项可提高转基因棉花杀虫效果的改进思路：

。细胞坏死分化

在棉花中导入多个（或多种）抗虫基因（或提高杀虫基因的表达量）本题以转基因抗虫棉为载体，综合考察细胞凋亡与坏死、干细胞的特点、基因表达与生物性状间的联系，以及生物防治的优势，属于深挖教材核心知识；分析题意可知：转基因棉花植株中

Bt毒蛋白含量偏低会导致杀虫效果下降，所以可以在棉花中导入多个（或多种）抗虫基因（或提高杀虫基因的表达量）来提高转基因棉花杀虫效果。信息获取与加工20.苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白，被棉铃虫吞食后活化，再与肠道细胞表面受体结合，形成复合体插入

细胞膜中，直接导致细胞膜穿孔，细胞内含物流出，直至细胞死亡。科学家将编码Bt毒蛋白的基因转入棉花

植株，获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。回答下列问题：【分析】（3）在Bt毒蛋白的长期选择作用下，种群中具有抗性的棉铃虫存活的可能原因是：肠道细胞表面受体蛋白的

或

发生变化，导致棉铃虫对Bt毒蛋白产生抗性。（4）将Bt毒蛋白转基因棉花与非转基因棉花混种，可以延缓棉铃虫对转基因棉花产生抗性，原因是

。本题以转基因抗虫棉为载体，综合考察细胞凋亡与坏死、干细胞的特点、基因表达与生物性状间的联系，以及生物防治的优势，属于深挖教材核心知识；结构

数量为少部分害虫提供一个正常取食环境，减缓棉铃虫种群抗毒蛋白基因频率的增加速度。该做法为棉铃虫提供正常的取食环境，始终保持一定的敏感棉铃虫种群，即使部分棉铃虫对转基因抗虫棉产生了抗性，但因其与敏感棉铃虫交配，后代抗性基因会发生分离，具备抗性的棉铃虫种群基因频率不会迅速增加。【分析】21.气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小，控制CO2

进入和水分的散

失，影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料，研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理（图1）。已知ht1基因、rhc1基因各编码蛋白甲和乙中的一种，但对应关系未知。研究者利用野生型

（wt）、ht1基因功能缺失突变体（h）、rhc1基因功能缺失突变体（r）和ht1/rhc1双基因功能缺失突变体

（h/r），进行了相关实验，结果如图2所示。（1）保卫细胞液泡中的溶质转运到胞外，导致保卫细胞

（填“吸水”或“失水”），引起气孔关闭，进而使植物光合作用速率

（填“增大”或“不变”或“减小”）。本题以高CO2如何影响植物气孔为切入点，采用设计实验的模式综合探究学生对实验数据与其支持的结果和结论之间的关系，本题需要较高的学科素养和知识积淀。必备知识：溶液的渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。保卫细胞液泡中的溶质转运到胞外，导致细胞液的渗透压降低，保卫细胞失水引起气孔关闭。气孔关闭

后，CO2

吸收减少，光合速率减小。【分析】21.气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小，控制CO2

进入和水分的散

失，影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料，研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理（图1）。已知ht1基因、rhc1基因各编码蛋白甲和乙中的一种，但对应关系未知。研究者利用野生型

（wt）、ht1基因功能缺失突变体（h）、rhc1基因功能缺失突变体（r）和ht1/rhc1双基因功能缺失突变体

（h/r），进行了相关实验，结果如图2所示。本题以高CO2如何影响植物气孔为切入点，采用设计实验的模式综合探究学生对实验数据与其支持的结果和结论之间的关系，本题需要较高的学科素养和知识积淀。（2）图2中的wt组和r组对比，说明高浓度CO2

时rhc1基因产物

（填“促进”或“抑制”）气孔关闭。r组是rhc1基因功能缺失突变体，

无r基因气孔开放度高，说明rhc1基因产物能促进气孔关闭。具备较强的阅读理解能力和图文转换能力【分析】21.气孔是指植物叶表皮组织上两个保卫细胞之间的孔隙。植物通过调节气孔大小，控制CO2

进入和水分的散

失，影响光合作用和含水量。科研工作者以拟南芥为实验材料，研究并发现了相关环境因素调控气孔关闭的机理（图1）。已知ht1基因、rhc1基因各编码蛋白甲和乙中的一种，但对应关系未知。研究者利用野生型

（wt）、ht1基因功能缺失突变体（h）、rhc1基因功能缺失突变体（r）和ht1/rhc1双基因功能缺失突变体

（h/r），进行了相关实验，结果如图2所示。（3）由图1可知，短暂干旱环境中，植物体内脱落酸含量上升，这对植物的积极意义是

。（4）根据实验结果判断：编码蛋白甲的基因是

（填“ht1”或“rhc1”）。（3）干旱条件下脱落酸含量升高，使保卫细胞液泡的溶质转运到胞外，促进气孔关闭，从而减少蒸腾作用，

保存植物体内水分，使植物能够在干旱中生存本题以高CO2如何影响植物气孔为切入点，采用设计实验的模式综合探究学生对实验数据与其支持的结果和结论之间的关系，本题需要较高的学科素养和知识积淀。综合图1和图2分析可知，缺r基因

组气孔开放度均高于