黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡中学人民音乐出版社七年级音乐教案：第5单元 沂蒙山小调教案1000字

黑龙江省哈尔滨市双城区希勤乡中学人民音乐出版社七年级音乐教案：第5单元沂蒙山小调教案1000字主备人备课成员教学内容教材章节：人民音乐出版社七年级音乐第5单元沂蒙山小调

教学内容：

1.歌曲《沂蒙山小调》的学唱，理解歌曲所表达的情感。

2.欣赏《沂蒙山小调》舞蹈表演，感受舞蹈与音乐的结合。

3.了解沂蒙山地区的历史文化背景，以及《沂蒙山小调》在当地的流传情况。

4.分析《沂蒙山小调》的曲调特点，如旋律、节奏、音色等。

5.学习简单的音乐创作技巧，尝试创作一段旋律或节奏。

6.进行小组讨论，分享对《沂蒙山小调》的感受和理解。

7.进行音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队合作能力。核心素养目标分析本节课以《沂蒙山小调》为核心内容，旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐技能、音乐理解、音乐情感和文化认同。

首先，通过学唱《沂蒙山小调》，学生可以锻炼自己的音乐技能，如音准、节奏和音色的把握，同时提高音乐表现力和创造力。在欣赏《沂蒙山小调》舞蹈表演的过程中，学生可以学习舞蹈与音乐的结合，培养自己的审美能力和艺术表现力。

其次，通过了解沂蒙山地区的历史文化背景，学生可以增强对祖国文化的认同感，培养自己的文化自信和民族自豪感。同时，通过对《沂蒙山小调》的曲调特点进行分析，学生可以提高自己的音乐理解和分析能力。

最后，通过小组讨论和音乐游戏，学生可以提高自己的团队合作能力和沟通能力，同时培养自己的音乐素养和社交能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的音乐知识，如音阶、节奏和音色等。

-学生对一些简单的乐器有所了解，如钢琴、吉他等。

-学生对一些常见的音乐风格有所了解，如流行音乐、古典音乐等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢参与音乐活动。

-学生有一定的音乐基础和音乐表现能力，能够较好地完成音乐任务。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解《沂蒙山小调》的曲调特点时遇到困难，如旋律、节奏和音色的把握。

-学生可能在欣赏舞蹈表演时，对舞蹈与音乐的结合理解不够深入。

-学生可能在进行音乐创作时，缺乏创意和灵感。

-学生可能在小组讨论时，表达自己的观点和理解遇到挑战。

-学生可能在音乐游戏中，合作和沟通能力需要进一步提高。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解《沂蒙山小调》的历史背景、曲调特点等知识，帮助学生理解和掌握相关内容。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对《沂蒙山小调》的感受和理解，培养学生的表达能力和合作精神。

-实践法：让学生参与《沂蒙山小调》的学唱和舞蹈表演，提高学生的音乐技能和艺术表现力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备播放《沂蒙山小调》的音频和舞蹈视频，增强学生的感官体验，提高教学效果。

-教学软件：使用音乐教学软件，如钢琴模拟器、音乐制作软件等，帮助学生学习和创作音乐。

-实物展示：展示沂蒙山地区的历史图片和文物，让学生更直观地了解当地的文化背景。

-小组合作：通过小组合作学习，让学生在实践中互相学习、交流和合作，提高学习效果。

-评价反馈：通过学生自评、互评和教师评价等方式，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进和提高。

-音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐素养和团队合作能力。

-网络资源：利用网络资源，如音乐网站、视频平台等，为学生提供更多的学习资料和信息。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《沂蒙山小调》的基本概念。它是一首反映沂蒙山区人民生活、情感和文化的经典歌曲。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《沂蒙山小调》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解和感受沂蒙山区人民的生活和情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《沂蒙山小调》的旋律特点和歌词含义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《沂蒙山小调》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《沂蒙山小调》的基本演奏技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《沂蒙山小调》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《沂蒙山小调》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《沂蒙山小调》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《沂蒙山小调》的历史背景与传承

-《沂蒙山小调》音乐分析与演奏技巧

-沂蒙山地区的民间音乐与文化特色

-沂蒙山地区的自然风光与旅游资源

-沂蒙山地区的人民生活与民俗风情

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主查找相关资料，深入了解《沂蒙山小调》的历史背景和传承故事。

-学生可以学习《沂蒙山小调》的演奏技巧，尝试演奏这首歌曲，感受其独特的音乐魅力。

-学生可以研究沂蒙山地区的民间音乐和文化特色，了解当地的民俗风情和生活方式。

-学生可以探索沂蒙山地区的自然风光和旅游资源，了解其旅游价值和生态保护的重要性。

-学生可以与家长或朋友分享《沂蒙山小调》的故事和音乐，增进对这首歌曲的理解和欣赏。

-学生可以尝试创作一首反映自己家乡特色或生活情感的歌曲，锻炼自己的音乐创作能力。

-学生可以参加音乐社团或音乐活动，与他人一起学习和交流音乐知识，提高自己的音乐素养。课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对《沂蒙山小调》的基本概念、历史背景、音乐特点等方面的掌握程度，及时发现学生理解上的困惑和问题，并进行解答和引导。

2.课堂观察：观察学生在学唱《沂蒙山小调》、欣赏舞蹈表演、参与小组讨论等活动中的表现，了解学生的学习态度、参与度和合作能力，及时发现学生的不足之处，并进行指导和建议。

3.课堂测试：设计一些简单的测试题目，如《沂蒙山小调》的曲调特点、歌词含义等，了解学生对课堂所学内容的掌握情况，及时发现学生的知识盲点和薄弱环节，并进行针对性的辅导和训练。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的作业，如《沂蒙山小调》的学唱、舞蹈表演的模仿、小组讨论的报告等，了解学生的学习效果和进步情况，及时发现学生的不足之处，并进行点评和反馈。

2.作业点评：针对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生的优点，指正学生的不足，引导学生继续努力，提高学生的学习兴趣和自信心。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议和方向。

九、学生自主评价

1.自我评估：鼓励学生对自己的学习情况进行自我评估，了解自己的优点和不足，明确自己的学习目标和计划。

2.同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，互相学习、互相鼓励，共同提高学习效果。

3.定期反馈：定期组织学生进行反馈会议，让学生分享自己的学习经验和体会，互相学习和借鉴。教学反思与改进今天在教授《沂蒙山小调》这一课时，我采取了多种教学方法和手段，力求让学生能够全面地理解和掌握这首歌曲。通过课堂提问、观察和测试，我发现大部分学生能够跟上教学进度，对《沂蒙山小调》的基本概念和历史背景有了一定的了解。然而，在学唱和舞蹈表演方面，部分学生表现出一定的困难，这可能是由于他们的音乐基础和舞蹈技能不足所导致的。

针对这一问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，加强音乐基础的训练。我会安排一些专门的课时，教授学生基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏和音色的把握，以提高他们的音乐素养和表现能力。

其次，增加舞蹈技能的培训。我会邀请专业的舞蹈教师来授课，教授学生简单的舞蹈动作和表演技巧，使他们能够更好地理解和表现《沂蒙山小调》中的舞蹈元素。

再次，提供更多的学习资源。我会为学生提供更多的学习资料，如《沂蒙山小调》的音频和视频，以及相关的书籍和文章，以便他们能够在课后自主学习和探究。

最后，鼓励学生积极参与。我会鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提出自己的观点和想法，与老师和同学进行交流和分享。典型例题讲解例题1：《沂蒙山小调》的曲调特点是什么？

答案：《沂蒙山小调》的曲调特点是旋律优美、节奏明快，具有浓郁的民间音乐风格。

例题2：《沂蒙山小调》的歌词反映了哪些沂蒙山区人民的生活场景？

答案：《沂蒙山小调》的歌词反映了沂蒙山区人民耕种、收获、丰收等生活场景，以及他们勤劳、朴实、乐观的品质。

例题3：《沂蒙山小调》的舞蹈表演采用了哪些舞蹈动作和技巧？

答案：《沂蒙山小调》的舞蹈表演采用了秧歌步、扇子舞、手绢舞等舞蹈动作和技巧，表现了沂蒙山区人民的生活和情感。

例题4：《沂蒙山小调》在沂蒙山地区的流传情况是怎样的？

答案：《沂蒙山小调》在沂蒙山地区具有很高的传唱度和影响力，被视为沂蒙山区的代表歌曲，被广泛传唱和表演。

例题5：《沂蒙山小调》的旋律和节奏有哪些特点？

答案：《沂蒙山小调》的旋律优美、流畅，节奏明快、富有弹性，具有浓郁的民间音乐风格。板书设计②沂蒙山小调的曲调特点：旋律优美、节奏明快，具有浓郁的民间音乐风格。

③沂蒙山小调的历史背景：介绍《沂蒙山小调》的创作背景和历史文化意义。

④《沂蒙山小调》的歌词含义：分析歌词中反映的沂蒙山区人民的生活场景和情感态度。

⑤沂蒙山小调的舞蹈表演：介