江苏省仪征市第三中学2019-2020学年九年级音乐上册教案：第五单元 悠远古风

江苏省仪征市第三中学2019-2020学年九年级音乐上册教案：第五单元悠远古风授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：江苏省仪征市第三中学2019-2020学年九年级音乐上册教案

2.教学年级和班级：九年级音乐一班

3.授课时间：2020年3月25日，上午第二节

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析根据《义务教育音乐课程标准》的要求，本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.培养学生的音乐审美能力：通过学习第五单元《悠远古风》中的经典古风歌曲，使学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。

2.提高学生的音乐实践能力：在课堂上，学生将通过跟唱、合唱等形式，提高他们的音乐实践能力，增强音乐表现力。

3.传承和弘扬中华民族优秀文化：本节课通过学习古风歌曲，让学生了解和感受中华民族悠久的历史文化，培养他们的民族自豪感和文化传承意识。

4.培养学生的合作精神：在课堂活动中，学生需要进行合唱、合奏等合作形式，通过与他人合作完成任务，培养他们的团队协作能力和合作精神。

5.培养学生的自主学习能力：在课堂上，教师将引导学生自主探究古风歌曲的特点和背景，培养他们的自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习第五单元《悠远古风》中的经典古风歌曲，通过学习这些歌曲，使学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。具体来说，重点内容包括以下几个方面：

（1）古风歌曲的旋律特点：通过分析古风歌曲的旋律，使学生了解其独特的音乐风格，如旋律优美、节奏舒缓等。

（2）古风歌曲的歌词内涵：通过解读古风歌曲的歌词，使学生了解歌曲所表达的情感和意境，培养他们的音乐鉴赏能力。

（3）古风歌曲的演唱技巧：通过学习古风歌曲的演唱技巧，使学生掌握正确的演唱方法，提高他们的音乐实践能力。

2.教学难点

本节课的难点内容是识别并指出学生在学习古风歌曲时可能遇到的问题，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。具体来说，难点内容包括以下几个方面：

（1）古风歌曲的旋律理解：对于部分学生来说，理解古风歌曲的旋律特点可能存在一定难度，需要教师耐心讲解并引导学生进行练习。

（2）古风歌曲的歌词解析：古风歌曲的歌词往往富含诗意，对于部分学生来说，理解歌词的内涵可能存在一定困难，需要教师进行逐句解读。

（3）古风歌曲的演唱技巧掌握：部分学生可能在演唱古风歌曲时，发音、音准、节奏等方面存在问题，需要教师进行个别指导。

（4）合作演唱的配合：在课堂活动中，学生需要进行合唱、合奏等合作形式，部分学生在配合方面可能存在问题，需要教师进行指导。

（5）自主学习能力培养：部分学生可能在自主探究古风歌曲特点和背景时，遇到困难，需要教师进行引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：

-钢琴一架

-音响设备一套

-教学投影仪一台

-教学课件PPT

2.课程平台：

-学校音乐教学平台

-在线音乐教学资源库

3.信息化资源：

-古风歌曲视频资料

-音乐鉴赏网站链接

-音乐学习APP

4.教学手段：

-示范演唱

-小组合作学习

-互动讨论

-作业练习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古风歌曲的特点、歌词内涵、演唱技巧等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古风歌曲的特点、歌词内涵、演唱技巧等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古风歌曲的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放古风歌曲视频或讲述古风歌曲背后的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古风歌曲的旋律特点、歌词内涵、演唱技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握古风歌曲的演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验古风歌曲的演唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古风歌曲的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握古风歌曲的演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古风歌曲的相关知识点，掌握古风歌曲的演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据古风歌曲的相关知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古风歌曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的古风歌曲的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.古风歌曲的旋律特点：

-旋律优美、舒缓

-注重旋律的起伏和转折

-旋律具有鲜明的民族特色

2.古风歌曲的歌词内涵：

-歌词富含诗意，表达情感和意境

-歌词往往引用古典诗词或成语

-歌词内容涵盖自然、人生、情感等方面

3.古风歌曲的演唱技巧：

-正确的发音和咬字

-音准和节奏的掌握

-情感的传达和表达

-气息的控制和运用

4.古风歌曲的伴奏特点：

-伴奏风格与歌曲旋律相协调

-注重和声和节奏的搭配

-运用传统乐器，如古筝、琵琶等

5.古风歌曲的文化背景：

-反映了中国古代的历史和文化

-传承了中华民族的优秀文化传统

-展现了古代文人的生活情趣和审美观念

6.古风歌曲的分类：

-根据歌词内容分类：如山水田园、爱情、友情、人生哲理等

-根据音乐风格分类：如古风、古风摇滚、古风电子等

-根据地域特色分类：如江南风格、中原风格、边疆风格等

7.古风歌曲的流行趋势：

-古风歌曲在近年来逐渐流行，受到许多年轻人的喜爱

-古风歌曲融合了传统元素和现代音乐风格，具有创新性

-古风歌曲在音乐、影视、动漫等领域都有广泛的应用

8.古风歌曲的代表作品：

-《青花瓷》-周杰伦

-《离人愁》-李袁杰

-《山水之间》-许嵩

-《长安忆》-银临

-《锦鲤抄》-云の泣课后作业1.请简述古风歌曲的旋律特点。

答案：古风歌曲的旋律特点包括旋律优美、舒缓，注重旋律的起伏和转折，旋律具有鲜明的民族特色。

2.请举例说明古风歌曲的歌词内涵。

答案：古风歌曲的歌词内涵丰富，如《青花瓷》中的歌词“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”，表达了青花瓷的美丽和艺术价值。

3.请简述古风歌曲的演唱技巧。

答案：古风歌曲的演唱技巧包括正确的发音和咬字，音准和节奏的掌握，情感的传达和表达，气息的控制和运用。

4.请举例说明古风歌曲的伴奏特点。

答案：古风歌曲的伴奏特点包括伴奏风格与歌曲旋律相协调，注重和声和节奏的搭配，运用传统乐器，如古筝、琵琶等。

5.请简述古风歌曲的文化背景。

答案：古风歌曲的文化背景包括反映了中国古代的历史和文化，传承了中华民族的优秀文化传统，展现了古代文人的生活情趣和审美观念。反思改进措施（1）引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与热情，提高他们的学习兴趣。

（2）运用信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现资源共享和互动交流，提高教学效果。

（3）注重实践教学：设计实践活动，如合唱、合奏等，让学生在实践中掌握古风歌曲的演唱技巧。

2.存在主要问题

（1）部分学生对古风歌曲的旋律理解存在困难，需要加强讲解和练习。

（2）部分学生在自主学习过程中，缺乏有效的指导和监督，导致学习效果不佳。

（3）课堂活动的组织不够充分，学生的参与度和积极性有待提高。

3.改进措施

（1）针对旋律理解困难的学生，采用分步骤教学法，从基础开始，逐步深入，并加强练习。

（2）加强对自主学习过程的指导和监督，如定期检查学习进度、提供学习建议等。

（3）优化课堂活动设计，如增加互动环节、设置奖励机制等，提高学生的参与度和积极性。课堂小结，当堂检测-学生能够掌握古风歌曲的旋律特点、歌词内涵和演唱技巧。

-学生能够理解古风歌曲的文化背景和流行趋势。

-学生能够区分古风歌曲的不同分类，并能举例说明。

-学生能够欣赏和评价古风歌曲的代表作品。

2.当堂检测

（1）请简述古风歌曲的旋律特点。

答案：古风歌曲的旋律特点包括旋律优美、舒缓，注重旋律的起伏和转折，旋律具有鲜明的民族特色。

（2）请举例说明古风歌曲的歌词内涵。

答案：古风歌曲的歌词内涵丰富，如《青花瓷》中的歌词“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”，表达了青花瓷的美丽和艺术价值。

（3）请简述古风歌曲的演唱技巧。

答案：古风歌曲的演唱技巧包括正确的发音和咬字，音准和节奏的掌握，情感的传达和表达，气息的控制和运用。

（4）请举例说明古风歌曲的伴奏特点。

答案：古风歌曲的伴奏特点包括伴奏风格与歌曲旋律相协调，注重和声和节奏的搭配，运用传统乐器，如古筝、琵琶等。

（5）请简述古风歌曲的文化背景。

答案：古风歌曲的文化背景包括反映了中国古代的历史和文化，传承了中华民族的优秀文化传统，展现了古代文人的生活情趣和审美观念。

（6）请举例说明古风歌曲的流行趋势。

答案：古风歌曲在近年来逐渐流行，受到许多年轻人的喜爱。古风歌曲融合了传统元素和现代音乐风格，具有创新性。古风歌曲在音乐、影视、动漫等领域都有广泛的应用。

（7）请举例说明古风歌曲的代表作品。

答案：古风歌曲的代表作品包括《青花瓷》-周杰伦、《离人愁》-李袁杰、《山水之间》-许嵩、《长安忆》-银临、《锦鲤抄》-云の泣等。内容逻辑关系②古风歌曲的歌词内涵：诗意丰富，表达情感和意境，常引用古典诗词或成语。

③古风歌曲的演唱技巧：正