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附件3微课教学设计模板授课教师姓名微课名称搭配中的学问知识点来源□学科：数学□年级：三年级□教材版本：北师大版上册□所属章节：数学好玩录制工具和方法Ev录屏、剪映、小程序-配音神器pro、课件录屏教学设计思路本节课的内容选自北师大版数学三年级上册数学好玩，学生通过研究服装搭配的问题逐步学会按一定的顺序思考和解决问题，初步培养符号意识。在微课呈现方式上，本节微课通过课件录屏的形式展开教学，其中穿插学生和教师之间的对话，尽量真实地呈现学生思考探索的过程，让学生在思维碰撞中掌握有序思考的重要性，解决初级的排列组合问题。教学设计内容教学目的1．结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示各种搭配方法；2.在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题；3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。教学重点难点重点：探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示各种搭配方法难点：学会按一定的顺序思考和解决问题，初步培养符号意识教学过程新课导入介绍新朋友——小丑奇奇，引出问题新知探究搭配服装马戏团里的小丑奇奇想为今天下午的表演搭配服装，需要选一顶帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？学生自主思考，分享交流搭配的方法；老师进一步提出问题：一共有多少种不同的搭配方法呢？学生用自己喜欢的方法（固定帽子/裤子）找出不同的搭配方法；教师小结：按顺序、不重复、不遗漏；用文字、图形、字母等符号代替帽子、裤子，进而让结果更加清晰简洁营养配餐转眼已经到中午啦！我们和奇奇一起去食堂享用午饭吧。今天的菜单上有2种主食，3种炒菜，一份盒饭包含一种主食和一种炒菜。请你用自己喜欢的方法画一画、连一连，找找一共有多少种不同的配餐方法？1、学生独立思考，用自己喜欢的方法找出所有的搭配方法；2、分享交流，用不同的方法找出一共有8种搭配方法去往动物园的路吃完饭后，奇奇带着我们准备出发前往动物园观看演出啦。这是学校到动物园的地图，根据地图思考一下从学校经过少年宫到动物园，一共有多少条路可以走呢？1、学生独立思考，找出

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