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文档简介

《分香蕉》微课教学设计授课教师姓名微课名称分香蕉知识点来源□学科：数学□年级：二年级上册□教材版本：北师大版□所属章节：第七单元第4课时录制工具和方法工具：万彩动画大师方法：研读教材→确定授课思路→撰写脚本→配音→收集素材→制作动画设计思路在前面的学习中，学生已经基本了解平均分的含义，本课时以猴妈妈摘香蕉为背景，引出平均分的问题，创设男孩与女孩的角色，在思考与讨论的过程中解决平均分问题，引出除法与平均分之间的联系，引出本课时的知识点，老师加以总结。教学设计内容教学目的了解除法算式到读法以及各部分名称，理解用除法表示平均分的过程。建立除法算式与平均分活动之间的联系，并加深体会。能够用除法算式表示平均分的过程，并能说出算式中每个数字代表的含义，初步感受除法与生活的密切联系。教学重点难点教学重点：除法算式的读写法、各部分名称及除法的意义。教学难点：用除法表示平均分的过程，感受除法与平均分之间的联系。教学过程创设情境，引出问题创设情境。今天，猴妈妈无意间发现了一片香蕉林，她高兴极了。我们一起来看看猴妈妈的战果吧！我们帮她数数看一共摘了多少根香蕉。引出问题猴妈妈：我想分12根香蕉，每份同样多，可以怎么分呢？解决问题，探索新知分一分，说一说问题：要将12根香蕉平均分，可以怎么分？思路一：12根香蕉平均分给2只小猴子，每只小猴子分到6根香蕉。思路二：按照每只小猴子4根香蕉的分法，能分给3只小猴子。活动：还有哪些分法呢？拿出小棒摆一摆，分一分，说一说。12根香蕉平均分给4只小猴子，每只小猴子分到3根；每只小猴子分2根，能分给6只小猴子。小结：在平均分的过程中，可以先确定分成几份或每份几根。认一认，想一想认识除法算式各部分名称认识除号：除号有两个点，中间一条横线正好把两个点分成两份，也代表了除法平均分的意思。读法：在除法算式中要读作“除以”。认识被除数、

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