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文档简介

——微课教学设计模板授课教师姓名微课名称长方形的周长知识点来源□学科：数学□所属章节□年级：三年级：第五单元第3课时□教材版本：北师大版录制工具和方法PPT、万彩动画大师设计思路本节课内容主要是探索长方形周长的计算方法，在对周长意义的充分理解上，学生根据自己对周长的理解程度来选择合适的计算方法。教学设计内容教学目的经历探索长方形周长计算方法的过程，理解掌握长方形周长的计算方法，并能正确计算。能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。在测量、计算中能学会独立思考问题。教学重点难点重点：理解掌握长方形周长的计算方法。难点：运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。教学过程复习导入提问上节课“什么是周长”，引入“长方形周长”的课题。探究新知量一量，算出长方形的周长。学生展示计算方法：（1）5+3+5+3=16（厘米）（2）5×2+3×2=16（厘米）（3）（5+3）×2=16（厘米）3.小结：如何计算长方形周长？（1）把他们所有的边都加起来就可以了。（2）可以利用它们的特征，比如长方形的周长可以先把1个长和1个宽加起来，再乘2。三、巩固应用淘气想靠墙围成一个长方形的蔬菜园，长是6米，宽是4米。可以怎样围？分别需要多长的围栏？两种情况：1.4×2＋6＝14（米）2.6×

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